大班教育活动规划方案 初中数学教育的合理规划

向媚媚

摘 要：在讲堂上，给学生供给充沛的参加数学活动的时刻和空间，使学生在认真听讲、讲堂练习的一起有更多的时机去亲身根究，操作实践，与同学沟通和共享根究的成果，從而更好地舆解数学的基本常识，构成基本技能，把握数学办法。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、自动的和赋有特性的进程，着手实践、自主根究与协作沟通是学生学习数学的重要办法。

关键词：学生 教师 数学 教育

我是一名中学数学教师，在我日常教育中，通过长时刻的根究数学教育规划，针对学生生理及心思的开展特色而进行科学的教育规划。

数学教育规划应重视趣味性开展目标：以培育数学学习爱好和习气为主，表现学习的自主性和开始的自动性。学生天分好玩、好动、猎奇，他们的认知活动多以爱好和猎奇为载体，常识的堆集与智能的开展，也多在无意识下完结，特别是七年级的学生，单纯浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，留意力简单涣散，常在讲堂上玩一会与学习无关的东西，说一会悄悄话。所以咱们广阔教师，特别是七年级的教师，在进行教育规划时，应投合学生的特色，让学生觉得学习有爱好，培育起他们激烈的求知欲，然后愿学、乐学。创设情境，激起学生自动根究的愿望。六年级学生刚刚跨进中学的大门，还沉浸在小学的国际里。新课程教材把广阔教师要把讲堂作为学生取得常识的海洋，培育才能的圣地，尽力调集全体学生自动参加，并使学生处于愉快的学习情境中，用鼓励的言语引导学生积极参加数学学习。

在讲堂上，给学生供给充沛的参加数学活动的时刻和空间，使学生在认真听讲、讲堂练习的一起有更多的时机去亲身根究，操作实践，与同学沟通和共享根究的成果，然后更好地舆解数学的基本常识，构成基本技能，把握数学办法。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、自动的和赋有特性的进程，着手实践、自主根究与协作沟通是学生学习数学的重要办法。

依据心思学规则和学生学习特色，有意留意继续时刻短，加之讲堂思想活动比较严重，时刻一长，学生简单呈现留意力不会集。这时，教师恰当组织一些风趣的游戏，既可以活泼讲堂气氛，从头招引学生的有意留意，又稳固了新常识，使学生取得愉悦的数学学习体念。

争强好胜是孩子的天分，特别是7年级的学生，他们巴望教师的夸奖，同学的必定，在教育中，恰当地使用比赛，能引发学生激烈的愿望，促进学生积极参加，并在比赛中取得成功的体会，享用成功的高兴。使笼统的常识转化为必定的物质形状，变得形象详细，生动活泼，再加上教师的当令适度的解说，做到了把常识化难为易，使学生对应把握的常识了解得更透彻。

其次，进行高年级数学教育规划应重视自主性

开展目标：以“自我点评与调控”学习为主，表现学习的自动性和创造性。

（1）培育爱好，诱发学生自主学习的动机

激起学生的参加动机是引导学生自动参加学习进程的条件。动机是指鼓励人们活动的内涵动因和力气。教育中，教师要留意激起学生的学习爱好，以引起学生参加动机。

（2）创造条件，供给学生自主学习的时机

达尔文说：“最有价值的常识是关于办法的常识。”学生有了自主学习的动机，还需要有自主学习的时机。教师要长于依据教材内容、特色和班级学生的实践，想方设法创造条件，为学生供给更多参加自主学习的时机。学生自主学习才能的进步既离不开本身的体会堆集，也离不开教师的辅导。因而，让学生由“学会”过渡到“会学”，进步教育质量，使学生真实成为学习的小主人。

因而，在教育中，教师不只要满意学生那种激烈的根究愿望，并且还让学生在自主学习中体会到成功的愉悦。因这种成功的情感体会，能发生强壮的内部动力，促进学生一次又一次根究新天地，成为学生自主学习的源泉。