节奏拍子练习app 浅析节奏练习在小学音乐教育中的重要性

张丽娜

（长春市宽城区兰家镇中心小校园，吉林长春，130114）

摘 要：小学音乐教育是对学生的音乐常识的操练，音乐教育的质量对学生的学习爱好会带来极端深化的影响，节奏是音乐的魂灵，也是培育成为音乐人才的要害，小学音乐节奏操练中教师要运用形象化操练和发明型教育的仿照化教育办法，为全面进步小学生的节奏感，增强对音乐感知才干与发明才干。

要害词：小学音乐 节奏操练 重要性

音乐的首要元素由音符、节奏、旋律三大部分组成，节奏是决议音乐快慢的要害要素，把简略的节奏运用在多样化的节奏操练中，可以激起学生的爱好，增强学生的节奏感，所以，节奏操练直接影响着音乐教育的效果。有针对性的操练学生的节奏感这样才干促进学生对音乐把握才干的进步。本文对怎么实践小学音乐节奏教育的操练进行总结。

一、节奏操练在小学音乐教育中的使用效果

（1）让音乐变得形象生动

节奏操练在小学音乐教育中有着重要的含义。运用节奏操练能进步学生的音乐学习功率，还可以进步学生的音乐本质。音乐教育与其他学科比较比较笼统，因而，为了愈加顺畅的展开音乐教育和促进学生音乐本质的进步，就可以使用节奏操练让音乐变得愈加的形象生动，这有助于学生对音乐常识的了解和承受。例如：教师可以使用视频和图片协助学生进行节奏操练。将相关的节奏内容以图片的办法展示出来，可以拉近学生和音乐之间的间隔，让学生对节奏愈加深化和了解和知道。比方教师可以使用多媒体将音乐的节奏展示给学生看，也可以展示歌词，教师可以依据实际情况进行调整。然后教师可以要求学生像学习语文相同学习音乐，可以将语文中的短句变成音乐中的节奏，除了这种办法之外教师还可以让学生依据自己的直观感触将节奏画出来，经过这样的办法可以让学生愈加灵敏的表达自己的思维情感，一起经过这种办法学生对音乐的感知才干会得到有用的进步。朗诵歌词和识记图谱等都可以进步节奏操练的功率，进步学生的音乐本质。此外，教师还可以引导学生用肢体言语变现自己的情感。由于在听到了音乐之后身领会习惯性的跟着节奏，所以教师可以使用这一特色进行节奏操练。

（2）培育学生的立异才干

音乐教育中，节奏操练对学生完结立异才干的培育起到促进效果。小学生对音乐的感知和了解还比较弱，因而，需求经过节奏加强学生的感知程度。在感知的過程之中学生的了解并不是呆板的，学生可以彻底依据自己的感触挑选最适合自己的节奏并将其展示出来。音乐节奏的快慢以及轻重还有远近等都可以依照学生的感触来决议，在这一过程中，学生可以将自己的思维纵情的发挥，以此进行下去学生对音乐的了解才干就能得到显着的进步，对学生立异才干的展开起到促进效果。

二、节奏操练在小学音乐教育中的效果

经过教育活动总结出必定的道理，节奏操练可以更好地领会到音乐有仿照特征。节奏的快慢和强弱等内容可以仿照出许多声响，使小学生领会到音乐在仿照方面的优势，更好地感触音乐的魅力。别的，节奏操练也加深了对音乐基础常识的累积，在节奏教育中，小学生会把握几种常用音符，把握几种常用拍号的含义及其强弱规则， 了解音乐末节的组成与拍号的联系，丰厚音乐常识。例如，教师在教音乐歌曲《摇啊摇》时，教师播映摇啊摇录音，让学生做划船动作，体会 6/8 拍的强弱感然后哼唱，让学生感触整首歌曲的节奏，学生感触到音乐节奏之后，教师鼓舞学生用动作合作节奏进行扮演，一边唱一边用动作扮演，随音乐拍手，完结 6/8 拍的内容。经过这种办法让学生清晰了 6/8 拍的特色，并从中把握节奏强弱的改变。总归，节奏操练在小学音乐教育中能起到要害效果，激起学生对节奏的全面感触，对音乐理论常识熟练把握。

三、节奏操练在小学音乐教育中的重要性

（1）能激起学生的学习爱好

人类是生活在一个处处充溢声响的国际，节奏遍及着每一个旮旯，各种类型的歌曲带来丰厚多彩的节奏。每一位学生关于斑驳多姿的声乐国际，都有着自己共同的了解和知道，因而，想要把握好音乐常识，可以从先从节奏下手，激起学生学习和认知的热心。例如，教室里的挂钟宣布的滴答声，体育课时行列有力的脚步声等等，这些都是咱们身边最一般的比如，将这些旋律变成灵敏多样的节奏操练，讲堂上经过这些节奏的仿照和操练，能调集学生学习的热心和活跃性，让他们在不知不觉中学会常识，把单调的操练节奏变成寓教于乐的游戏，还可以进行分组操练，唱不同的歌曲每组之间彼此点评，这样既学习了常识又丰厚了讲堂气氛，又调集了学生的学习爱好。

（2）可以培育学生的音乐感

在音乐讲堂上，常常看到学生在歌唱时身体过分生硬，经过节奏操练可以让学生身体动起来，身体的律动可以更好的带动歌曲的演唱，也让学生愈加投入地进行演唱，例如：奥尔夫在音乐教育中提出了“节奏榜首”的标语，首要是着重从节奏下手进行音乐教育，小学生要精确把握音乐的节奏，才干更生动的表达音乐情感。节奏操练对学生发明性思维的展开可以起到活跃的促进效果。跟着音乐常识的遍及对学生的归纳本质要求也越来越高，对现代学生归纳本质的立异才干培育也被人们广泛重视。

（3）可以进步学生的幻想力和发明力

学生在把握节奏的一起对音乐创造也能进步爱好，依据自己所看所听到的进行创造。在讲堂上，学生要依据自己对音乐的了解斗胆地去体现自我，充分发挥在讲堂中的主动性。在节奏操练的过程中，学生的笼统思维会得到显着的进步，学生会依据节奏展开幻想，一起感触音乐中的情形。节奏操练还可以激起学生的音乐情感，进步学生对音乐的感知和了解才干。由于节奏赋予了音乐无与伦比的魅力，经过感知音乐的节奏可以让咱们的心里情感共识。这就是音乐真实的真实魅力。

四、结束语

在音乐教育中，经过节奏操练可以让学生的音乐本质得到进步，学生愈加深化的了解音乐常识和著作赏识，还可以依据自己的爱好学习音乐常识。这些对打破音乐教育中的难点有很大的促进效果。所以，节奏是音乐的命脉，在音乐中的价值是无可替代的，选用多样化的节奏操练可以协助学生进步更高的音乐常识空间。

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