青少年学校足球 根据青少年学校足球活动布景下的初中足球教育系统构建

钟绍侃

摘 要：跟着全国学校足球主导权从国家体育总局移交到教育部，全国学校足球的展开进入了新阶段。推动以学校足球为代表的团体类体育运动，是促进青少年身体健康的重要载体。我国足球要想更久远活跃地展开，学校足球建造应是重中之重。本文将进一步对依据青少年学校足球活动布景下的初中足球教育系统构建展开深化的研讨。

关键词：青少年 足球活动 足球教育

“学校足球”是学校统筹足球学校体育教育时刻（课时），大力组成学生体育活动安排（各种爱好小组）、学生社团安排。一起，活跃开发足球资源，逐渐构成校本足球课程教育系统。初中学生展开学校足球活动，要遵从根底性教育特征，让学生了解、领会把握并了解足球运动的根底常识和基本技能，为他们升入高一级学校继续学习以及将来踏入社会工人民和奠定厚实的根底。

一、青少年学校足球活动的布景

从1985年开端，我国进行了全国青少年体质健康查询，我国青少年体质接连30多年在继续下降，青少年超重率和肥壮率也继续添加，肌肉力气低下，心血管系统才能机能较差，近视现象十分严峻；心肺功用低下，血压调理机能不良等。2007年，国务院下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的定见》；2014年国务院再次下发《关于加速展开体育产业促进体育消费的若干定见》；2016年国务院印发《“健康我国30”规划大纲》，对展开大众体育活动，倡议全民健身新时尚、推动健康我国建造做出了清晰的安置。正是由于我国政府关于青少年体质下降的担忧，活跃推动青少年体质健康的进步和展开。[1]

现阶段，我国学校体育从理念到实践正在悄然发作一场革新，学校足球运动关于青少年的身心展开有着无可代替和重要效果。特别是初中的阶段，关于学生身体能展开有着无足轻重的效果。因而，依据青少年学校足球活动布景下的初中足球教育系统构建是十分必要的作业。[2]

二、初中足球教育系统构建的现状

1.注重文明常识忽视足球运动的价值

一是学校方面。在以效果论英豪的中考布景下，学校和教师为了片面追求长学率，重智育轻体育；二是学生要素。由于计划生育和物质生活水平的不断进步，学生的依靠心思较强，构成一种慵懒心思，不爱运动；三是家庭方面。家长短少正确的健康观，更怕孩子在操练和比赛傍边受伤；四是升学压力要素。在现社会的应试系统下，青少年面临的升学压力越来越大，没时刻运动。在国家和社会大力推动初中学校足球教育常态化的今日，许多学校由于只注重学生的升学率，却遍及忽视了学校足球的效果和意义。

2.短少一致的足球教材

作為学校足球教材，一方面是要培育学生对足球的喜好和爱好，让学生喜欢足球；另一方面是要让学生在短少教师的辅导的情况下，也能用教材看懂、学好足球的基本常识和技能。可是到现在为止，全国还没有一致的一套，为展开学校足球学校供给合适教师教育和学生学习的足球教材、以及配套的课程资源。一致的足球教材成为当下亟待处理的问题。

3.短少过硬的师资力气

师资缺乏一直是约束学校足球展开的重要要素之一。现在的许多学校足球教师，大部分都不是足球专业教师，乃至许多当地的足球教师还都不是体育教师，而是由比如语文、数学等其它科教师。而现在的许多初中学校，足球专业教师的份额很低，乃至一些初中学校，连一个足球专业教师都没有装备。这在很大程度上约束了学校足球的展开和水平。假如没有在根本上处理教师的教育水平，就会严峻影响学校足球未来的展开。

4.受活动场所器件等硬件设备的约束

学校要展开学校足球运动，需求很大的运动空间和地上面积以及许多相应的体育运动设备和器件。但现在许多初中学校，由于种种原因，没有规范的足球场，乃至有的学校连足球场都没有，只能占用篮球场和排球场等其它运动场所，不利于学校其它运动项目的展开，也不利于全校体育活动的展开。怎么破解这个困局，是学校领导和主管学校的上级部分所要考虑的问题，检测着他们的才能和才智了。

5.学校没有构成完好的足球知道和完善的办理制度

在展开足球活动时，在时刻、场所和人员等都没有作全校性的规划；短少活跃开发学校足球资源的知道，无法构成一套卓有成效的校本足球课程教育系统，在安排学校班级足球比赛上，也没有构成机制；没有发挥体育教师的潜能和活跃性，关于体育教师的点评还不行客观，无法使学校足球的教师的“教”和学生的“学”之间架起疏通的桥梁。[3]

6.没有引入网络大数据观念并注重全校学生体质

每一所学校足球特色学校的学生，将会成为足球人口，这是遍及足球作业 的行动之一。为了更精准地做好学生的体质监测作业和学校足球的展开对学生体质的影响和改变，就要对每一个学生的体质情况进行数据收集、追寻和剖析，从而对不同体质的学生选用不同的操练计划，尽可能用科学的办法进步学生的技能技能和体质。

三、初中足球教育系统构建的对策

1.树立完善的安排办理系统

学校足球是一项系统工程，有必要树立以校长或主管体育的校长挂帅，由学校中层部分负责人、体育教研组长、年级长、班主任和学生体育主干一起协作合作的就事结构。制定足球作业计划，清晰作业责任到人，加强部分之间，人员之间的协作合作，杰出足球作业的进程办理和检测，并把它们归入到学校的年终查核。[4]

2.确保足球在体育课中的施行

学校的体育课程设置，一定要安排足球项目，至少每周有一节体育课用来施行足球教育，这是展开学校足球的根底。使用体育课教育，使学生能较全面而系统地把握足球根底和常识技能，一起知道和了解足球的文明的内在及其对强身健体，进步体育才能，促进杰出道德品质的构成，培育团队知道等方面的效果。

3.创立合适学校的足球活动

（1）要在课外体育活动中大力展开足球活动。将体育课学习足球技能战术融入其间，以游戏课活动、归纳活动为主，选用课表轮流制，构成内容丰富，方法多样深受学生喜欢的活动。

（2）要安排个人、班级、年级的足球比赛，构成每学期、每年的全校性传统赛事。比赛内容要立异，如单个技能擂台赛、技能组合对抗赛，让参加者和观看者都能领会足球运动的兴趣。

（3）每学期定一周为足球体育文明节，可以展开兴趣足球活动、足球常识讲座、足球常识比赛、观摩足球比赛，足球校友进学校。到达对足球文明常识的堆集和参加足球活动的活跃性。

（4）逐渐树立层次联接足球队伍。构成人人会足球，人人懂足球的学习环境，树立班级、年级和校级足球队，构成彼此联接的队伍，在全校一盘棋的框架下，一起抓好练习作业，以进步促进足球的遍及和展开。

（5）注重学校足球文明环境的建造。要坚持足球环境的润饰归入其间，充分使用走廊、大厅、墙面、宣传栏、黑板报等当地，安置有足球文明的内容，特别强调使用学生自身才智效果来美化润饰足球环境，显现出既美丽如画，又赋有教育意义。

4.教师要习惯年代的展开，改善传统落后的足球教育办法

学校足球的展开和推行，一方面除了学校领导的注重，制定相关的制度外，特重要，起关键效果的仍是体育教师。由于体育教师作业在学校足球教育的第一线，与孩子朝夕相处，他们的动作技能直接对孩子有着至关重要的影响。而足球技能的展开日新月异，新的技能和规矩不断推出。为了习惯社会和年代的展开，教师也要不断进行学习，逐渐完善各样足球技能，为学校足球供给质的保证，带给学生前沿技能，开辟学生视界，为学生的“毕生足球”打下杰出的技能根底。

5.寻求典范，取其精华

在学校足球广泛推行的前提下，可能会由于练习等缘故而影响到学生的效果和文明课的学习和温习，这也需求家长朋友们的了解和支持，凡事都有两面性，在进步身體本质的一起，难免会影响一些孩子的学习效果，可是，只需可以妥善处理好这两者之间的联系，就可以很好地防止这种工作的发作。

6.强化足球教育师资队伍

体育教师在教育进程中，要正确知道到足球教育在青少年中的方位，而且应该将其放置于一个什么样的方位，这边对教师的本质和才能提出了更好的要求，因而，学校足球应该注重引入愈加优异的体育教师，扩展学校足球的师资力气，在扩展足球教师队伍的一起，还要留意不能什么资质的教师都招聘，而是要依据学历、结业院校、年纪、工作资格证等方面归纳考虑，来不断进步足球教师的专业性和业务本质。

7.完善足球教育教材

体育教师应该依据学生的个人实际情况和需求来挑选专门的教材。关于这类教材，一方面要具有辅导性，对学生的足球学习供给教师外的学习；另一方面要具有可读性，要通俗易懂，不能足球术语连篇；第三是要具有系统性，使学生在阅览和学习中能树立一种较为完善的足球观念。现在还没有构成一套专业的具有威望的经实践查验过的足球教育教材，所以各个学校足球学校的足球教育依然处于探究的路途中，因而，结合学生的个性化需求，变革足球教材，使得学校足球运动成为一种风气和和潮流，使得学校足球得以进一步的展开。

结语

初中应该注重青少年足球教育这个学科，采纳有用且简略被学生承受的方法，在完善足球教育系统的一起，还要让学生进步对足球运动的酷爱，进步足球教育教育的效果。学校足球不同于国际上的竞技足球，它首要是为了让青少年强身壮体，让青少年坚持一种活跃向上的热心和决心，在陶冶情操的一起，规矩三观。学校足球虽然是一种简略的体育活动，可是却在青少年的生长中发挥着不行代替的效果，可以让每一个学生都可以参加到足球的运动傍边，领会运动精神所带来的高兴。

参考文献

[1]夏斯彬.构建科学系统，推动初中足球有用教育[J].教苑“新”风，2016，9.

[2]董洁.论全国青少年学校足球活动展开战略[J].世纪之星立异教育论坛，2016.

[3]赵继明.论青少年学校足球活动的文明缺失[J].体育大视界，2015，1：178——179.

[4]王君主编的《学校足球》教材