高校计算机课程教学改革 高校乒乓球课程教学改革考虑

陈李芝+杨全军

（我国矿业大学 北京 100083）

摘 要：乒乓球项目一直以来都是我国的自豪，受这一环境的影响，越来越多的学生喜爱上乒乓球，各大高校也相继组织乒乓球课程。可是跟着高校乒乓球教育的很多開展，存在的问题也逐渐表现出来，包含乒乓球教育方法的问题，乒乓球教育方法的问题，关于学生学习乒乓球课程形成较大的阻止，本文首要研讨的内容为高校乒乓球课程教育变革。

关键词：高校乒乓球课程 课程教育变革 考虑剖析

经过对多所高校乒乓球课程教育现状剖析，断定高校乒乓球课程教育存在的首要问题为教育的方法固定化，教育的理念落后化，教育的方案不科学化，以及教育的内容不完整化。这直接导致高校乒乓球教育的质量低下，学生学习乒乓球展开缓慢，进而使得学生关于乒乓球课程的学习爱好逐渐的下降，乒乓球课程教育的难度提高。这关于我国的乒乓球运动展开强大较为晦气，需求及时的采纳应对办法，改动这一局势，需求针对性的进行变革，确保高校乒乓球课程教育的灵活性，高校乒乓球课程教育的作用，下面进行详细的剖析探求。[1]

一、高校乒乓球课程教育变革探求

高校乒乓球课程教育变革的必要性表现在，乒乓球是“国球”性质的存在，乒乓球运动的强大与我国而言含义严峻，乒乓球课程教育现状较为不抱负，只要进行变革，才可以确保乒乓球运动的稳定展开，一起关于我国的体育职业进一步展开也有相应的促进作用，而且可以实践的训练学生的体能本质，完成学生的身心健康

展开。[2]

1.高校乒乓球课程教育方法变革

高校乒乓球课程变革的方向之一就是教育方法变革，传统的教育方法首要为教师进行动作演示，学生自在操练，在该过程中，教师的动作演示，以及动作解说所占有的时刻份额较大，而且在该过程中简单呈现的问题就是教师的动作不规范，教师的解说存在含糊性，这会直接导致学生在乒乓球操练过程中呈现各种问题，而且无法到达操练应有的作用，这会严峻的冲击学生的自信心，进而阻止乒乓球教育的进一步展开，一起也会呈现学生跟不上教师的教育开展的问题。针对这一问题采纳的变革方法就是，多媒体教育方法以及多样化教育方法，教师经过多媒体的方法，让学生承受更为科学，更为规范以及更为规范的动作演示，一起教师自我提高本身的动作规范性以及关于动作的了解，在学生仿照过程中，给予仔细的辅导，完成一对一的引导，确保学生可以在短时刻内把握规范规范的动作，在自在操练过程中，开展更快，然后完成逐渐的提高乒乓球技巧，在运动中感遭到高兴，关于乒乓球课程的学习更为上心。多样化教育方法就是教师采纳学生与学生之间的比赛、学生与教师之间的比对、学生授课方法等教育方法，来丰厚讲堂，防止学生发生厌恶的心情，确保讲堂的活泼性。[3]

2.高校乒乓球课程教育理念变革

高校乒乓球课程教育理念为乒乓球是选修性质的课程，无需太注重，这一理念直接导致乒乓球课程的教育趋向于方法化，学生无法在讲堂上学习到实质性的内容，以及乒乓球课程的查核方法也较为随意，而且与学生的各方面测评没有较大的相关，高校乒乓球也逐渐的趋向于自在活动课程，甚至于呈现学生运用这一课程的时刻，展开其它的内容的状况，这进一步约束高校乒乓球课程的展开。教育理念变革的详细操作就是由相关教育部门强制性要求高校注重选修课程，确保选修课程的质量，而且将选修课程的终究查核并入到总检验中，在这一强制性的环境之下，高校会逐渐的习气乒乓球课程的教育方案性，而且限制学生进行乒乓球课程学习，也可以相应的确保教育的质量，在乒乓球教育稳定展开之后，学生的学习状况以及学生的精力逐渐的提高之后，直接促进其它科目的教育展开，高校在意识到乒乓球教育所发挥的正面促进作用之后，会自动的改动教育理念，更为用心以及更为自动的改动乒乓球教育的方法以及教育的状况。

3.高校乒乓球课程教育内容变革

高校乒乓球课程教育内容存在的首要问题就是教育内容单一，固定，落后，即教师采纳的乒乓球动作教育存在逐个分化，大致解说，含糊演示的状况，导致学生无法连接的进行乒乓球的动作操练，而且教师不及时更新乒乓球的教育内容，导致一些规矩，一些内容存在过期的状况，学生学习之后在实践的运用过程中无法运用，学生的学习质量处于一个较低水准的状况，而且教师会在教育过程中发生烦躁的心情，发生有心无力的主意，这也是教师没有意识到问题的中心所在所导致，这一问题的继续演化，会导致教师与学生的联系僵硬化，乒乓球教育遭到较大的冲击，乒乓球课程的存在含义会逐渐的弱化。针对这一问题采纳的变革方法就是，乒乓球教师协作剖析，断定教科书内存在的落后性的内容，以及不实用的内容，进行抽取，改善剖析，在综合性收拾，递交给校园，由校园针对性的挑选教材，一起调整教育内容，确保教育内容之间的联接性，确保教育的方案性以及科学性，这样可以实践的防止呈现教育时刻上的糟蹋以及教育资源上的不合理运用，确保乒乓球课程教育的质量，学生可以把握乒乓球的展开最新状况，一起学生可以连接的进行乒乓球动作操练，在必定时刻内可以展开对打操练，让学生感遭到自信心以及感遭到乒乓球运动的趣味。

二、高校乒乓球课程变革施行留意事项

乒乓球课程变革是必要展开的，可是在是施行过程中，需求留意的内容包含不可以一蹴即至，也就是突然性的大幅改动，会形成教师与学生的无法习惯状况，导致呈现反作用，不可以墨守成规，需求结合详细的高校状况以及高校乒乓球教育状况，采纳更为针对性的施行过程。

结语

高校乒乓球课程教育变革考虑的首要方向就是变革的内容，变革的方法以及变革的含义，在断定之后，展开变革讨论，才会更具有现实含义以及价值。

参考文献

[1] 殷春宇.高校乒乓球选修课课程教育存在问题及其对策研讨[J].职业技术，2011，（8）：20-20.

[2] 胡桃.高校乒乓球教育方法多样化变革的可行性研讨[J].佳木斯职业学院学报，2015，（12）：361-361.

[3] 胡建秋.多元教育法在高校乒乓球普修课程变革中的试验研讨[J].新课程学习·下旬，2015，（3）：45-46.