体育课教育形式 刍议新形势下高中体育课运用选项教育形式的必要性

李晓林

摘 要：体育学科关于进步学生的身体本质，训练各方面的才干都具有非常活跃的效果，可是从当时的高中体育教育状况来看，教育进程中还存在较多的问题和缺点，教育功率不高。选项教育是一种卓有成效的教育方法，假如能将其使用到高中体育教育实践中，将对激起学生的体育学习爱好，进步高中体育教育质量，起到非常活跃的效果。

要害词：新局势 高中体育 选项教育 教育立异

跟着教育局势的不断开展，各个学科也面临着非常严峻的革新局势，只要进行切实有用的教育革新，才干从底子上处理教育观念陈腐，教育功率低的问题，高中体育教育相同也不破例[1]。从当时的高中体育教育实践来看，受应试教育观念的影响，关于体育教育的注重程度显着不行，乃至有些高中的体育学科似乎形同虚设，底子没有起到任何效果。在新的教育开展趋势下，有必要改动这种传统的高中体育教育教育观念，运用选项教育方法的教育优势，促进高中体育教育质量不断进步。

一、选项教育方法能够处理高中体育教育存在的问题

1.关于选项教育方法缺少满意注重

在高中生参加体育运动进程中，教师关于体育教育质量具有至关重要的效果，能够说，教师的教育水平直接关系着学生关于课程的学习和把握程度。在课程革新的布景下，传统教育教育观念正在阅历着巨大的革新，全新的课程教育理念逐步融入到高中体育教育实践中，这关于改动传统教育方法存在的缺点，进步教育质量的全体质量，都是非常重要的。可是从当时的高中体育教育实践来看，还有部分教师存在教育本质差的问题，一些校园在校园办理进程中关于师资力气的注重程度不行，导致校园部分教师的水平缺少[2]。由于这些教师未能认识到选项教育关于学生体育学习和生长的重要性，因而在教育进程中就不可避免的会存在不注重体育选项教育的问题，假如不及时采纳有用办法予以改善，将会对学生学习形成较大的晦气影响，影响学生今后的生长和开展，限制学生归纳本质进步。

2.体育教育存在“一刀切”的现象

在当时的高中体育教育实践中，“一刀切”式的教育方法贯穿于教育全进程。关于高中生来说，由于在生长进程中，每个学生的生长布景都有所不同，因而就会导致高中生体育根底水平不同较大的状况，也就是说，良莠不齐的根底水平是当时高中体育教育进程中学生普遍存在的问题，这也是教师应该给予要点注重的问题。在体育教育进程中，在相同的学习环境下，或许有些学生以为教师的体育活动难度较低，这些学生就会觉得体育课程过于简略，无法满意学生的体育学习要求，而是关于体育根底较差的学生来说，或许教师进行的体育教育现已超出了他们的接受规模，久而久之，这些学生将会越拉越远，与其他学生之间呈现较为严峻的两极分化，这将对学生学习的决心形成非常大的影响，逐步发生关于学习的恐惧心理，影响今后的学习和开展。

二、选项教育方法在高中体育教育中的有用使用战略

1.审视选项教育方法，优化体育教育系统

在传统教育方法之下，高中体育教育计划都是由教师独立规划完结的，所选用的也都是教师的视点，受应试教育观念的影响，传统高中体育教育观念过于陈腐忽视学生体育才干的训练和培育，这关于学生归纳本质的进步是非常晦气的。在新的教育开展局势之下，为了更好的习惯本质教育的基本要求，进步高中体育教育革新的实效性，教师应该对高中体育教育计划进行从头调整，为教育革新拟定一个相对清晰的辅导方向[3]。具体来说，教师应该在平常的教育进程中注重调查学生的体质特色和身体本质状况，然后结合学生的实践特色进行归纳点评，在充沛把握学生体育根底水平的根底上，对教育计划进行针对性的调整，使用选项教育方法优化高中体育教育内容，在契合教育大纲要求的状况下，杰出学生归纳才干培育。除此之外，关于教育进程中发现的问题，教师应该对教育计划进行动态调整，促进高中体育教育计划不断优化晋级，然后有用进步高中体育教育教育革新质量。

2.供给多样教育选项，完成体育分层教育

从以上剖析中能够看出，影响高中体育教育革新的首要问题之一就是教育进程中缺少针对性，针对这一问题，教师能够在体育教育革新进程中施行选项教育，进步高中体育教育的针对性和实效性。关于高中生来说，由于每个人的身体本质都是不相同的，因而在进行选项教育的进程中也应该有所差异，教师在体育教育进程中，应该注重调查学生的身体本质状况和体育学习状况，然后依据学生的实践水平，将身体本质较好的学生分红一个教育层次，将身体本质较差，无法习惯高强度体育活动的学生分为一个层次，其他学生分红一个层次。然后教师依据学生的实践特色，对教育计划进行针对性的调整，使每个别育层次的学生都能在学习进程中得到最适合的选项教育方法，只要这样才干不断进步高中体育教育的全体质量，促进体育教育革新不断向前开展。

3.立异选项教育方法，注重体育协作学习

在传统的教育方法之下，学生在學习进程中都是彼此独立的个别，并且互不干涉，这关于正处于教育要害阶段的学生来讲，并不是值得发起的教育方法，执行选项教育与协作学习并不矛盾[4]。协作学习是一种较为新颖的体育教育方法，假如能在高中体育教育革新进程中得到较好的使用，将改动传统教育方法存在的缺点和坏处，起到进步教育质量的实践效果。体育协作着重学生在学习常识的时分彼此协作，共同完结教师安置的学习使命，在此进程中，学生以小组或许团队的方法，经过彼此之间的分工和协作，有用发挥自己的想象力，调集自身的体育才干，这自身就是一个训练和稳固的进程，与以往的教育方法比较，协作学习不只能够有用进步高中体育教育革新质量，调集学生上体育课的活跃性，并且能够在很大程度上培育学生的团队协作认识，关于学生体育本质的全面进步也具有非常显着的效果。

结语

综上所述，选项教育方法在高中体育教育中的使用，能够有用改动传统教育方法的缺点和坏处，进步教育的针对性和实效性，因而应该给予满意注重。在教育实践中，教师应该不断探究和改善选项教育方法的使用方法，科学区分学习层次，及时对学生层次进行动态调整，继续进步高中体育教育质量。

参考文献

[1]张元素.高中体育选项教育初探[J].软件（教育现代化）（电子版），2016（10）：231.

[2]武利平.讨论高中体育模块选项教育方法[J].情感读本，2018（2）：29.

[3]沙铁柱.高中体育选项教育研究[J].考试与点评，2016（3）：133.

[4]徐新.关于高中体育选项教育的讨论[J].中外沟通，2017（39）：78-79.