初中英语教学改革 根据开放性思想的初中英语教学改革形式讨论

刘珏吟

摘 要：初中学习阶段，英语思想培育是学习的要点课程。其间全新的开放性思想教育方法在教育中显得非常重要，一方面能够进步教育功率，另一方面有用激起学生学习的活跃性、促进学生发挥主观能动效果。学生在开放性思想教育方法中会逐步培育出自动学习的好习气，为日后的英语学习奠定根底。文章将以培育学生的开放性思想作为根底，结合初中阶段英语教育的实践情况，对英语教育方法中开放性思想的运用进行相关讨论。

关键词：开放性思想 初中英语 教育方法

导言

在经济全球化的大环境下，英语作为一门全球通用的言语其重要性日积月累，社会各界也开端越来越重视初中阶段学生英语教育的方法。怎么经过参加愈加立异的教育方法，改动初中阶段英语教育的方法，进步初中英語教师的教育水平，成为了各初中教师需求要点考虑的问题。因而，为激起学生英语学习的爱好、进步学生学习活跃性，作为教师的咱们有必要结合初中阶段英语教育的实践情况，归纳每位学生的性格特色，变革现有教育方法，培育学生的开放性思想，引导学生愈加正确活跃的参加英语学习。[1]

一、开放性思想在初中英语教育中的含义

英语关于初中阶段的学生来说，不只是必修科目，一起也是一门能够开阔他们视界的课程。学生们经过英语学习，能够了解其他国家的传统文明和日子习气，对其日后的学习日子会发生较为深远的影响。除此之外在初中阶段，英语成果的好坏不只直接影响升学，还会对日后英语学习习气和爱好发生影响。现在大多数初中英语教育都存在“填鸭式”的现象，就是教师单调解说讲义内容，学生死记硬背单词和语法，这种教育方法或许会消灭学生英语学习的活跃性，培育出“哑巴学生”。因而，关于初中学生来说，教师引导学生养成英语学习的良好习气，培育他们的开放性思想是极其重要的。这就要求初中的英语教师改动自己传统的教育方法，进步英语讲堂的教育功率，激起学生英语学习的活跃性。综上所述，初中的英语教师要培育学生的开放性思想，使学生在本质培育以及思想境界方面能够得到进一步的进步。[2]

二、根据开放性思想的初中英语教育方法剖析

1.互动教育

互动的教育方法是将学生作为讲堂的主体，让学生真实参加到英语讲堂中来，这样能够充沛发挥学生在学习进程中的活跃性与自动性。比方，在英语教育的进程中，教师用英语的方法与学生进行互动沟通：教师发问，学生答复；反过来学生发问，也能够要求教师答复，这种用英语沟通的教育方法会有助于学生英语学习爱好的培育。这种教育方法在开始的阶段，学生或许会发生惧怕或是害臊的心情，不敢也不愿意答复，也或许答复声响小，没有自傲，这时教师应当给予学生充沛的鼓舞，久而久之，在这种互动的讲堂教育方法影响下，说英语对学生将变的越来越往常，教育效果也将会有显着的改进。讲堂主体方位的改变将会有用的拉近师生之间的联系。活跃自动的参加讲堂将有助于激起学生潜在的创造力，使学生不断地多角度地进行独立思考，拓宽学生的视界， 启示学生的思想， 终究培育学生独立解决问题的才干。[3]

2.日子教育

日子教育是指教师要自动为学生铺垫出恰当的英语文明背景， 让学生知道英语在什么情况下运用什么词语。跟着经济和社会的不断展开，运用英语的时机越来越多，可是因为中西方文明差异性较大，在运用英语的进程中经常会闹出笑话，呈现“中国式英语”的现象。所以，英语教师的日子教育方法就显得尤为重要了，学会在正确的场合正确的运用英语。，英语教育“日子化”表现了对学生的人文关心，关于学生完好品格的展开具有重要含义。例如：咱们能够展开林林总总的活动，比方英语角活动 ，英语第二讲堂活动以及英语长廊，这些都是很好的方法。把讲堂融人日子，创设课外英语学习环境，为学生供给一个更地道、更有利的英语学习渠道。一起在校园建造方面，也应该处处表现英语空气，例如：在一些学生经常去的地址挂上英语标牌如：操场“Playground”、教室“Classroom”、食堂“Canteen”等，让学生的校园日子不时处处有英语。[4]

3.情形教育

情形教育是指教师要为学生模拟出情境性的教育环境， 以此来激起学生的学习爱好。单调的讲课式教育方法对学生来说缺少吸引力，只要经过培育学生对英语的学习的爱好，才干在学习进程中具有更多的自动性。因而，结合初中生的学习特色，营造出趣味性强的讲堂教育空气对英语教师是一个严重的检测。比方：校园能够定时举行英语话剧竞赛，经过英语话剧的方法，鼓舞同学们多说英语，酷爱英语。此种方法还有助于学生了解中西方文明，向优异的文学作品问候。除此之外，在学习英语课文阅览的时分，能够让学生进行人物扮演，然后分人物对课文进行诠释，使学生对课文的内容形象愈加深入，学习的活跃性显着增加。有时在上课时，正好碰到某个节日，教师能够借此时机为学生叙述节日传统，教他们运用节日用语，让全体同学都参加到节日庆祝的空气中来，进一步激起学生对学习的爱好，然后到达进步英语学习质量的意图。[5]

结语

学生开放性思想的培育初中阶段特别重要，教师应该认真思考教育方法的变革，鼓舞选用立异的教育方法，使用互动性、日子化情形化的教育方法激起初中生对英语学习的活跃性和爱好。开放性思想方法是教育部提出的一种教育方法， 教师在实践使用进程中还需求针对学生进行不断的改造。只要立异的，合适学生展开的教育方法才干培育出愈加优异的学生，作为一名教师，怎么有用的培育学生的开创性思想是咱们现在要不断探究的新问题，进步教师的讲堂教育功率和质量，使初中生能愈加充溢对英语学习的热心，最高到达英语成果进步的意图。

参考文献

[1]刘凤山.根据开放性思想的初中英语教育变革方法讨论[J].教育教育论坛. 2013（07）.

[2]董丽丽.开放性思想方法下初中英语教育变革[J].亚太教育. 2015（25）.

[3]牟永女.初中英语教育无妨寻求“日子化”[J].中小学英语教育与研讨. 2014 （05）.

[4]杨春. 学日子中的英语，在英语中学日子——浅析在日子化的环境中进行初中英语教育[J]. 中学英语园地：教研版， 2011（12）：88-89.

[5]张戴伟. 互动式教育法英语讲堂实践讨论[J]. 创造与立异：学生版， 2007（3）.