心理健康常识小常识 如安在中职计算机教育中融入心理健康教育

祝亚楠

摘 要：有关中职校园新课改要求，要将心思健康教育浸透到学科教育中。而中职计算机课程既是文明根底课又是专业课。其课程内容的丰厚性、新颖性，往往十分招引学生的興趣。但学生或许对计算机的知道侧重于它的文娱功用，跟着时刻的推移及学习难度添加，简单发生厌学心思。因此在中职计算机教育中，应注重把握学生的心思状况，融入心思健康教育，对进步学生心思素质和教育效果都会起到很好的效果。

关键词：中职校园 心思健康教育 计算机教育

《中等工作校园学生心思健康教育教导大纲》指出，心思健康教育要全面浸透到校园的教育、办理和效劳等各项工作中。而在工作校园展开心思健康教育的有用途径之一就是使用学科教育浸透的办法。中职计算机课程既是文明根底课又是专业课，其课程内容的丰厚性、新颖性，往往十分招引学生的爱好。因此在中职计算机教育中，耳濡目染地融入心思健康教育势在必行。

一、中职学生心思健康现状剖析

工作校园教育意图是为社会培育习惯经济开展的技术型蓝领人才，而工作校园的学生处于青春期，是人生的第2次生长顶峰。他们的自我认识、生理认知、情感毅力等都在迅速开展，是人走向老练的关键时期，也是学生最简单出问题的阶段。下面就学生在学习、生长、日子、工作等方面表现出的心思健康问题做出剖析：

（一）学习心思问题

工作教育阶段是工作校园学生学习与开展的重要时期。有的学生来到工作校园后，因为多方面要素影响，学习决心短少，学习态度不规矩，学习动机不激烈，学习办法不得当。对有些文明课程不注重，只以为专业技术课有用。全体学习成绩欠佳，有显着的厌学心情、逃课行为，自卑心思严峻。

（二）情感心思问题

受社会传统观念影响，许多家长以为孩子考不上重点高中，上不了大学，就没有了出路和期望。进入工作校园就是学点技术，今后能有口饭吃。在社会和家庭的两层压力下，中职学生的心思压力过大，觉得自己没有长进，不肯和他人沟通，失望消极心情严峻。特别处于青春期，他们心情不稳定，自控才能差，遇事易振奋、激动或愤恨、失望，激动性强，理智性差，社会情感淡漠，自我情感软弱。

这些学生在面对人际往来的问题时，关于师生间的往来短少信赖，关于同学间的往来短少了解，却热衷于网络往来。这种网络虚拟往来填补了实践往来中他们难以获得的短少，但也导致中职学生的不能自拔，乃至旷费学业，违反网络往来的品德标准，自我约束力显着下降。

二、心思健康教育在计算机教育中的融入

计算机课程是工作校园的根底课程，差异于其他文明课和专业课，它要求理论和技术偏重。因为如今的信息时代，电脑网络深化咱们的日子，许多学生对计算机有必定的了解，把握的计算机技术日益娴熟，从中获取的常识和信息也越来越丰厚。但是计算机技术是一把“双刃剑”，它在为人们供给便当的一起，也带来了许多如计算机病毒、黑客、网络违法等问题，这就对把握计算机技术的人的品德水平和文明程度提出了更高的要求。而工作校园学生正处在青春期，德育根底浅陋，对信息短少辨认才能，对某些方面常识的把握又是片面的，更简单过火依靠计算机，受一些不良信息的影响，对计算机的知道侧重于它的文娱功用，致使沉迷于网络虚拟空间，难以自拔。随时刻的推移及学习难度的添加，有或许发生厌学心思。

因此在中职校园计算机教育中，剖析学生心思状况，融入心思健康教育，引导学生正确对待计算机学习，是使中职生养成激烈的信息责任感和杰出的信息品德的需求。

（一）标准上课纪律，养成杰出习惯

在学期初开端授课之前先清晰机房纪律，设定平常查核细则。区分学习小组，规则进入机房时刻、座位，值日生表，组长查看执行。

（二）内容安排生动有趣，充沛调集学生学习爱好

学生对计算机课是情有独钟的，而爱好就在于游戏、谈天、看动漫、听音乐等。这些与咱们的教育方针相悖，成了计算机教育的一大难题。因此在教育中教师要从“爱好”下手，以贴近日子的实践问题作为内容切入点，调集学生的活跃性，使用现代化教育手法，创设实在情境，使学生处于杰出的学习状况，引发学习热心。

（三）创设成功体会，重树学习决心

大多数中职学生学习根底差，但智商情商并无缺点。针对学生的自卑心思，咱们能够在教育中有针对性地规划环节，让学生自主学习，探究立异。如：在计算机课Word图文表混排一节，让学生自己规划相关著作，教师进行独自教导，充沛展现学生著作并给予活跃点评，让学生体会到成功的高兴，建立自决心，然后构成活跃向上的学习心态。

（四）加强沟通，增进情感沟通

可凭借计算机教育的特色，将教育内容与情感沟通结合起来。让学生体会到教师的尊重、了解和信赖。让他们去掉警戒心，充沛发挥自己的发明性。如：将网络学习与谈天工具、电子邮件结合起来，发明沟通平台，增强学生的参加认识，将浓浓的关爱浸透到教育中，引导学生学会感恩。

（五）安排协作，增强团队认识

计算机教育实践操作性强，为了优化课堂秩序，进步教育效果，可将学生分红协作小组。在教育过程中使用分工协作，共同完成的方式促进竞赛，培育学生的参加认识和责任认识，让学生战胜自我为中心的心态，学会良性竞赛，增强团队认识。

总归，心思健康既是工作教育的一个方针，也是中职学生有用学习的一个必要条件。在计算机教育中融入心思健康教育理念，才能使学生成为一个具有健全人格，又把握工作技术的实用型蓝领人才。

参考文献

[1]俞国良.心思健康教育[M].北京：高等教育出版社.

[2]张俊娟.浅谈在中职计算机教育中怎么凭借心思健康教育进步教育效果[J].都市家教，2012（7）：295-295.