四年级数学法治浸透 浅析数学讲堂浸透法制教育

杨光武

跟着素质教育的推广，新课程的施行，法制教育成了新教材的重要内容。学科浸透法制教育是推广素质教育的一个重要措施，是增强民族法制观念的首要手法，是学生学习法令常识的有效途径，是新课标的主旨，是抓好校园德育工作的确保。跟着“应试教育”理念的影响，学生乃至社会群体，法令常识淡漠，乃至不明白法令，损害社会。据了解，近年来，我国青少年法令常识淡漠，违法率每年以10%左右添加。由此，学科浸透法制教育有着重要意义，是施行素质教育的一个重要途径。笔者结合多年的教育教育经历，从以下几方面，浅析数学讲堂浸透法制教育。

一、数学讲堂浸透法制教育是进步学生法令素质的一个重要途径

讲堂是学生法制教育的主阵地，而法制教育是校园德育工作的一项首要内容，有助于学生随意识记法令知識。数学讲堂培育学生的法令意识，进步学生的法令素质，首要靠教师在讲堂上结合课题的体裁，发掘资源，当令适度，耳濡目染地浸透法令常识，激活学生了解什么行为是违法的，什么行为是合法的，自觉遵遵法令，宣扬法令，养成遵纪遵法的杰出习惯。这样，既能够表现数学讲堂上法令常识的旋律，也不会影响数学讲堂的教育教育要点。

二、数学讲堂浸透法制教育，要当令适度，讲有效性

1. 把握时刻，指点浸透法制。把握课前课后3分钟，这个时刻段对学生进行法制教育，不会影响数学课的教育教育，也有助于学生体会法令常识。能够结合学生的日子、学习状况以及校园德育工作的组织，恰当浸透某一个法令常识点或遵纪遵法的教育，叙述法令。如：《中华人民共和国交通法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国食物安全法》等。

2. 数学讲堂浸透法令常识，要有针对性。不是每一节数学课都有法令常识点，要根据课题的资料，学生的违纪行为，既要有针对性，也讲实效性。如：学生的打架斗殴，学生带危险物品进校园，教师就要叙述“一般违法行为”和“违法”的法令法规常识，如：《公共安全法》。有时，要结合课题，恰当浸透。如：讲“计算图”时，浸透《计算法》。这样，有助于学生学法、遵法。

3. 结合学生日子，引导学生学法形式。家中看电视，《今日说法》、《法制在线》等节目；路旁的法制宣扬标语；政府部门及校园展开的法制教育活动等。

4. 浸透法令常识要有度。浸透法令常识内容不能过多，要适度，学生才干吸收，简单把握。假如法令内容过多，学生不光不能了解把握相关的法令常识，并且影响学生体会数学课的教育教育重难点。

三、发掘数学教材资源，浸透法制教育

日子是五光十色的，咱们的数学来源于日子，也用于日子。数学教材有许多许多的资源体裁，都触及到相关的法令法规常识。咱们教师要长于发现问题，挖取法令资料的资源，当令适度，有效地浸透法制教育。就拿小学数学课程来说吧：三年级以上年级，都有“计算”单元的教育教育内容，教师在讲堂上能够浸透《中华人民共和国计算法》；教师在教育某单元新常识时，学生在做练习题时，也遇到触及有关法令常识的体裁，如：六年级数学教育中，有“产品合格率”这一体裁，教师和学生在讨论这类题型时，当令浸透《中华人民共和国产品质量法》。这样的数学资源许多，咱们教师就要合理使用资源，浸透相关的法令法规。如：触及到《中华人民共和国交通法》、《中华人民共和国食物安全法》体裁就更多了，像各年级数学教材中的“行程问题”和“食物购买问题”。

综上所述，学科浸透法制教育是施行素质教育的重要内容，是增强学生法令意识和进步学生法令素质的首要途径，有助于学生学法、遵法，养成遵纪遵法的杰出行为习惯。能够防备青少年学生违法违法，进步民族法令素质，促进社会愈加调和。