群众音乐教育及其艺术活动策略构建

[摘 要]随着社会的进步，音乐依然是活跃于群众文化中的重要艺术表现形式，且深受广大人民群众的喜爱。本文基于基层群众性艺术活动发展状况，针对音乐教育工作中应重视的一些问题展开论述，并提出相关方法构建策略，以对音乐教育和艺术活动的顺利展开和质量提升产生积极的影响。

[关键词]音乐教育 艺术活动 策略构建

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要生态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵。群众音乐教育及其艺术活动是公共文化的一项重要内容，是普通市民提高文化艺术修养的重要手段和重要措施，是丰富市民公共文化生活不可或缺的重要因素。随着社会的发展进步和人们物质生活水平的提高，人们的生活水平得到了很大程度的提升。与此同时，精神文化生活的迫切需求在人们日常生活中也表现得越来越显著，对娱乐文化生活也提出了更高的要求。在群众文化生活过程中，音乐成为其中不可或缺的重要组成部分。研究当前音乐教育及其公共艺术活动育的现状，能够找到当前公共文化艺术活动育中存在的问题和不足，进一步提高艺术教育培训水平，并为创新做好基层群众公共艺术教育活动找到新的途径。

一、当前群众音乐活动的主要形式

群众文化生命力很强是因为群众文化具有广泛的群众基础。随着人们生活水平的不断提高，群众文化出现了新的变化、新的挑战和新的转机。广大人民群众思想观念更新，生活水平大幅度提高，人们的精神面貌焕然一新，有着富而思乐的迫切愿望，渴望文化生活更加活跃，积极参与的意识更加浓厚，有相当一部分人不再甘于文化生活自娱自乐，他们希望在有相对固定的音乐场地、有专业的人员指导、有文化交流的平台和业余文艺团队里享受艺术带来的快乐。如今群众文化活动形式多样，活动对象也各有不同，以群众主体为基础，在内容、形式、业态等方面也不断创新。伴随着科技与传媒的飞速发展，音乐茶座、KTV、家庭影院、CD唱片以及电台广播，电视电脑的普及，掀起了群众音乐文化活动的高潮。在东莞，各种群众性的自发组织的音乐艺术活动，也逐渐愈来愈多的得到人们的喜爱，人们不仅仅局限于听音乐，更乐于参与其中，自己唱、自己写，自我娱乐不断走向多元化和个性化。

当前，群众的精神文化需求已由单纯的兴趣爱好转变为"求知、求乐、求美"的多元化需求，既强调个体文化享受，又要求提高文化素养；既追求大众文化，又崇尚高雅文化；既积极参与，又广泛展示，亟需一支业务强、素质高的文化人才队伍，指导群众文化活动的健康发展。由于受思想观念和市场规律的双重制约，专业文化人才缺乏有效的整合，文化系统的专业人员和艺术团体的专业工作者等文化资源没有得到充分的挖掘和利用，也就难以实现与基层群众文化需求的对接。

群众教育形式是群众文化工作者经长期不懈努力，从人民群众火热的生活里挖掘、整理、提炼出来的优秀经验模式，具有地域风格强、生活气息浓等特点。目前常见的群众音乐活动主要形式有：广场文化、节日庆祝、重大纪念日、自发组织的文艺团队等。广场是群众相对聚集的地方，因其不受地域、时间限制，完全没有任何门槛，只要你喜欢，就可以无条件零门槛参与。因此，广场群众文化活动被人们形象的喻为“没有大门的剧场”。在广场上组织群众音乐活动，例如音乐晚会、歌唱比赛、广场舞等。都能吸引广大群众参与，人们从中也能体验快乐、抒发情感、放松身心。重大节日和纪念日更是颇具规模盛况，围绕节日内涵来组织一些庆祝性和纪念性的文化活动非常普遍也极有特别的意义。根据活动主题开展音乐活动，积极举办音乐类节目，充分体现了文化惠民和精神文明建设的文化责任。此外，在广大群众中还有很多群众自发组织的业余文艺活动团队。群众在团队平台的组织引导下，各项活动的开展不断走向常态化和制度化。

二、当前群众音乐教育形式的原则构建

群众的音乐教育工作不同于普通学校的音乐教育，虽然均属于审美教育（也称美感教育）范畴，是文化基础教育组成中重要组成部分，也是艺术人才全面发展中不可或缺的基本素质，而且在群众文化中音乐深深影响着广大人民群众的生产生活。从音乐本身来讲，其本身的表演形式也是丰富多彩，风格迥异的，博得了众多的不同爱好和不同层次群众的青睐。但是群众文化的音乐教育更为广泛，更为地域化。我们要考虑到音乐教育工作的区域性特点，根据不同地区群众的喜好，有的放矢地组织音乐活动，开展音乐辅导工作。

首先，选定特别类群因材施教。譬如，针对老年人开展的音乐活动，须有一定的影响力，并且为老年朋友搭建一个能够展现老年风采的平台。对他们要有足够的耐心进行艺术指导和辅导，使他们在音乐的感染下获取自信和活力。许多老年人都有各自音乐上的"一绝"，我们应该通过引导把中国传统音乐发扬光大，挖掘和提升具有中国传统特色的音乐表演形式。其次，定期实施音乐比赛项目。这是群众性音乐活动开展的最直接，最有效的方式。文化部门要主动开展不同风格，不同主题的音乐比赛，在活动中加强对群众音乐水平的辅导，以提升群众在音乐上的造次。另外，音乐辅导工作必须有针对性地分阶段和层次来开展，这样才能收到良好的反馈；最后，要深入群众音乐辅导工作就要走进社区，开展音乐辅导培训活动，使社区居民在茶余饭后也能享受到丰富多彩的文化生活。

在音乐教育工作的实践过程中，我们通过实践探索，总结出了一些基本教育原则。其一，音乐基础训练法，让参与活动的人经过培训辅导后能把歌唱准，把曲奏准，确保音乐活动的顺利开展。从教授演唱音乐简谱，演奏基本知识入手，教学难度逐步深入，这样就加快了群众学习的进度。其二，由易到难法，辅导人员在教唱时，兼顾到每个学员的音乐领悟能力，先教简单的独唱、小合唱，然后发展到大合唱、重唱，由易到难，使整个群体的音乐演奏水平在保持平衡的同时也得到提升。其三，以点带面法，在每一个辅导单位，可先重点培养少数学习能力强，有天赋的歌手，能起到带头和示范作用，然后依靠这些人的劳动，带动和影响更多的人参与进来，促进音乐活动的大力开展。

三、东莞群众音乐文化活动的策略建议

群众音乐文化活动作为公共文化的重要组成部分，是对市民进行文化服务的重要内容和途径之一。而对于音乐艺术水平相对落后的基层，普通市民的公共音乐艺术教育还存在着较多的问题，没有形成相对完善的独立体系，在一定程度上影响并制约着基层公共音乐教育的发展。

在种类繁多的群众文化活动中，喜欢唱歌和乐器演奏的人数独居首位，这充分说明了音乐具有极其广泛的群众基础。在各类文艺演出中，音乐类节目是重要组成部分，音乐作为一种普及面最广的文艺形式，它贯穿于各种不同的业余文化活动之中。因此，音乐教育活动要应势利导，才能取得出其不意的效果。文化馆要树立正确的观念，要加强对培训工作的认识，虽然此项工作存在一定的盈利性质，但这并不是主要目的，要坚持以服务群众为首要目标的宗旨。辅导工作的展开方法要进一步合理科学化，全方位拓展音乐活动的发展渠道，以增强群众在音乐文化活动中的凝聚力，音乐教育人员要加强个人修养，在音乐上有一定造诣的教育人员可充分利用这一点来提升个人号召力。

文化馆是组织实施基层公共文化服务的主要部门。东莞市文化馆人才资源较为优越，应当利用这一点，丰富培训辅导的内容要有内涵，所表达的思想要积极向上，同时也要把握艺术源于群众的根本，群众音乐活动的开展不能脱离群众生活。另外，在培训和活动开展的场地、设备方面也要加强，及时更新各种硬件设施，确保群众音乐活动和教育工作的质量。最后，除了一般的辅导演唱和演奏活动，还可以继续发展有相应能力的人作词，作曲，创作一些贴近群众，贴近东莞民风民生的曲目，让音乐艺术真正的融入人民群众的生活中，充分发挥了音乐文化在为东莞经济工作服务，活跃群众文化生活等方面的显著功效。此外，在艺术平台搭建方面，我们还可以将群众团体经过专业引导后加入到文化馆中，通过艺术下乡活动让人民群众在家门口就能看到出彩绝伦的演出，丰富他们的精神文化生活。

结语

音乐艺术是人们长期关注的一个共趋性话题。由于社会环境、文化体制和人们的思想观念等原因，当前，我国的群众性音乐艺术教育比较薄弱，国民的音乐素质较低。因而，必须认识到音乐艺术教育的重要性，加快发展群众音乐艺术教育事业，在全社会营造良好的音乐氛围和文化环境。相信，音乐作为一门抽象的时间艺术，通过某种特殊形式的音响、音效组合将人们的思想情感和生活感触融入其中，随着东莞经济的快速发展，音乐已经成长为活跃群众文化的重要表现形式，深受广大人民群众的喜爱，群众音乐活动对整个音乐历程，全社会的文化生活发展都有着主导作用，从而推动社会文化经济的全面发展。

参考文献：

[1]李文清.浅谈大型群众文艺活动策划方案的制定.大众文艺，2010（14）；

[2] 石瑞利.浅谈对群众文化队伍建设的认识.大众文艺（理论），2009（22）；

[3]俊兰.积极促进群众音乐活动的发展人.人民音乐，1981（05）。

作者简介：刘雅（1976—），女，大学本科，副研究馆员。研究方向：群众文化。连续三年被评为“广东省优秀音乐家”荣誉称号，工作至今荣获国家级、省级、市级奖项40多项，现任东莞市文化馆创作理论部副主任。