计算机网络安全工作 计算机网络安全实践教育系统与才能培育

申健++周倩芳

摘 要：近些年来，计算机网络安全对人们出产与日子的方方面面都发生了较大的影响，且计算机网络安全技能也被广泛使用在各个领域，由此添加学生的计算机网络安全实践才能就显得尤为重要，本文就针对计算机网络安全实践教育系统与才能的培育这一论题做出相关阐释。

关键词：计算机网络安全 实践教育系统 才能培育

计算机网络安全技能是一种具有较强理论性、实践性以及操作性的学科，结合现代社会与企业的对人才的需求，加强对学生计算机网络安全实践才能的培育已是大势所趋，下文针对计算机网络安全实践教育中呈现的一些问题，指出计算机网络安全实践教育课程系统建造的战略。

一、注重教育实践，培育学生的操作才能

在计算机网络安全实践教育中，往往会呈现教育理论与实践呈现脱离的状况，许多校园在设置计算机网络安全课程时，遍及注重教育理论，而忽视教育实践的课程组织，再加上一些教师的也是比较注重理论常识，忽视计算机网络安全技能的实践教育，使得学生的计算机网络安全操作才能得不到培育，这样的教育与现代企业的人才需求相左。

教育应当注重计算机网络安全教育的实践，培育学生的计算机操作才能。首要，校园的应当合理组织计算机网络安全的课程，恰当添加计算机网络安全的实践课程，使得学生取得更多的计算机网络安全实践时机。比方校园能够组织与一些企业进行协作，引进相关企业的实践项目课程，让学生的把握一些实用性计算机网络安全操作技能，教师引导学生自动参加到实践项目中，添加计算机网络安全教育的实用性，让学生清晰本身未来的开展反向，建立斗争方针。其次，教师在解说计算机网络安全常识时，选用直观演示的方法，调集学生参加到理论常识的探究与研讨中，以此来加深学生对理论常识的了解以及认知。教师还能够使用网络展现的形式，完成学生着手操作才能的培育，在计算机网络安全课程教育中，选用联机的方法，让学生能愈加直观地看到操作的进程，使学生能在教师的带领下完成高效率实践。比方，在学习网页规划时，教师能够向学生引荐一些安全的网页进行阅读，把握网页规划的相关常识。其实，在计算机网络安全实践教學中，对学生进行学习指令以及学习东西的遍及作业也是非常重要的，学生具有计算机网络安全的相关东西运用才能，才是最大限度上使用网络资源，完成本身计算机操作才能的不断进步。

二、更新教育内容，进步学生的科研才能

通过查询发现，仍有适当一部分校园的计算机实践课程的教育内容比较落后，无法与现代化信息技能的坚持同步，使得教育与计算机开展布景呈现脱轨的现象。并且有一些校园的选用的计算机传统教育形式，学生无法在教育中学会最新的计算机网络安全技能常识，学生也不能习惯现代社会的开展。

校园应当注重更新计算机网络安全教育内容，促进学生进步其科研才能。首要，教师注重教育内容改造作业，将现代化企业教育形式引进教育中，将计算机网络安全理论常识与实践进行结合，改造传统教育中只让学生把握根底计算机网络安全常识的状况，培育学生习惯现代企业对计算机网络安全人才的需求。其次，校园能够组织专门的教师对计算机网络安全技能进行查询与研讨，了解计算机网络安全技能的最新开展动态，组织专门的研讨小组，对最新计算机网络安全技能进行研讨和发掘，乃至能够将一些根底常识厚实、实践才能强的学生也加入到科研作业中，设置出一些专业的课程及试验项目进行科学规划，确保学生对计算机网络安全技能的科研才能得到进步，也能促进学生完成理论与实践的结合，让学生的根底常识才能以及实践才能完成同步进步。

三、清晰教育方针，训练学生的作业才能

传统的计算机网络安全实践教育非常缺少，学生在计算机网络安全教育中的着手实践时机比较少，使得学生的缺少提出问题以及解决问题的才能，一旦学生面对作业问题时，学生实践才能缺少的问题就愈加凸显，使得学生遍及呈现作业难的问题。

校园应当清晰计算机网络安全技能的教育方针，训练学生的作业才能。首要，校园能够添加校企之间的协作，组织组织学生到企业中进行实践与学习，特别一些行将结业的学生，将其组织到企业中进行实习，可能让其提早触摸企业，并做好作业的心思准备，完成校园与社会之间的身份转化，防止学生在发生不必要的心思担负。其次，让学生将在校园里学到理论常识使用在实践作业中，也使得学生把握企业开展的方向以及对人才需求的趋势，进而让学生愈加清晰人生斗争方向。最终，校园应当留意对学生在企业中实践进程的点评作业，结合学生在实践中的体现，考察学生对专业理论常识以及实践才能的状况，并对其进行公平公平的点评，使得学生能在实践中注重本身实践才能的进步。

四、总结

计算机网络安全教育系统与才能的培育，不只要注重学生对理论常识的把握，更重要的是学生要把握网络办理操控等技能实践才能，因而教师要认清这个趋势，完成计算机网络安全实践教育的变革。

参考文献

[1]盛新海.浅析计算机网络安全实践教育系统及才能培育[J].通讯国际，2016，（22）：274.

[2]李苏强.计算机网络安全实践教育系统与才能培育[J].电脑常识与技能，2016，（20）：132-133.

作者简介

申健（1975-），男，湖南衡阳人，湖南高速铁路工作技能学院科长、讲师，研讨方向为数据库开发及信息化教育办理。

周倩芳（1978-），女，湖南衡阳人，南华大学计算机科学与技能学院讲师，研讨方向为计算机使用及教育信息化。