浅谈幼儿游戏对幼儿身心开展的效果 浅谈体育活动对儿童身心开展的影响

李连杰

摘 要：跟着社会的前进和展开，人才在国家之间的竞赛中越来越要害，因而，作为祖国将来的栋梁之才—儿童的身心展开是否全面调和事关重大。科学、适宜的体育运动不光能让儿童收成身体健康，还可使他们在德智体美等方面得到全面的展开，对构成阳光、活跃的健康心思也有重要影响。所以，校园要展开五光十色的体育活动，培育儿童参加活动的爱好，并终究经过活动的活跃参加促进儿童的身心的调和展开。

要害词：儿童 体育活动 调和展开

21世纪社会的经济、政治、文明、科技的飞速展开，对人的本质提出了更高更全面的要求，校园的人才培育方针是：把握现代常识、具有立异才干、具有强健体魄、具有崇高道德、身心展开杰出的现代化新人。因而，儿童的各个方面的本质都要调和展开。五光十色的体育活动有助于进步儿童的身体本质，构成健康的心思以及促进竞赛、协作知道的构成，关于其日后在社会上的全面展开有着重要的影响。[1]

一、儿童体育运动现状

体育运动是儿童阶段接受教育的重要部分，能有用促进儿童健康生长，而且养成终身体育练习的杰出习惯。体育运动的全面展开不能单靠校园的体育课来满意儿童的展开需求，还需求课外、校外的体育运动来促进儿童的展开。经前期的查询研究发现，威海市区的小学中大都儿童在下午放学后，直接由家长接走或者是由教师安排一致排队脱离校园。经随机检查、个人访谈，大都儿童回家之后的空余时刻以作业、看电视等其他方法度过，进行体育运动的儿童少之又少。总归，课外体育运动展开现状不行抱负，儿童参加体育活动的时刻较少，不能很好的满意儿童身心展开需求。这种现状的构成首要有以下几种原因：

1.儿童喜爱体育活动，可是因为校表里的体育场所多实施关闭办理、短少辅导人员、短少活动火伴以及体育设施、器件等许多要素导致儿童参加体育活动的状况欠安。[2]

2.查询中发现放学后大大都儿童是由爷爷、奶奶、社会练习安排担任教师接走，由自己爸爸妈妈接走的份额十分少。这首要是年青的爸爸妈妈作业比较忙，将儿童的教育交给爷爷、奶奶或是社会练习安排。儿童的关照人员处于儿童安全榜首的考虑，一般不会带儿童参加体育活动，这也是儿童校外参加体育活动较少的一个重要影响要素。

3.威海市区儿童的体育活动的首要场所是“广场、公园”，轮滑、滑板车是首要的活动方式，能够一起参加、需求协作才干的各项球类、游戏类的活动较少。这和场所、安排人员等要素有关。整体来看，依据体育人口的规范要求，儿童参加体育运动的状况不抱负。

二、体育活动对儿童身心调和展开的重要性

1.体育活动有助于进步儿童的身体本质

处于生长发育初始阶段的儿童，恰当、科学的体育运动对儿童的身体本质展开有着要害的影响。经过体育运动，能够培育儿童正确的活动才干，这些活动才干会对他们的神经系统和骨骼、肌肉等身体器官发日子跃影响。 比较其他动物来说，作为高档动物的人类适应环境的才干是较差的，就连最简略的坐、立、行、走等行为都是靠后天的学习取得的。而体育运动能够让儿童逐步、快速的进步这些日子技术，促进心肺展开，然后进步身体本质。

2.体育活动有助于展开儿童的健康心思

处在不断展开时期的儿童心思会比较软弱，经常会发作不良心思。例如：儿童在遇到困难时会更简略发作波折感、自卑感，乃至短少打败困难的决心和勇气。五光十色的体育活动能够让儿从中充沛体会取胜或失利的情感，让他们在不断的成功与失利的磨炼中，不断进步接受波折、打败自卑心思，打败困难的勇气与自决心，然后练习自己的毅力力，而且学会从不断的失利中寻觅成功的路途，在成功中接纳新的应战。五光十色的体育活动因其能够营建轻松、愉快的活动气氛，能够让参加其间的儿童快速脱节、解闷消极心情，对不良的情感和心情起到活跃的调节作用。

3.体育运动有助于构成儿童的竞赛、协作知道

（1）竞赛知道是个人或集体力气力求压倒或胜过对方的一种心思状况。它使人振作，尽力向上，是现代社会展开中个人不行短少的一种心态。体育运动具有培育竞赛知道的功用，这首要是体育运动在本质上是竞赛的活动。比方在篮球竞赛中每一球都是取胜的要害，假如对方抢先，队员就要想办法追上，即便对方落后，队员也要尽量拉大分差，经过这种你追我赶的运动，参加运动的儿童的竞赛愿望被激烈调集，竞赛知道就会不断增强。所以，体育运动能让儿童以切身经验体会到竞赛的意义，并逐步培育竞赛的知道，并在往后人生的生长中发挥竞赛知道。

（2）协作是建立在集体成员对集体方针的一起知道基础上。在协作的社会情形中，个人所得有助集体所得。许多体育活动都和协作知道联络在一起，比方：一场球赛、一次接力跑、乃至一次跳大绳、爬山竞赛等，需求参加活动的火伴们之间有很强的协作知道，才干取得胜利。假如每个人只管自己的体现，不懂得队员之间的合作、协作，那么组内不会构成很强的凝聚力，天然不会取得胜利。经过参加这种体育活动，个别与集体之间，集体与集体之间的交互作用比较频频、直接，能够很好的增强儿童的协作知道。

三、让儿童愈加科学、合理的参加体育活动

针对儿童的身心展开规律，要展开科学、合理的体育活动。一方面校园和家长要相互合作拟定合理的膳食方案，以促进儿童的正常发育。一起拟定科学的适宜的校内体育运动，而且确保展开体育运动的时效性，做好辅导作业，防止儿童自我随意活动，没有安排和辅导，出现意外损伤或是活动不适等状况发作。例如展开各种简略的体操学习、兴趣田径运动等。另一方面，家长要合作校园在校外多展开风趣的户外活动，特别是接近大天然的活动，带领儿童郊游，近郊骑行，远足，不只能够强身健体，练习毅力也能够让儿童在与爸爸妈妈的共处中增进亲子关系调和展开。在这个过程中，儿童们得到的不只仅是身体的练习，常识的堆集，搭档培育了仁慈的爱情和夸姣的心灵，这对儿童的全面调和展开至关重要。

参考文献

[1]论体育教育中儿童体育知道的培育[J]. 刘炜，李墨.教育理论与实践.2016（32）

[2]双亲对子女體育参加动机影响的总述[J]. 符明秋，李彬彬.北京体育大学学报.2004（10）endprint