技工院校班主任技术大赛 技工院校班主任怎么做好班级管理工作

王云生 徐志芳

在我国人才培育教育的系统中，技工院校占有着及其重要的位置，它是培育技能型和应用型人才的摇篮，为我国社会主义建造和展开培育了大批专业技术及实践型技术人才。面临新的局势，在新的时期，怎么结合技工院校本身特色做好班主任作业，已成为技工院校教育作业者亟待评论处理的问题。笔者结合本身的实践作业经验，对现在技工院校班主任作业现状提一个中心、两个要点、三个建造的思路做好班主任作业。

针对笔者作业领会和学生的实践情况，笔者在担任班主任期间依照一个中心、两个要点、三个建造的思路去作业并取得了些成績，一咱们一同评论一下。

一、班主任要以修身立德为中心

有人说“什么样教师带出什么样的学生”笔者以为这跟班主任的修行有关。身教重于言教，班主任的言行举动时时刻刻影响着学生。所以班主任在作业中首要先以修身立德为中心，子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。假如教师的道德达不到“甲”等，又怎么给学生的鉴定“甲、乙、丙、丁”。假如教师的心态就是“见富有而生谄容，遇赤贫而作骄态”，又怎么会教育的学生到达“贫而乐，富而好礼”的境地。

二、在班级办理作业中抓好两个要点

1.以学生安全为要点

安全无小事，学生的安满是头等大事，安全稳定是一切作业是基本点，假如学生身边有安全隐患或发作安全问题。那咱们其他作业将无法展开，更谈不上教育引导学生，坚持班级每周早课从不同的视点必讲一次安全问题，要求学生不管何时何地、不管做什么作业都要把安全放在第一位。通过教育引导提高学生安全防备认识，防止安全事故的发作。

2.以学生行为习气的养成教育为要点

“耕种一种行为，收成一种习气；耕种一种习气，收成一种性情；耕种一种性情，收成一种命运。”

在实践作业中，班主任除了引导学生构成杰出的学习习气，也要非常重视学生的日常日子习气的养成。在班主任的的催促下，将好习气坚持到到结业。

三、在班级办理作业中不断加强三个建造，班团干部部队建造、班风建造、学风建造

班团干部是班级的中心，是凝集班集体的向心力。一个好的班级，有必要要有好的班、团干部部队。选好班团干部也是一门艺术，主张是这样做的：学习才干强、组织才干强的能够选拔担任班长、团支书；学习才干强，但无组织才干能够担任学习委员、课代表；学习才干较差，但有组织才干的能够担任体育委员或许小组长；品学兼差，但在班级有必定“位置”的坚决不选用。总归，我坚持的原则是德才兼备、以德为先。

班风，是师生在一同的班级日子中构成的一种精神风貌，具有巨大的教育力气。在很多的作业实践中，笔者深刻地领会到杰出的班风建造关于抓好班级办理极为重要。在实践作业中，首要依据学生的年纪、身心特征和班级的实践情况有认识、有目的地组织学生评论断定班风。再次树立完善班级规章准则。“没有规则，不成方圆。”学生依赖性强、自觉行为认识差，他们的行为常要依托外力的监督。杰出的班级准则能够标准学生的行为，促进构成杰出的班风。

在实践作业中，坚持以办理促学风、以典型带学风，大力加强学风建造，通过学学生的严格办理。通过对德才兼备先进典型的鼓舞，使他们在班级中起到了很好的引领和示范作用。

四、在班级办理中的三点领会

1.坚持正面引导与鼓舞，你会发现你的学生很优异

在担任重生班级时，首要是调查了解学生，仔细的调查每了个学生的言行，长于发现学生的优缺点。例如，班里有几个学生拿手美术绘画，能够便组织他们担任宣传栏板报作业。当他们的劳动成果展现在宣传栏上，被更多的学生赏识时，笔者发现学生从自己的脸上看到了更多的自傲，这份自傲一同给他们的学习日子上带来了更多的动力。就这样通过不断的教育和引导，他们有了更大的前进。班级的各项成果在系里独占鳌头。

2.四勤是做好班主任作业最常用的办法

笔者领会到班主任的最基本有用的作业办法就是勤快，坚持靠在学生身边，学生在哪里，教师就跟到哪里。班主任作业首要要做到脑勤，就是要勤考虑，多动脑筋，活跃主动研讨班级学生、班级作业。针对不同的学生，想出具体办法来教育、引导、协助学生。第二要腿勤，要尽或许地挤出时刻，走进班级，走进学生。了解并把握学生的一手材料；并能及时发现问题和处理问题。第三是嘴勤，就是要勤和学生谈心，勤引导，压服，教育学生，常常找学生谈心，教育、协助、引导学生。第四手勤，有两层含义，一是勤和学生一同着手，做好班级各项活动。

3.四心是干好班主任作业的基本要求

笔者以为当好班主任有必要做到有四心。首要是一颗事业心，就是忠实党的教育事业，酷爱教育作业，热心班主任作业。把做好班主任作业，当作自己终身的寻求。其次是仔细。作为班主任，对学生平常要多留神。仔细调查每个学生的学习习气、个人爱好、行为举动，才干对不同的学生选用不同的教育办法，才干切中要害，使学生心服口服。再次要有耐性。学生的不良质量不是一朝一夕构成的，仅凭简略的片言只语是不能使学生改变的，对学生应做到诲之不倦。教育学生干事要三思而后行，一朝一夕，学生才会改正自己的不良行为，才就会严格要求自己。最终是严心。养不教，父之过；教不严，师之惰，班主任对学生的行为标准要严格要求，对学生所犯的过错要及时教育、严格教育，并活跃引导学生改正过错。

只需咱们班主任坚持修身立德，在班级办理作业中抓好两个要点和搞好三个建造，坚持以学生为本，了解和尊重每一个学生，用健康的活跃向上的身性去教育、引导每一位学生深信，班主任必定能带出一个优异的班集体。

作者简介：王云生（1984.05-），男，山东临朐，本科，讲师，研讨方向：职业技术教育。