体育教育规划事例 体育游戏在中职体育教育中的含义

（江西省修建工业校园 江西南昌 330200）

摘 要：体育游戏的优点关于学生来说十分的多，在新时期注重本质教育的教育理念中关于体育游戏的注重也越来越高。体育游戏愈加有利于学生的身体健康，更有助于学生各方面本质的全面进步，让学生树立体育精神，取得体育活动中带来的高兴，添加對体育活动的酷爱，然后保证学生的身心健康，改进体育教育方法，促进学生健康生长。本文将结合详细实例讨论体育游戏在中职体育教育中的含义，并提出几点活动留意事项及要害性的问题，以有利于促进体育游戏在中职体育教育中的顺利展开。

要害词：体育游戏 中职体育 教育运用

一、体育游戏在中职体育教育中的含义

在《体育与健康课程标准》中指出，要以增进身体健康、进步心理健康水平、增强社会适应才干、取得体育与健康常识与技能为培育方针。将体育游戏融入到中职体育教育中，可以进一步进步学生对体育学习的爱好，经过丰厚多体育活动，进一步增强学生体质，拓宽体育技才干，关于改进传统板滞的体育教育方法具有重要的含义。[1]

1.极大的调集学生参加体育活动的积极性，培育学生的体育精神

要想进一步到达中职体育的有用教育，完成学生健旺身心，增强意志的意图，教育的方法方法十分重要。体育游戏由于具有剧烈的娱乐性和趣味性，更可以从形状上调集学生的积极性，一同让学生在或许剧烈的运动活动中纵情的舒展身体，使身体的各项机能得到训练。别的还可以从学生的体展开和特性生长动身，加强学生体育与健康认识的培育，以及体育才干的进步为主要方针培育学生的体育精神，然后可以鼓励学生树立杰出的体育精神，构成坚韧坚强的优秀品质。[2]

比方在学习排球发球的技能一课上面，教师可以先依照传统的教育方法来对学生进行根底姿态和动作的教授，然后给学生十到十五分钟的操练时刻，在操练的过程中，教师要深化的学生的周围关于姿态和动作给予正确的辅导和标准。接下来就可以把学生分红甲乙两组来进行一个简略的竞赛，甲乙两队队员别离站在教师的左右两边各自站成一列，然后两两一同进行排球发球，姿态和高度都过关的记为合格，即可为自己的部队赢得一分。这样两两对决，直到最终两名队员发完球停止，在关于甲乙两队的分数进行计算，得分高者为胜。成功的部队可以得到五分钟的休息时刻，输掉的部队则要持续抓紧时刻操练。

这种建立一个简略的方针在讲堂中进行的体育游戏可以让学生们愈加用心的操练学到的常识，增强学生的团体荣誉感，培育学生的竞赛认识，使得学生可以更好的把握体育讲堂中学到的排球的发球的技巧。也可以培育起学生关于排球的爱好，然后为往后的排球课程的教育打下坚实的根底。[3]

2.丰厚的方法可以拓宽教育内容，极大的满意学生不同程度的运动需求

关于文化讲堂上的常识来说，需求课后不断的温习以到达娴熟把握的意图，那么关于体育教育来说也是如此。在中职体育讲堂上面教授的体育技巧常识等假如学生不在课后进行杰出的温习把握，那么在讲堂上面教师教授的再好也相当于做了无用功，不温习学生就不可以娴熟的把握。使用竞赛教育来协助学生温习体育讲堂中学习到的常识是一个十分好的教育方法。

例如篮球技巧的学习，篮球是一项竞技项意图运动，是中职体育游戏教育的一门根本的课程，也是教育大纲中要求学生把握的一门课程。篮球是一门典型的需求不断的操练来进步的课程。在学生的课余时刻，教师可以安排学生来进行篮球游戏对立来更好的稳固讲堂的学习。教师可以制造大型的篮球竞赛海报贴在校园傍边，在体育讲堂上也可以大力的宣扬一下，方法可以选用三对三的方法，选用半场对立赛的方法。使用午休的时刻来进行对立赛，首要可以进行班级内部的选拨，选拨出最优的一组来代表班级出赛；然后再进行班级之间的对立。优胜的班级作为奖赏可以颁布由校园一致发放的奖状或是奖杯。

课后举行这种体育游戏可以加大学生关于中职体育讲堂的爱好，然后在讲堂的学习中愈加的集中和仔细。在竞赛的过程中，可以使得学生增强团队认识，有利于班级凝聚力的构成。相似这样的竞赛还可以举行足球赛、排球赛、乒乓球赛、跳绳赛、羽毛球带等等。这类竞赛可以有用的丰厚学生的学习日子，也有利于体育教育工作的展开，是有着许多优势的一种中职体育教育方面的教育手法。

二、体育游戏在中职体育教育中应留意的要害性问题

1.要有合理的方针，断定可以有助于教育

尽管体育游戏可以激起学生参加体育活动的积极性，改进体育讲堂空气，但不能由于爱好而疏忽了教育效果。因此在中职体育教育中展开体育游戏活动时，首要要树立在以教育方针为条件的情况下，关于方针不明确，随意性扩展的活动仍是不宜展开。并且在游戏的内容挑选上，要有必定的针对性和可行性，以此来带动体育教育的展开。

2.要有序的安排，保证学生的运动安全

体育教育活动必需要树立在有序的安排下才干顺利进行。尤其是中职生的欢喜、生动是一种天分，在活动中不免没有束缚，胆大一些的学生往往会在教师不经意间做出一些风险的行为。因此在游戏类的体育活动中，首要要根据年纪特色和活动接受才干等特色，合理把控游戏的各种环境，在充沛处理学生天分的根底上，保证学生的运动安全，不要过量，不要超出学生的承受才干。

结语

体育游戏是当时中职体育教育改革和探究下，延伸出来的一种新的教育方法。传统的体育教育内容有限，教育方法板滞，难以调集学生的参加活动的积极性。经过剖析讨论，在新课程布景下，体育游戏在中职体育教育中的有序运用，不只有助于增强学生能与体育活动的爱好和主动性，更可以培育学生乐学生的体育精社，充沛满意缺乏学生个别对体育运动的需求，有利于在活动中培育学生的创造性思路，开发新的体育游戏，但与此一同，还应该留意要在合理的方针设定和有序的安排下，辅佐教育，保证学生在体育游戏中的安全，然后到达体育促进身心健康，取得体育科学常识的方针。

参考文献

[1] 覃方华. 从中职学生特色探析中职体育教育改革[J]. 今世体育科技. 2014（29）

[2] 邱伟东. 浅谈在中职体育教育中怎么进步学生身体本质与工作才干[J]. 工作. 2015（30）

[3] 苏晓黎. 浅谈新课程布景下中职体育教育的有用教育[J]. 今世体育科技. 2013（12）

作者简介

徐楠，性别：男 出生年月：1981-9 ，原籍：江西省赣州市，学位：硕士 ， 学历：本科，研讨方向：体育教育