国学融入小学语文 仁孝教育融入在小学语文教育

郭洪党

摘 要：小学语文教材作为我国根底教育小学科目的重要组成部分，在对小学生价值观的引导过程中起到了不行忽视的严重效果。人教版的小学语文教材在各个板块的规划上都遵从着本质教育观的根本要求，对仁孝等优异传统文明的承继与发扬都起到了活跃的效果。接下来，我将论述怎样在小学语文教育中融入仁孝教育，以及在小学语文教育中浸透德育的重要性。

关键词：人教版 德育 以人为本

导言

在中华民族绵长的前史中，仁孝文明贯穿了我国的前史长河，是维系着中华民族五千年文明的精力枢纽。在这个别具一格、寻求自我解放的时期，在教育中向小学生浸透仁孝观念是很重要的，对小学生根本的价值观、人生观、世界观的刻画的效果是久远的、可行的。

一、充分发挥讲义的效果，让小学生在学习中亲自感悟仁孝之道

从近几年的人教版小学语文讲义的根本内容来看，讲义中有许多关于仁孝文明的课文，并且配图生动、文字易懂、所述人物形象饱满，充满了感恩之情、爱人之心、有为之行的思想，具有很高的可读性、教育性。这些课文生动形象地论述了“仁孝”的根本内在，给了咱们的小学生可学习的行为典范和根据。

例如，在课文《月亮的愿望》中，记叙了由于需求照料卧病在床的妈妈，小女子珍珍抛弃了自己期待了好久的郊游，月亮看到了，主张雷公公让明日下雨的故事。课文赞扬了关心老一辈的夸姣质量，一起通知了小朋友们，做好事的时分，会有好的成果。另一篇课文《可贵的缄默沉静》是讲义中的一篇精读课文，讲的是上课时，教师从学生们的叙说中了解到孩子们由于自己的爸爸妈妈记住自己的生日并且会特别举办留念典礼而感到自豪，可是知道自己爸爸妈妈生日的孩子很少，一切的孩子都没有特别恭喜。当教师指出来这件事，孩子们都低下了头不知道该说什么，教师就捉住这个时机，循循善诱引导孩子们要感恩爸爸妈妈，并用实际行动关心爸爸妈妈。六年级的语文讲义中有季羡林白叟的文章《怀念母亲》，这篇课文更是把仁孝这一传统美德延伸到祖国的崇高位置。课文中表达了季老先生与母亲真诚的爱情，即便咫尺天涯，也能够时间记挂在心上，以及母亲逝世后自己的怀念之情。在外留学的时分，将自己的生母和祖国严密的联络在一起，表达了自己对母亲的愧疚和祖国的深深留恋。在这个方面上说，“仁孝”是人类最为真诚的爱情，从小对孩子进行仁孝教育是应当的、必定的，能够深入地影响着孩子的终身[1]。

二、用身边案例，留意对孩子们以仁孝的认识进行随时的浸透

在小学生的思想里面，对教师是一种崇拜的情绪，他们会不自觉地仿照教师的言行举止，会以教师的话为行为准则。教师应该在往常的上课中有相关的当地就留意对小学生进行思想浸透，协助小学生刻画正确的价值观、人生观、世界观，让他们在教育活动中逐渐理解什么是青红皂白。一起，留意讲一些小的案例，协助小学生们建立正确的行为认识。比方在家访中发现了学生们有什么好的行为，应该恰当进行鼓舞，为他们建立决心，能够用一些案例，让学生们感受到仁孝的内在。在咱们日常日子中，仁孝文明随处可见。在咱们中华民族数千年的前史进程中，孝敬爸爸妈妈是一个全民认可的文明。一个人是不是孝敬爸爸妈妈，是这个人做人的根本品德评判规范。小学语文教育在日常的教育活动中，一定要多给学生们进行心思的引导和浸透，多用典范的力气鼓舞小学生们，经过给学生们分析身边的案例，让小学生们自觉建立仁孝的认识。教师应该在日常的授课活动中为学生们引进这些案例来教育小学生，引导他们，用典范的力气鞭笞他们[2]。

三、开掘教材，对仁孝文明进行进一步的延伸与扩展

我国传统文明中的孝文明有着极端深入的内在，假如咱们能够加以正确的引导，就能够让学生们理解许多社会的根本规矩。比方一个人假如能够做到仁孝，能够关心老一辈、和蔼邻里，他就必定会得到他人的尊重。作为人类魂灵的工程师，特别是小学阶段的教师，应该用仁孝文明灌溉孩子们纯真的心灵，让他们的品格朝着好的方向开展。在上课中，教师应该让孩子们用亲自经历般的情感领会感受到仁孝，在往常的课堂上，教师要经过对问题的引导，让学生学会领会感动等情感。语文是门情理性极强的学科，常常需求拟定特别的情境，让学生沉入其间，学会仁孝的根本内在。

课文《慈母情怀》是作家梁晓声的著作，文章记叙了在很艰苦的日子条件下，母亲节衣缩食，舍不得花一分钱，不管他人的劝说，把钱给“我”买了课外书的故事。文章从小处着手，表达了母亲对孩子的爱，以及孩子對母亲的感谢之情。这个课文，能够经过设置情形，鼓舞学生们去陪着爸爸妈妈上一天班，领会爸爸妈妈作业的不易，在亲自经历中领会孝心。

结语

小学教育阶段是咱们在校教育最根底的阶段，这个时间段的学生们是一张纯白的纸，具有很高的可塑性，是承受价值观教育的黄金时期。将有关仁孝文明的故事编写成孩子们喜爱看的课文、诗篇等方式，能够在耳濡目染中让孩子汲取营养。语文是门侧重情感领会教育的课程，在语文教育过程中能够有认识地加强仁孝教育，协助学生们建立正确的对错观。

参考文献

[1]高小林. 小学语文教育中孝文明的融入[J]. 教育，2017，（31）：58.

[2]谢丽. 浅谈在小学语文课堂教育中怎么浸透孝道教育[J]. 中华少年，2016，（27）：78-79.