中等职业学校免膏火 浅谈中等职业学校的计算机教育

王建萍

（大连市金州区中等职业技能专业校园 辽宁大连 116101）

摘 要：跟着计算机技能的展开，各行各业与计算机运用技能日益严密，社会对计算机人才的需求日益广泛。计算机运用技能的展开带动了计算机教育事业，也促进了中等职业校园计算机教育的展开。基于此，本文作者结合自身教育阅历，论述下自己对中等职业校园计算机教育的一点观点。

关键词：中等职业校园 计算机 教育

自1946年第一台计算机面世以来，计算机多媒体技能就敏捷鼓起，其运用已广泛国民经济与社会生活的各个旮旯，使社会和家庭生活发生了巨大的改动，既向咱们展现了未来夸姣的远景，也必定会对教育、教育教程发生深化的影响，这种深化影响将会改动教育形式、内容、办法，并终究导致整个教育思维的底子革新。[1]

一、当时中等职业校园计算机教育存在的问题

计算机专业是现在各种专业中，常识改变最多、更新最快的一个专业，一些计算机专业的教师由于校园短少对他们进行必要的训练、向他们供给与外界的触摸的时机、以及教师自身没有对自己计算机专业常识和实践才干不断进行更新和进步，对计算机新常识、新软件缺少必要的学习和了解，常识和观念落后于局势的展开，多年來职中计算机教育根本上是凭一股热心，教育上并没有一个清楚的定位。所以开设的计算机课可谓“形形色色”，如对中等职业校园的学生来说“天书”似的汇编言语，让计算机教师、大学本科计算机专业四年级学生也感到“摸不着头脑”的编译原理等。[2]

二、中等职业校园计算机教育的方向

中等职业校园的计算机教育的要点应该是根底教育，是对学生进行计算机根本结构和计算机言语方面的教育，以使他们了解计算机的作业体系，为将来学习计算机专业常识打好根底，还有就是对学生进行计算机操作和运用方面的教育，把计算机看作一个辅助东西，怎么把握、运用这一东西的办法和概念呢？前一种办法是最传统的教育办法，侧生点在于理论常识，使学生对计算机有个全面、深化的知道。但这种办法最大的问题是学生学习了根本常识后，将怎么运用的问题，由于他们中的大多数将来不会从事计算机专业作业。后一种办法是面向运用、面向未来的一种办法，侧要点在于怎么运用计算机这个“东西”，以便将来进入大学式底子任务岗位时，对那时的学习环境和作业环境、学习办法和作业有一个超前的根底教育。由于计算机的遍及和运用程度会敏捷进步，几年之后，在学习、作业中必定会被广泛运用。这就要求校园和教师要有超前的认识，让学生触摸到代表计算机操作体系展开方向的操作环境并把握几种最常用的运用软件。这是面向运用、面向未来一切必要把握的。

三、运用多媒体技能进行计算机辅助教育

今日的多媒体技能是以计算机为中心，把言语、图画处理技能和视听技能等集成在一起，不仅能双向传送微机数据，还能双向传送声频和信号，使同一信息一起用图形、文字、数据、表格、声响等多种办法显示出来，发生一种新的图文并茂、五光十色的人机多种办法，并且可当即反响这种交互办法对教育进程具有重要意义。它能有用在激起学生的学习爱好，使学生发生激烈的学习愿望。

在传统的教育进程中一切都同教师决议，学习内容、办法、进程，乃至学生做的操练都市是教师预先安排好的，学生只能被迫参加这个进程。在多媒体教育进程中，学生的学习是在和计算机的沟通对话中完结的，学生可按自己的学习根本爱好来挑选自己一切学习的内容，挑选合适自己水平的操练。计算机依照学生的要求供给信息，一起对学生的反响做出判别、调整或修正学习内容，供给新的教育信息。种智能化的交互特征是传统的教育媒体很难做到的。

现在，我国不少校园都建立了多媒体教育试验室，积极参加展开多媒体的试验和研讨。但是，市场上的多媒体课件大多来自国外或港台地区，有些并不合适我国各级各类校园教育需求，针对于中等职业校园的课件更是少之甚少。因此，开发契合中等职业校园教育要求、能反响中等职业校园教育思维的多媒体课件已经是刻不容缓了。[3]

多媒体课件的制造需运用多媒体创造体系，是一种集成软件，开发环境包含：多媒体开发渠道、多媒体制造作业软件及多媒体资源库，使开发者不用关怀多媒体程序规划的繁琐细节，而集中精力于多媒体课件的教育规划作业。中等职业校园在这些方面也都具有相应的软硬件环境，因此职业校园多媒体制造变得十分易学易用，操作简洁，任何一个没有电脑常识的一般教师均能够编制出五光十色的多媒体课件。这种开发作业不需求了解计算机言语，只需会用鼠标即可，犹如备课时翻阅材料相同，在多媒体材料库中选出恰当的内容（包含文字、图表、图形、动画、言语等），把它放进课件中就能够了。

总归，中等职业校园计算机教育是现代社会培育计算机专业人才的重要途径之一，因此，更应该在教育中重视教育的实用性，习惯社会经济展开的需求，才干进步中等职业校园学生的竞争才干，更好的展开中等职业教育。[47]

参考文献

[1]陈东春.信息技能根底课程实践教育浅探 [J]《教育界》，2012年

[2]张世云.数学运用题教育五步曲 [J]《小作家选刊（教育沟通）》，2012年

[3]李君.对初中信息技能教育的考虑 [J]《高兴阅览·经典教育》，2013年

[4]旺姆.在小学语文教育中运用多媒体技能的问题及对策 [J]《文理导航（下旬）》，2013年