信息技术与初中数学相关的教育事例 运用信息技术辅佐初中数学教育

姜波+金波

2.黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区红岸中学 黑龙江齐齐哈尔 161041）

数学是一门开展形象思想、笼统思想、逻辑思想才干的学科，传统的数学讲堂，教师教育很难打破时刻和空间对人们的约束，特别是对一些笼统性很强的数学常识教起来，感到困难重重，再加上咱们乡村教育资源缺少，教育设备单一，很难跟上年代的脚步。在这个信息化的年代里，乡村教育的信息化、现代化是必定的趋势，但在曾经的年月里，让乡村学生享受到现代化的教育，可谓是坐而论道，一句废话。但是跟着全国教育信息化的开展，我地点的乡村校园也深受教育信息化辐射效果的影响，让乡村教育完结与年代接轨，给乡村学生带来了福荫。现结合自己多年来使用网络资源，使用多媒体课件的教育实践等，谈谈怎么运用信息技能辅佐初中数学教育的几点领会。

一、运用信息技能，便于搜集教育资料

备课是上好课的要害。曾经备课时，仅凭一本教科书加上自己的教育实践，再融入自己的教育办法，规划出一堂课的思路。而现在运用网络资源，只需鼠标一击，进入各类资源库中，與一课相关的教育资料多种多样，有典型的教育规划，有配套的多媒体课件，有相应的flash片段，再加上光盘配套教育资源，便出现在眼前，这样再结合校情、学情，既便利又方便地搜集教育资料，规划出一节好课，变得很轻松，使教师本身的才干发挥到了极致。咱们运用信息技能，使不同地域的同行们真实达到了资源的同享。

二、运用信息技能，利于创设问题情境

“杰出的初步是成功的一半”，创设适可而止的问题情境，引进新课，便尤为重要。例如在教育《多边形内角和》时，使用多媒体播映抢手栏目《开心辞典》的宣传片，创设情境，提出问题：你情愿看开心辞典吗？你想参与开心辞典的答题活动吗？那么小丫给同学们出了一道题，咱们请听题“有一个多边形，它的内角和是1620度，请问这是一个几边形？A九边形B十一边形”，激起了学生学习的爱好，设置问题悬念，引进新课。终究正确答案是A仍是B呢，经过本节课的学习，信任同学们就会恍然大悟的，那么就让咱们一起探求多边形的内角和吧。

使用多媒体创设一个声像同步的教育情境，联络日子实践，为探求新知奠定杰出基础，大改早年单一的形式，单调的引进。

三、运用信息技能，利于展示常识的构成进程

一节课的亮点之一就是怎么打破教育要点、难点，使学生构成新知。多年的教育实践标明，捉住要点常识的特征，与信息技能有用的整合，能够激起学生的爱好，点着学生的振奋点，经过多媒体的动态演示，展示常识的构成进程，为学生建立构成新知的桥梁。

例如在教育《一元一次方程的使用——追及问题》时，有一个典型问题“环形问题”，因为七年级学生年纪小，思想水平不高，大多数学生仍是以形象思想为主，笼统思想还比较单薄，我单纯的说理，一些学生仍是难以了解，是一个难点，在传统教育办法下，学生很难找到此题型的等量联系，学往后也似懂非懂，不知所以然。

使用网络资源，我制造了多媒体课件，把问题中的两人赛跑制造了flash，学生看到课件中两人赛跑的动画，明晰地看到两人的运动轨道，此刻学生不在疑问，纷繁举手，找到了此题的等量联系：“快者的旅程-慢者的旅程=跑道一圈的长”，使用多媒体课件动态的演示，使处理问题的进程明晰的出现出来，生动的图象，丰厚的内容极大的影响了学生的感官，让他们的思想一直处于振奋状况之中，处理了学生在惯例教育手法中难以了解之苦。一个简略的动画胜过教师屡次的说理，使笼统的数学常识变得深入浅出。

信息技能的运用，展示了常识的构成进程，不只进步了学生学习的爱好，并且加强了对数学常识的了解，然后打破了教育要点，优化了数学讲堂，达到了杰出的教育效果。

四、运用信息技能，增大容量，进步功率

运用信息技能，能够增大教育容量，进步教育功率，开阔学生视界，能够把本来两三节课的内容融入一节课完结，起到了事半功倍的效果。在教育《三视图》时，在多媒体课件里预备了许多立体图形的从正面看、从左边看、从上面看的演示进程及画好的三视图。当学生对某种立体图形的三视图不了解时，便使用多媒体及时地展示在他们眼前，缩短了学生承受新知的时刻，增大了教育容量，丰厚了学习内容，然后进步了学生的才干。

五、运用信息技能，深化常识，进步情感

一节课，能够经过小结，起到画蛇添足的效果。在教育《勾股定理》时，在完毕之时，使用多媒体课件，介绍古代在勾股定理方面获得的成果，动态演示多种闻名的勾股定理证明办法，领会勾股定理这一陈旧而奇特的定理，领会数学深沉的文化底蕴。

凭借网络资源，经过介绍古代在勾股定理方面获得的成果，浓缩时空，逾越时空，声像结合，如感同身受，大大激起学生的学习爱好，让学生领会古人巨大的才智，使本节常识得到拓宽，情感得以进步。

总归，在使用信息技能辅佐数学教育的实践中，作为一位青年乡村教师，收获颇丰。并将持续在教育教育实践中不断探索前行，不断学习现代化的教育理念，熟练掌握多媒体操作技能和CAI课件的制造，建立教育信息化的教育理念，运用现代化的教育办法，优化数学讲堂，成为一名新式的人民教师，这样才干使我的数学讲堂教育更精彩，然后使乡村学生们真实获益，乡村教育质量才干逐渐得到进步！