班主任进步工作效率 进步初中班主任办理工作效率的研讨

陈义

摘 要：新课程变革全方位执行于初中教育范畴，对班主任的班级办理作业提出了更高要求。班主任有认识的改变班级办理思路、调整班级主体结构，有利于学生身心的健康生长与学习才干的归纳展开。今世的素质教育是以人为本的教育，班主任展开办理作业时，要坚持以生为本准则，一心一意为学生效劳，时间重视学生的生长动态，了解学生的认知需求，这是班主任班级办理的中心使命，也是教育现代化进程继续加速的必要条件。本文针对初中班主任办理作业功率的前进战略进行了扼要总结，期望能够为其他教育作业者供给有用参阅与学习。

关键词：初中班主任 办理作业 班级办理 功率 战略 研讨

初中阶段是学生接受才干与认知才干强化前进的关键时期，也是学生正确人生观、价值观、世界观构成的关键时间。班主任作为学生的人生指路标，对他们的个性化展开有着重要影响。过错的班主任班级办理方法，简单使学生发生不同程度的抵触心情，学生的学习成果有所让步，心思健康问题必然随之呈现。因而，班主任有必要活跃探索多样化的作业方法，不斷完善班级办理体系，为学生营建杰出的生长环境，激起他们稠密的学习爱好与激烈的求知动力，只需让学生愈加遵守办理，初中阶段性教育的中心价值才干表现的酣畅淋漓。

一、初中班主任办理作业中存在的问题

（一）理念过于老旧

应试教育观念的存在，影响着教师教育思路的多元化改变。教师以为只需前进学生的学习成果就算完成了阶段性的教育使命。班主任也把成果看作学生学习才干的仅有判别规范，未能满意学生的个性化展开需求，导致学生的自决心严峻受挫，学习动力缺乏，心思情况欠安，乃至十分背叛，不遵守教师及家长的任何办理。

（二）方法过于单一

众所周知，班主任是班级的魂灵，一言一行都有或许影响到学生。就现在的展开趋势来看，我国大部分的教育方法过于单一，传统的教育理念现已家喻户晓。特别是对待学生方面，由于班主任把学生的成果作为判别学生好坏的仅有规范，班主任的眼中也只需成果好的学生间以及成果坏的学生，这种不公平的对待只会加重学生的两极分化，不利于学生展开。别的，有些班主任对待犯过错的学生只会选用咒骂、挖苦以及体罚等方法，不会选用科学合理的方法进行处理，这样不只会摆开班主任与学生之间的间隔，还会对学生的心思上构成严峻的损伤。

二、前进初中班主任办理作业功率的有用战略

（一）增强学生团体认识

班级是一个小团体，咱们联合起来会使这个团体越来越好。班主任要协助学生前进和生长，引导学生走上全面展开之路。团体认识的建立是班主任办理作业有序展开的必要条件，学生具有了较强的联合认识，在后续活动的参加中将会愈加活跃。在班级办理的时分，班主任要捉住团体活动，让学生经过团体活动增强同学之间的情感和凝聚力，培育学生的团体认识。例如，在校园举行运动会的时分，班主任要分配好运发动和非运发动之间的使命，对运发动要多鼓舞，给运发动一些决心，让运发动争夺取得好成果；关于非运发动，班主任要监督他们去给运发动加油、打气，还要为运发动准备好水，让运发动在比赛后能感遭到班级带来的温暖。在初中阶段学生会阅历许多团体活动，在这时分班主任就要协调好每位学生之间的联系，让学生在班级这个团体中感遭到高兴、温暖，并在班级这个团体中学会担任，培育本身的责任感。

（二）进步学生心思素质

学习的过程中许多学生不能取得很好的学习成果不是由于不努力，而是由于心思素质不可，在学习和日子中心思素质是影响学生发挥的重要因素，学生只需具有过强的心思素质才干活跃地应对学习和日子中的困难，不给自己带来困扰。在做班主任的时分，每一位班主任都会遇到不同的学生，所以在进行班级办理之前要先了解每一位学生的性情特点，这样才干依据性情了解和揣度这位学生的心思素质，然后教师才干对症下药，进步学生的心思素质。其次就是给学生发明一些时机，让学生在训练中进步心思素质，愈加有自傲、有勇气面临学习和日子中的困难和不幸。终究班主任还要常常给学生一些鼓舞和支撑，这会增强学生的自决心，使学生勇于面临，在面临的过程中进步本身心思素质。例如，在开班会的时分班主任就能够举行一个有主题的小讲演，让学生站起来宣布一下自己的观点，这样不只能够训练学生的言语组织才干，还能够协助学生战胜怯场、不自傲等心思障碍，让学生在今后的日子里能有过强的心思素质。

（三）关怀与保护学生

班主任在班级办理过程中需求建立天公地道的班级办理观念，在办理过程中假如过于偏心一个或者是几个学生，这样就简单让其他学生发生抵触心情，影响班主任进行班级办理时的作业功率。因而，班主任在班级办理过程中，不管学生的学习成果是好仍是坏、学生的性情是温柔仍是背叛，班主任都需求用相等的心情来看待，进而完成班主任在学生面前威信的建立，终究营建愈加调和的师生联系。此外，我校学生构成比较复杂，留守儿童很多，因而教师在班级办理中需求给予他们更多的关爱，由于遭到物质条件等方面的影响使得乡村学生大多采纳住宿或者是寄宿的方法，与家长进行沟通的时机比较少，进而简单构成自闭和自卑的心情，因而教师需求尊重学生、了解学生，进而经过学生思维情况的了解来完成班级办理的有用性。例如，分明是班级里边十分低沉的一个孩子，由于父母外出打工，所以一向和爷爷奶奶日子，在讲堂学习上他也不是十分的活跃，班级活动上相同如此，教师就需求了解学生的心思，发明时机表彰学生，进而鼓舞他活跃的参加，引导他取得一点点的前进，完成学习成果的前进和自闭性情的转化。

（四）及时改善教育理念

传统的教育理念应当依据年代展开要求改善。初中班主任在教育时，应制定科学的教育理念规划。如发明温馨轻松的育人环境，发明温馨轻松的育人环境是学生生长及到达教育教育意图的关键环节。温馨的育人环境能够使学生具有轻松愉悦的心思环境，能够促进学生与学生之间的友好往来，促进学生的健康生长，使学生乐于学习，到达教育意图。教师能够经过学生自荐准则鼓舞学生斗胆讲话，训练学生的谈锋表达才干及独立才干。

结语

初中班主任办理作业是一个长时间而又艰苦的过程中，在作业过程中，作为班主任教师的咱们，应抱有一个诚实的心情，不时为长时间的备战而做好充分准备，要用咱们的爱心、耐性、责任心去协助学生健康高兴的生长。

参阅文献

[1]张磊.前进初中班主任办理作业功率的首要对策[J].科技立异导报，2016（17）23-24.

[2]孟心心.浅谈新课程变革布景下初中班主任办理作业中的问题及对策[J].教育教育论坛，2016（44）17-18.