火伴联系的坏处 火伴联系对幼儿社会性开展的影响

单培培

（利津县第三试验幼儿园 山东东营 257400）

摘 要：跟着家长对幼儿的过火维护，许多幼儿不能正确处理火伴间的联络，进而面对火伴危机。这将不利于幼儿社会性的展开和身心健康。国外研讨者证明前期火伴联络不良将导致儿童的社会适应困难。本文归纳剖析了杰出的火伴联络对幼儿社会性展开的促进效果，并针对幼儿教育现状为幼儿园、幼儿教师及家长提出了培育杰出火伴联络的方法。

关键词：火伴联络 社会性展开

火伴联络主要是指同龄人之间或心思展开水平恰当的个别间在往来过程中树立和展开起来的一种人际联络。《幼儿园辅导大纲解读》中指出：幼儿之间的协作往来是坚持健康心思的重要条件，也是获得健康心思的必要途径。3-6岁的学前儿童正处在一个心思展开的关键时期，一同日子的同龄团体是培育幼儿健康心思的杰出土壤。总归，火伴往来对幼儿生长的重要价值是其它往来所不能代替的。为了发挥火伴往来的活跃效果和更大价值，引导幼儿树立杰出的火伴联络显得尤为重要。[1]

一、杰出的火伴联络对幼儿社会性發展的促进效果

1.杰出的火伴联络有利于儿童社会行为的展开

与亲子联络比较，在火伴联络中，儿童更会遇到各种不同的往来场合和情形，要求儿童能依据详细情形来断定自己的反响、行为，然后展开多种外交技巧，例如游戏时礼貌的称号别人，提出恳求，如“咱们一同玩好吗？”便很简略被小火伴承受，而相反，无任何言语便想参加游戏的幼儿大都遭到回绝。具有了以上经历的幼儿，为了与其他幼儿更好的沟通，便会学习一些简略的词汇和句式，然后获得成功的言语技巧。在火伴中位置较高的孩子一般能够恰当的控制自己的攻击行为，性别分解显着，具有较高的品德水平，并且比较友爱和喜欢外交。[2]

2.杰出的火伴联络有利于儿童心情的社会化

安娜弗洛伊德和唐供给的陈述中也证明了这一点：在二战期间，有6个儿童的爸爸妈妈遭到纳粹分子的杀戮，他们被关在集中营内长到3岁，这期间他们相互照料相互，构成了深沉耐久的眷恋情感。他们在生长的过程中没有一个人有缺点或是精力病患者，成熟后均成为正常的社会成员。在杰出的火伴联络中，当儿童知道团体中的其别人附和或必定自己的某些方面时，他将情愿与他们同享团体中的标准，获得团体的认同，这对树立儿童的自负感和荣誉感具有活跃的影响。[3]

3.杰出的火伴联络有利于儿童认知才干的展开

皮亚杰以为，同龄儿童处于同一展开阶段，每个阶段有其展开的特色，而这些阶段并不必定与儿童的年纪相符，各个阶段儿童的展开会因环境和习得经历的不同而有所加快和推迟。所以不同的孩子带有各自不同的日子经历和认知根底，他们在一起的活动中也会做出各不相同的详细表现，这种由不同个别组成的团体能够对儿童发作教育性的影响，尽管儿童很少得到自己小火伴的“教训”，可是他们是经过调查“更有才干”的火伴们的所作所为来学习的。因而火伴往来为儿童供给了共享常识经历、相互仿照、学习的重要时机。[4]

二、培育幼儿杰出火伴联络的适合方法

1.幼儿园的方法

幼儿园应该经过对环境的创设与运用，有用促进幼儿火伴联络的展开。

首要教师的心思健康水平有待进步，教师之间调和的人际联络对幼儿的火伴往来会发作耳濡目染的影响。

其次，要为幼儿创设与别人协作的时机。研讨标明，在游戏尤其是人物游戏中幼儿易发作协作行为。幼儿在人物游戏中能认识到自己有必要承当必定人物的相应职责，这也坚持了幼儿参加的热心。

再次，在日常日子中，教师要供给必定数量的有利于幼儿展开社会性往来的玩具。幼儿前期的火伴往来大多是环绕玩具发作的，幼儿能够经过玩具表达对火伴的约请，在运用玩具的过程中逐渐学会等候及学会与别人共享、协作等。

2.教师行为

（1）教师本身行为

好仿照是学前儿童心思特征之一。教师应充分运用幼儿这一特色，树立杰出典范，展开幼儿的火伴联络。

首要，师幼间的往来给幼儿起着正面强化效果。幼儿在园中日子的许多环节需求教师的协助和辅导，这是教师给幼儿做师范的最佳时机。

其次，幼儿的杰出行为在教师表彰、必定后会对其他幼儿发作正面的活跃影响。如一名幼儿自动把地上的纸屑捡起来扔到垃圾箱里，这种行为遭到教师的表彰后，其他幼儿遭到暗示，也会发作维护环境，讲究卫生，让教师表彰的心思。教师及时的鼓舞和表彰为幼儿往来营建了杰出的心思空气。幼儿在仿照、往来的过程中体验到与火伴友爱相处，相互协助的高兴，满意了往来的需求。

（2）教师妥善处理幼儿间的胶葛

孩子的往来才干是在实践往来情形中逐渐展开起来的，离开了详细的情形，笼统的说教是毫无协助的。所以当幼儿呈现争持、抵触等现象时，教师不能只包办代替处理争端，而是要幼儿自己去想方法处理，如轮番、协作等，然后消除幼儿一有费事就去找教师的依靠心思，有用进步独立性和往来才干。[5]

3.家长行为

（1）树立杰出的亲子联络，发明调和家庭空气

环境对幼儿的生长有巨大影响，婴幼儿出世后所在的榜首环境就是家庭环境。为了孩子身心健康，家长应为幼儿创设调和家庭空气。爸爸妈妈还应给孩子作演示和典范，爸爸妈妈之间，亲子之间要树立调和的联络。

（2）进步幼儿与火伴间的往来认识，激起幼儿的往来希望

爸爸妈妈可运用节假日带幼儿玩耍，观赏商场、商铺等需求相互和谐作业的当地。幼儿一个人玩的时分，可经过问：“你需求我协助吗？”等来激起幼儿自动与火伴往来。

总归，幼儿只要在与人往来、相互效果的过程中，才干逐渐展开其心思机能和社会性，为其一生的展开打下杰出的根底。更重要的是，杰出的火伴联络是幼儿心思健康展开的重要精力环境，有利于他们构成自负、自傲、活泼开朗的性情，有利于促进其社会化及心智的展开，而火伴往来困难将影响幼儿今后的社会适应。因而，协助幼儿展开杰出的人际往来才干，树立杰出火伴联络是前期教育非常重要的使命。

参考文献

[1]龙红芝.幼儿火伴联络展开的成因及主张[J].幼儿教育，2006，03.

[2]喻小琴.幼儿火伴联络问题剖析及往来才干培育对策[J].幼儿教育，2006，03.

[3]陈帼眉.学前心思学[M].公民教育出版社，2003.

[4]李生兰.学前教育学[M].华东师范大学出版社，1999.

[5]章月娥.协助孩子战胜火伴危机[J].幼教饱览，2005，03.