高分子材料大学排名林业院校高分子材料与工程专业特征化人才培养形式的探究与实践_资讯_

邸明伟等

摘要：跟着高分子资料与工程专业的快速展开，高校树立的人才培育形式能否满意社会对特征化人才培育的需求，是各类高校一起重视的问题。文章以东北林业大学为例，论述了高分子资料与工程专业依托院校优势，标准培育进程，加强产学研协作，杰出专业实践环节，全面推动特征化人才培育形式的立异实践。

关键词：高分子资料与工程；特征化；人才培育形式；林业院校

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）10-0066-02

跟着科技的不断进步，各国都在不断立异和研制新的资料，而每一种新资料的运用，都能够引起一次技能上的严重革新，而这种革新可能是国际性的。现代人类社会的“三大支柱”范畴分别为资料、动力和信息。正是在这种布景下，高分子资料与工程专业在短短的二十年时刻内展开迅速。1998年，教育部调整了高级校园本科专业目录，将与高分子资料相关的工科类专业一致为高分子资料与工程专业。教育部出台的专业建造辅导精力清晰指出，要要点展开高分子资料工业[1]。

东北林业大学高分子资料与工程专业，始建于2000年10月，专业的树立根据东北林业大学木材科学与技能学科在天然高分子资料的加工与使用等条件老练的根底上，由我国木材胶黏剂范畴闻名专家顾继友教授安排兴办。在十几年的不断实践探究中，树立了具有自己特征的人才培育形式，并依托东北林业大学的展开渠道，清晰培育方针，凸显了林业院校的特征和优势，培育了一大批兼具常识、才华和实践着手才华的高本质人才。

一、依托院校优势，打造品牌专业

东北林业大学创立于1952年，是国家“211工程”和“优势学科创立渠道”项目要点院校。校园是以林科为展开优势，以林业工程为办学特征的归纳性大学。高分子资料与工程专业在树立之初就显示出专业的优势，它是在天然高分子开发使用、生物质复合资料、高聚物组成、组成树脂胶黏剂的开发等范畴都较老练齐备的根底上展开起来的，具有厚根底的专业优势。专业展开迅速，于2003年获批树立“生物资料工程”博士点学科，2006年该学科被评为黑龙江省要点学科，2010年进入“985”优势学科渠道建造队伍，现在是东北林业大学的要点专业。专业涵盖了胶黏剂、生物质复合资料、天然与组成高分子资料和生物质功用资料四个具有学科优势和特征的方向。其间胶黏剂是本专业的首要特征，尤其是木质基资料用胶黏剂的研讨、开发和推行方面处于国际先进、国内抢先的队伍；专业的另一个特征是生物质复合资料的研讨，尤其是在木塑复合资料、木质素、蛋白质、淀粉等生物质资料的开发使用方面具有较大优势。

高分子资料与工程专业为黑龙江省要点专业，教育理念先进，师资力量雄厚，具有丰厚的教育办理经历，本专业有三门课程“胶黏剂与涂料”、“生物质资料”和“资料科学与工程根底”当选东北林业大学要点课程建造项目。东北林业大学作为林业院校的领跑者，有着林业院校的优势。为此，东北林业大学高分子资料与工程专业在人才培育形式的拟定上以林业院校优势为依托，支撑学科“生物资料工程”在科研方面以天然高分子为中心，以生物质复合资料、胶黏剂、天然与组成高分子资料以及生物质功用资料四个特征研讨方向为要点。与之相习惯的专业人才培育形式既重视高分子资料与工程专业的根底，更表现林业院校相关专业的优势特征。在近十几年的人才培育进程中，专业也在不断的调整修订人才培育计划，既重根底，又宽口径，重视本质和才华培育，杰出林业院校品牌专业的特征和优势。

二、特征化人才培育形式的构建

人才培育形式作为高级院校人才培育活动的实践标准和根本款式，是高级院校对本科人才培育方针、培育进程、培育途径以及培育办法等要素的归纳归纳。跟着现在人才市场化程度的日益高涨，怎么造就习惯社会需求的使用立异型人才是亟待处理的难题[2]。不同的校园、专业应根据人才需求、自身专业特征以及校园优势等方面探究一条合适自己的人才培育形式，而且要经过必定的实践查验，千万不能照搬照抄、生搬硬套。

在人才培育方针的定位上，咱们总结了一些当地院校人才培育的误差，活跃探究出“强化根底、对症下药、分类培育”的辅导思想，考虑到学生的根底水平，展开方向、内涵潜质，依照展开方向和个人挑选的不同对学生进行分类，大致分为工作、持续进修、出国进修等几种类型，以此为前提在课程设置、实践着手才华、毕业论文和规划、教师培育等方面进行恰当的变革，使培育出的学生常识结构广泛，根底厚实，着手才华强，能在聚合物组成、胶黏剂、生物质复合资料等范畴从事出产、开发研讨、办理的工程技能人才，探究出一种具有特征的人才培育形式。

三、特征化人才培育的详细措施

（一）标准培育进程，提高教育实力

学科之间的彼此影响与浸透逐步成为展开趋势，经过各学科之间的互相浸透，彼此关联成更大的、完好的学科系统[3]。这就要求现代大学教育要有更渊博的常识布景，更灵敏的思想立异才华及开阔的学科视界。只要在大学科渠道上和敞开的学习空气中选用灵敏立异的教育形式，才华完结立异人才培育的方针要求[4]。

为满意国家林业科技的战略需求、校园建造高水平特征大学的要求以及社会对不同人才的需求，东北林业大学要点杰出“林产”特征，构建相关的学科课程系统。本着厚根底、宽专业的主导思想，构建学科根底课；结合专业方向的特征，构建专业根底课和特征课程；一起完善交叉学科的浸透，构建敞开性的选修课程，学生可自在选修，完成资源共享。校园和学科带头人广泛听取学生定见，拟定了一系列切实可行的专业办理准则，加速要点专业建造脚步；加强教师队伍建造，构建专业教师团队；延聘国内外专家教授、学者定时在学院及校园范围内进行专题讲座；鼓舞学生进行立异思想练习，以专业教师牵头，鼓舞学生自主开发，斗胆立异，仔细调查；创立具有自己学科展开特征的高分子资料与工程立异实验室，树立以专业教师牵头，本科生为主体的立异练习团队，在确保验证性和规划性实验教育的根底上，添加本科生专业技能归纳练习；从大一重生开始实行“导师制”，发起因人施教，对学生进行启发式教育，鼓舞学生展开批评式学习，用与时俱进的思想运用常识，用发散的思想研讨常识[5]。

（二）产学研相结合

“产学研结合”是东北林业大学高分子资料与工程专业培育立异型人才的重要途径。“产学结合”是指学生的毕业规划和毕业论文来自于出产实践，学生经过走进工厂、校企协作单位协助处理出产实践问题。一方面训练了学生实践处理问题的才华，培育了独立处理问题的认识，凡事不再依靠教师、依靠讲义，是彻底意义上的实践；学生经过实习较早地了解了工作岗位，积累了工作经历，对待工作问题不再盲目，缩短了学生习惯工作岗位的时刻。另一方面，工厂在实践出产中也遇到各式各样的问题，新鲜血液的注入也为企业处理了遇到的实践问题，节省了用人本钱，并在经济效益方面有所收成。“研学结合”是学生的毕业论文或毕业规划选题大部分来源于辅导教师的研讨课题，导师的课题研讨具有前瞻性及实践性，学生经过参加导师课题，导师辅导学生更直接、更详细，训练了学生的科研才华，关于持续进修或是出国留学的学生来说训练了他们的立异思想才华和科学素养。结合科研实践培育专业人才是专业建造大力发起的，专业教师活跃以科研带动教育，以教育促进科研，学生活跃参加教师课题研讨工作对学生未来的展开大有裨益。

（三）杰出专业实践特征建造

高分子资料与工程专业的特征是培育学生的实践才华和较强的立异认识，实践才华的培育不只仅在讲堂和实验室，高质量、充沛的专业实践是人才培育必不可少的重要环节。在实践教育中，学生能够到企业现场观摩，根据企业现有的出产条件将理论和出产结合，学生将学习的书本常识融会贯通到实践中，一起在理论的辅导下，学生编撰实习陈述反应实习内容。校园非常重视实践教育，出台了一系列的准则计划，健全实习质量保障系统。为此，专业活跃拓宽实践基地，根据辅导教师的专长进行分工辅导，约请具有训练经历的一线工程技能人员进行现场解说和模仿。学生的整个实践环节与毕业论文和规划紧密结合，实践进程为论文的编撰供给第一手资料，也训练了学生处理实践问题的才华。总归，不断探究高级校园专业与社会实践有机结合的长效机制，树立健全校外实践基地，是学生磨炼毅力、增加才华、理论与实践相结合的重要载体。

无论是林业院校仍是各类当地高校，都在努力地活跃探究高分子资料与工程专业特征化人才培育的形式，东北林业大学在特征化人才培育方面也在不断实践中，既结合了传统的专业优势，又不断发掘新思路、新办法、新观念，这是常识经济时代对人才培育的需求，也是林业院校人才培育的需求。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部高级教育司.一般高级校园本科

专业目录和专业介绍（1998年公布）[Z].北京：高级教

育出版社，1998.

[2]周泉兴.人才培育形式的理性考虑[J].高级理科教育，

2006，（1）.

[3]曹赛先.一流大学的大学科观[J].今世教育论坛，2004，（1）.

[4]陈峥滢，秦毅红.大资料学科研讨性学习和立异才华培

养研讨[J].理工高教研讨，2010，（1）.

[5]熊建辉，付刚.林业特征校园的国际一流大学建造之路

——访东北林业大学党委书记吴国春[J].国际教育信