翻转讲堂的4过程5环节 根据MOOC的大学英语翻转讲堂教学形式研讨

杨克菲

摘 要：信息时代，网络技术遍及，MOOC应运而生，它将网络媒介充沛有利地势用起来对学生进行在线授课，特别是翻转讲堂教育方法的运用，给大学英语讲堂教育注入了新的教育理念。教师将英语讲堂教育内容制造成微课，在网络渠道上翻转教育，使英语教育更具个性化，使得英语教育更具有时效性。本论文针对依据MOOC的大学英语翻转讲堂教育方法进行研讨。

关键词：MOOC 大学英语 翻转讲堂 教育方法

MOOC是“大规模揭露在线课程”（Massive Open Online Course）的简称，运用于大学英语教育中，就是一切的英语课程信息以网络媒介为载体进行传输，在网络上模仿英语讲堂教育进程，关于要点教育内容予以细化。因为网络的开放性特色，使得传统的讲堂教育方法被打破。高校的英语教育施行变革，对MOOC予以充沛运用，改变了英语授课结构。大学英语教育引进慕课教育方法，经过构建大学英语翻转讲堂教育方法，能够将学生的英语学习积极性激发起来，进步学生的学习自主性，便于学生随时随地组织学习时刻，进而取得杰出的教育效果。

一、大学英语教育中运用MOOC方法需求留意的问题

信息技术的运用使大学英语教育完结了多元化。跟着大学英语教育变革脚步的加速，英语教师就需求对课程教育方法进行调整，依据MOOC的大学英语翻转讲堂教育方法应运而生，学生经过在线观看教育视频的方法学习英语，在答复教师在线上所提出的问题的进程中打开学习思路，答复问题的一起就完结了自主学习，并能够精确地把握重要常识点。MOOC方法运用于大学英语教育实践中，不只进步了英语教育质量，并且还与学生英语本质培育的实践教育相符合，有助于进步大学生的英语教育培育质量。

二、依据MOOC的大学英语翻转讲堂教育方法的运转流程

（一）教师将制造的英语微课传输到网络教育渠道

在大学英语教育中选用MOOC教育方法，使传统的高校教育方法被打破，将英语教育内容制造成微课施行翻转讲堂教育。英语教师能够将教育内容制造成微课，传输到网络教育渠道上。学生登录指定的网络教育渠道，就能够在线英语学习。学生是带着问题观看视频自学，关于学习中无法了解的问题，就能够向教师问询，也能够与同学评论，英语教师对学生问题具有针对性地辅导[3]。比方，单元的教育主题为“Approaching Giants”，学生登录到教育渠道之后，经过观看微课视频自主学习，在线作业，经过评论答复各种问题。在MOOC教育方法下，学生之间还能够互动听写英语单词，对优异的英语阅览文章内容同享。最终，学生依据单元主题进行白话陈述和书面写作。

（二）依据教材内容制造课件

英语教师将教育的内容拍照成微视频，在详细的微视频制造中要留意以教材内容为中心，在讲堂英语教育中引进事例。制造好的微视频传递到网络教育渠道上。大学英语教师在制造微视频的进程中，课程内容要围绕着常识点进行解说，事实上，这种大学英语教育方法就是将实地的英语讲堂教育在网络教育渠道上出现，在网上虚拟空间中完结。比方，依据MOOC的翻转讲堂教育，学生登录指定的网站查找到课程之后，进行注册，依据现已设定的课程教育进展进行自主学习。一般MOOC方法下的英语翻转讲堂教育包含三个重要环节，其一为英语微视频讲座，学生观看微视频学习英语，并且能够依据自己的需求重复学习；其二为在线英语作业，学生要在规则的期限内完结作业并提交；其三为在线英语问题评论，并对学习进展进行查询。针对学生英语学习中所存在的问题，能够在评论区进行沟通，还能够查询到学习进展。现在智能手机现已在大学校园中遍及，教育渠道还能够支撑手机APP 二维码扫描，让学生运用手机就能够登录到英语教育渠道学习英语常识。在微视频英语教育中，要留意将事例引进其间，依据教育需求对事例进行处理后与教育内容相结合，以使学生经过事例更好地了解和吸收英语常识。

（三）在MOOC教育渠道上树立英语评论区

在大学英语教育中，要确保网络课程教育继续安稳地运转，就需求在运用MOOC方法的一起施行小型在线讲堂教育，即在大学校园中依据英语教育需求将SPOC讲堂教育管理渠道构建起来。大学生登录校园网，经过网络渠道注册就能够进入到在线教育讲堂中。这种网络教育方法是经过视频播映的方法，假如对传输方法进行修正，在SPOC方法下也很简单做到。SPOC方法运转安稳之后，就能够转换为MOOC方法。英语教育内容的针对性强，能够满意大学生的英语学习需求，并且能够进步学习功率。MOOC教育渠道的优势在于，为学生刻画了评论沟通区域，学生观看微视频中关于不明白的问题，就能够向教师发问，教师也能够在对学生进行常识辅导的进程中，协助学生扩展常识面。英语教师的教育更具有针对性，并且教育的工作量有所下降，学生的英语学习积极性也会被激发起来。

三、结束语

综上所述，核算機网络技术的遍及，MOOC在大学英语教育中的优势凸显出来。在MOOC教育方法的运用中，将微课教育引进其间构建翻转讲堂教育方法，对引导学生自主学习起到了促进作用。

参考文献

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