职业中专有哪些专业 浅谈“职业中专体育教育中的爱好教育”

肖庆

摘 要：在体育教育中，学生对体育课程的学习有无参加的愿望和爱好，对教育效果会发生直接影响.有些教育内容学生简单发生直接爱好，而有些内容因机械重复、单调乏味，会让学生在心思上顿生厌恶之感，这就需求教师根据学生的不同状况正确引导、培育、开展学生对体育课程的学习爱好.

关键词：中专 体育教育 爱好

导言

“爱好”，是指倾向于知道把握某种事物，并力求参加该种活动的心思方面，表现为力求知道国际，巴望取得科学文化常识和真理时带有心情颜色的心思倾向。宋朝教育学家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学”。由此可见，激起培育学生的学习爱好是体育教育得以成功的重要条件。[1]

在校园体育教育中，假如学生对某一项运动感爱好，那么他们的学习爱好就会高涨，兴奋性也会随之进步，反之，就会对该活动发生一种担负，感到厌烦，失掉学习的爱好。在教育中培育学生的学习爱好是调集学生学习自动性的重要要素，关于培育人才以及养成自我训练的习气有着重要的效果。[2]

在现代教育活动中，每一门学科都是“教”与“学”的双方活动，尤其在体育教育傍边教师的主导效果与学生的主体效果愈加显着。这就要求体育教师要有广博的学问，过硬的专业技能，先进的教育办法，在讲堂上激起学生们更大的学习爱好，然后更好的完结教育使命。

一、学生对体育课短少爱好的原因

1.学生因应试教育的影响而减少了体育运动的时刻。

2.学生和家长因惧怕受伤而回绝体育运动。

3.学生因身体健康状况下滑而排挤体育运动。

4.学生因落后的教育办法和单一的教育内容而厌烦体育运动。

5.学生因网络的快速开展沉迷于网络而对体育运动失掉爱好。

二、进步学生对体育教育发生爱好的手法

1.使用需求满意法影响学生的爱好

人类的爱好发生是以需求为根底的。为使学生对体育课发生爱好，首要要让学生知道体育是与德育、智育平等重要的校园文化群，还有让学生们知道体育课关于增强体质的特殊效果，而好的体质是习气现代生活作业的需求，然后变被动为自动，使体育课在学生内心中留下夸姣形象，激起他们激烈的学习爱好。[3]

2.采纳多种多样的教育办法，培育学生的学习爱好

工作中专的学生对专业课以外的课程爱好小，参加程度低，因而咱们应该充沛的调集学生的自动性和积极性，由不想学到自动学。这样咱们就可以在教育过程中采纳多种多样的教育办法，五光十色的活动内容来会集学生的注意力，调集他们的学习爱好，激起他们学习的积极性，使学生在最佳的学习状况中承受新的常识。

3.运用生动形象的解说、精确美丽的动作演示，激起学生的学习爱好。

言语解说是所以教育活动最基本最重要的教授办法，体育教师也不破例。为了调集学生的学习爱好，活泼讲堂气氛，体育教师的言语有必要生动、形象、明显、风趣、赋有幽默感，并合作表情、手势或动作。精彩生动的讲堂言语具有激烈的呼唤力和感染力，会给学生留下夸姣的形象。

动作演示是使学生了解所要学习动作的形象、结构和完结次序。经过演示，让学生直接调查动作的形象，树立动作的正确概念，加速技能动作的把握。完美的演示，是诱发学生学习爱好的确保，而教师本身的文化本质和技能本质又是演示的根底，因而体育教师要养成杰出的训练习气，科学的训练办法，延伸自己的运动寿数。

4.更多的选用游戏和竞赛教育，激起学生的学习爱好

游戏和竞赛对学生来说，有很大的吸引力。凭借游戏和竞赛的方式把单调的体育教育内容变得富风趣味性，是激起学生学习爱好的重要手法。游戏和竞赛还可以活泼讲堂气氛，培育学生团结互助的团体主义精神和克服困难勇于进取的优异质量，训练了学生的毅力，然后激起学生的学习爱好。[4]

5.杰出的环境和空气也能激起学生的学习爱好

体育课的教育场所是田径场和体育馆，教具是各种体育器材。整齐的体育场馆，功能杰出并且多样的体育器材能使学生对运动发生愿望，这也是培育和激起学生学习爱好不行短少的一项手法。

6.优异运动员的偶像效果也能激起学生的学习爱好

安排学生观看录像和视频，经过优异运动员为国争光的先进事迹鼓舞学生；用运动员的生长阅历教育他们克服困难，勇于奋斗，让学生可以自动参加到运动傍边来。[5]

结语

“爱好”是最好的教师，因为爱好的短少，导致许多的学生不愿意参加体育运动，不喜欢上体育课，形成这种现象的原因许多，既有决策者方面的，也有教师和家长方面的，也有学生方面的。想要改变现状，任重而道远。作为咱们体育教师，应该是最长于激起学生爱好的人，尽管教育大纲是教育根据，但咱们也不能生搬硬套，而应该从实际出发，从变革教育教育办法下手，尽力探究“爱好教育”，开展学生的特性，熏陶学生的情趣，激起学生的爱好，是每一节体育课都在欢喜的气氛中完结，然后进步教育质量。

参考文献

[1].付志国，刘国忠. 影响大学生體育爱好的要素剖析及教育对策[J]辽宁师专学报：自然科学版，2010，（4）70-71

[2].钱志强. 浅谈工作中专体育教育的变革[J]. 智慧， 2010（32）：246.

[3].王忠志. 浅谈工作技能校园体育教育中对学生爱好的激起[J]. 科技立异导报， 2012（29）：184-184.

[4].张焕彬. 浅谈体育教育中学生学习爱好的培育[J]. 我国根底教育研讨， 2006（7）：66-66.

[5].王亦舫. 浅谈工作院校体育教育中爱好的培育[J]. 读写算：教育教育研讨， 2011（13）.