可持续发展构建图 构建高校立异创业教育可持续发展形式的考虑

伊鹏

摘 要：高校加强立异创业教育已成为呼应年代展开潮流的必定趋势，经过高校立异创业教育的展开，不只可以提高学生的归纳本质，还可强化学生对社会的习惯才能，因而在实践教育过程中，应结合科学展开观要求，坚持“以生为本”的教育准则为条件，经过立异创业渠道与教育方法的立异，去构建高校立异创业教育的可持续展开方式。

关键词：高校 立异创业教育 可持续展开

关于一个国家展开而言，人才是必不行少的后备力气，而过于同质化的人才必定无法有用推进社会的展开，立异型的人才不行或缺。因而，国家关于大学生创业不只保持着高度的注重，还拟定了十分多的方针予以扶持，并一起拟定契合现阶段高校学生立异创业教育的可持续展开方式，旨在培育更多赋有立异精力的创业人才。

一、构建高校立异创业教育可持续展开方式的重要意义

可持续展开观作为党和国家对经济社会展开知道的进一步深化，归于对展开有辅导性质的世界观与方法论，而关于高校的立异创业教育方式而言，相同有着十分重要的辅导意义[1]。所以，高校所展开的立异创业教育，应将可持续展开观贯彻落实到位。

所谓可持续展开，首要着重的是人与自然、社会之间的调和同处，对展开中的经济功率、生态调和以及社会公正极为垂青，力求完结人的全面展开。现在，在我国高校立异创业教育方式的构建中，將可持续展开观予以浸透，契合现代教育的特点与底子要求，二者间存在必定的联络。关于高校而言，研讨型人才的培育当然重要，而立异型、应用型的人才培育也必不行上，关于高校的立异创业教育来讲，杰出教育方式的构建可以协助大学生处理工作问题，而且最重要的是可以向社会运送更多归纳本质高且具有立异精力与创业才能的优秀人才。由此可见，不管是学生工作，仍是人才培育，都是高校教育的社会责任，因而要坚持可持续展开的教育理念，促进高校立异创业教育的杰出展开。

二、构建高校立异创业教育可持续展开方式的相关主张

1.完善高校传统立异创业教育的办理方式

关于高校立异创业教育而言，并不是一朝一夕便可以完结的教育方针，需求长时刻且持之以恒的尽力，纵观当时的高校立异创业教育办理，依然有许多需求强化的当地，一起相关职能部门也应加大支撑力度，只要各部门的通力协作，才可以给予大学生在创业傍边的实质性协助与辅导[2]。一般来讲，高校学生创业可分为三个阶段：准备阶段、起步阶段以及展开阶段，在每一个阶段都应有丰厚经历的团队进行针对性辅导，使得他们可以更好的处理创业傍边面临的困惑。在准备阶段，学生的首要活动场所为校园，在校园所展开的教育活动中提高自己的创业本质，堆集创业理论，为后续创业奠定根底；在起步阶段，这一阶段可谓是学生创业活动的初步，需求满足的主动资金，此刻便需求政府部门的相关扶持，为大学生创业供给援助。而且可给出创业主张；在创业展开阶段，这一阶段也是学生最为苍茫的时期，高校立异创业教育部门应对学生创业后续进行追寻，协助大学生处理创业中遇到的难题以及剖析失利或成功的首要因素，不断地堆集经历。

2.改善高校立异创业教育课程体系

关于大学生创业而言，必定会遇到十分多的困难，而为了将或许遇到的困难所带来的负面影响降到最低，高校在立异创业教育课程方面，要进行合理的设置。详细来讲，高校的立异创业教育可谓是大学生创业的奠基石，展开相关教育课程的意图就是为了将学生的创业认识激起出来，可以提高其创业本质，在面临创业傍边的问题时可以灵敏应对，更为顺畅快速地处理问题，而不会遭到小小波折而轻言抛弃。一起，立异创业教育课程安排必定要契合今世大学生创业的实践需求，多展开各类社会活动去进行创业实践安排；在课程安排中融入创业理念，让一切的学生都清楚地知道到自己究竟适不适合创业，自己的优势在哪里，挑选怎样的项目开端创业最契合本身状况等等，此外，课程安排还应考究按部就班的准则，照顾到学生的承受水平，不行急于求成。

3.组成高校立异创业教育辅导师资团队

学生的创业实践离不开教师的尽心辅导，在高校的立异创业教育傍边，教师所发挥的效果十分大，因为立异创业教育更注重实践，因而关于教师的个人才能的要求会更高，假使教师实践经历不足，其所带来的立异创业教育则多为空谈[3]。现在，高校构建可持续展开的立异创业教育方式，首要就需求组成更高本质的教育师资团队，教师的聘任不行以只是局限于校园内部，还可从校外进行优秀人才聘任，如企业家或创业人才等等，促进他们可以到校兼职授课，共享他们在创业过程中的经历，进而激起大学生的创业热情。经过校外人才的引入，学生的立异创业教育得到提高，校园的师资力气相同得到加强，校内教师也可向校外优秀人才进行讨教，弥补更多的立异创业教育经历，进而尽力提高本身归纳本质，为学生创业供给更为完善的效劳。

4.打造丰厚多样的立异创业教育实践渠道

高校的立异创业教育不行将方式固化，应寻求愈加丰厚多元化的教育方式，经过打造各类创业实践渠道，其激起学生创业的活跃主动性，例如可约请社会上闻名的成功人士来到高校进行面临面讲座，让学生将创业实践中遇到的问题与成功人士进行沟通，在问题解惑的一起，也承受别人的鼓舞，激起学生的创业潜能。此外，高校还可使用恰当的时刻安排创业技术比赛，让学生在规则时刻、规则启动资金的条件下去进行创业竞赛，领会其间的悲欢离合。高校还应活跃争取政府部门的支撑，经过为学生供给各类发挥创业技术的实践渠道，去协助学生堆集更多的创业经历，促进其走向成功。

结语

综上所述，在现如今的社会新形势下，高校有必要注重立异创业教育可持续展开方式的构建，充分使用政府部门的支撑，一起经过对传统立异创业教育办理方法的完善，改善高校立异创业课程体系，而且打造专业的立异创业教育辅导部队与实践渠道，进而给大学生更为杰出的习惯时机。文章经过针对高校立异创业教育方式的深入研讨，希望可以为高校教育改革供给有价值的参阅定见，可促进高校立异创业教育的可持续展开。

参阅文献

[1]王蕾. 构建高校立异创业教育科学展开方式的考虑[J]. 高等教育展开研讨， 2010（3）：46-48.

[2]代安娜. 经济新常态下高校立异创业教育可持续展开方式的创立[J]. 我国校外教育， 2016（24）：19-19.

[3]刘新丽. 对构建大学生立异创业教育方式的几点考虑简[J]. 同行， 2016（7）.endprint