三年级英语公开课视频 电子书包在小学英语教学中的使用剖析

梁彩娟

摘 要：本文打开对电子书包在小学英语教育中的使用研讨，其主要意图在于了解当时电子书包的打开现状，以及其在小学英语教育中的使用状况。在经济快速打开，科技不断更新的信息时代下，教育事业逐步成为国家注重的要点。在当时小学英语教育教育中，电子书包逐步成为小学英语讲堂教育中的组成部分，并遭到英语教师和家长的遍及注重。受许多要素的影响，仍有部分英语教师缺少对电子书包的知道。为此，本文剖析电子书包在小学英语教育中的使用特色；一起，要点研讨电子书包在小学英语教育中的使用战略。

关键词：电子书包 英语教育 使用

导言

自改革开放深化施行后，我国教育事业逐步得到遍及的注重。近年来，国家教育总局在知道到人才重要性的根底上，日益加强对各个阶段教育的注重。现在，英语作为国际性遍及的通用言语之一，逐步被归入到小学教育教育中。但因为小学生年纪要素的影响，其应有学习才能尚存在不足之处。为了有用进步小学生的英语学习水平，电子书包逐步被广泛使用于小学英语教育中。本文经过对电子书包在小学英语教育中的特色和使用战略剖析，可认为日后促进电子书包在小学英语教育中的打开，奠定坚实的根底。

一、电子书包在小学英语教育中的使用特色剖析

1.移动性与交互性

电子书包在小学英语教育中的使用，具有移动性和交互性的特色[1]。电子书包是一种电子化产品，其分量一般控制在1kg左右，与学生传统的书包比较，至少轻2kg左右的分量。电子书包的分量较轻，在必定程度上进步了电子书包的带着率。小学生能够在恣意时刻带着电子书包，使用闲余时刻，经过电子书包完成对英语常识的个性化和片段化学习。电子书包的交互性体现在，其能够凸显出小学生在讲堂中的主体位置。经过对电子书包的使用，教师能够对小学生的学习状况进行监督，為小学生安排合适其学习的讲堂活动。一起，也能够在协作学习小组的根底上，充分对英语学习材料进行收拾。在自主学习过程中，小学生能够使用电子书包完成对英语常识的批注和符号，在虚拟学具和多媒体课件的支撑下，进步学生的英语自主学习才能。

2.立体性与需求性

电子书包在小学英语教育中的使用，不只体现为其移动性和交互性的特色，一起也体现为立体性与需求性。电子书包中所包含的资源和功用相对较多，包含视频资源、动画资源、音频资源、多元化数字资源等，包含阅览功用和批注功用等。小学生能够经过对电子书包中功用和资源的使用，进步其感官影响才能，然后进步小学生对英语常识的认知水平，为英语教师在英语讲堂教育情境形式的创设，奠定立体根底。电子书包的需求性体现在，其作新式的教育形式，是传统教育东西的立异[2]。英语教师使用电子书包，能够改进以往无法了解小学生学习状况的现象，经过电子书包所具有的实时检测与反应功用，能够对小学生的英语学习状况进行有用的点评。使英语教师能够依据小学生的学习实际状况，为小学生拟定针对性的教育计划，对症下药。

二、电子书包在小学英语教育中的使用战略研讨

1.为学生创设杰出的混合式外交情境

将电子书包使用于小学英语教育中时，能够经过对电子书包功用的了解，为学生创设杰出的混合式外交情境，完成对小学生的英语教育。一般状况下，在向小学生教授言语时，应加强对语境的注重。因而，英语教师在使用电子书包进行英语常识教育时，应注重对语境的使用，创设能够支撑小学生听和说的英语外交情境。小学生因为年纪的要素，在学习过程中具有较强的模仿性和猎奇心，因而关于直观和形象的常识，其接受才能更强。使用电子书包中的资源和功用，将形象和丰厚的外交情境创设于英语讲堂之上，在中文和英文的混合式交流下，完成对小学生英语常识的解说。经过杰出混合式外交情境的创立，可认为小学生供给调和的英语学习空气，将多媒体的价值在讲堂中发挥到最大，终究进步小学生的英语学习水平。

2.打开游戏式的协作活动教育

在小学英语教育中使用电子书包时，打开游戏式的协作活动教育，也是十分重要的行动[3]。小学生因为受年纪要素的约束，在学习过程中的娱乐性和猎奇性占比较大。因而在将电子书包使用到英语教育中时，能够依据对小学生学习心思的把握，对其施行游戏式的协作活动教育。英语教师能够充分使用电子书包中的多元化资源，经过视频和音频等，为学生创设相对形象和生动的游戏情境。一起，也能够辅导学生依据自己的了解和幻想，使用电子书包进行学习情境创设。在游戏情境创设结束后，英语教师需求经过施行监控，依据小学生的学习需求，推送个性化的英语教育辅导，为不同的学习小组供给不同的评论论题，然后使小学生在电子书包情境游戏活动中，完成对英语常识的多元化学习。

结语

在经济文明昌盛打开的现阶段社会中，国家逐步加强对人才的注重。而且知道到，人才是进步归纳竞赛实力，占有国际位置的重要条件。近年来，伴随着企业跨国打开趋势的遍及，英语作为国际性通用言语，逐步成为人才的必备言语之一。从小学阶段打开对英语的学习，进步小学生的英语学习才能，关于促进小学生的全面打开具有重要意义。本文在研讨中，为了清晰电子书包在小学英语教育中的使用状况，从为学生创设备杰出的混合式外交情境、打开游戏式的协作活动教育等方面，要点剖析电子书包在小学英语教育中的使用战略。希望经过本文关于电子书包使用相关内容的讨论，可认为日后进步小学生英语才能，供给名贵的主张。

参考文献

[1]彭盼.电子书包常态使用环境下小学英语6E教育形式探究[J].我国教育信息化，2015，05（16）：4-7.

[2]彭盼，田胖妹.电子书包常态使用环境下小学英语6E教育形式探究[J].我国现代教育配备，2015，03（12）：95-98.

[3]郑娟，贺平.电子书包环境下小学英语教育形式和行为剖析[J].我国电化教育，2013，04（12）：112-117.endprint