模具机械制图 进步模具专业机械制图课程教学质量办法讨论

王颖奇

摘 要：机械专业在进行教育的进程中需求注重机械制图课程的教育，拟定适合的教育规划，培育学生的实践才能，在进入社会后能够敏捷的习惯社会发展的需求。但现阶段模具专业机械制图课程还存在必定的问题，应该在日常教育中针对其问题进行改善，不断的进步教育质量。

关键词：模具专业 制图课程 教育办法

机械制图课程是机械专业中的根底性课程，首要是为了培育学生的机械制图才能，把握丰厚的实践经历，敏捷的习惯实践作业需求。相较于专业的理论课程，机械制图教育应该愈加偏重于实践教育，在实践中把握了解理论常识，这样的办法能够协助学生对机械制图课程进行愈加深化的了解。因而在教育中，教师需求将课程进行全新的规划，留意教育的合理性和有效性，进一步进步教育质量。

一、模具专业进步机械制图课程教育质量的重要性

模具专业机械制图课程是一门工作性与实践性较强的专业根底课程，不只需求学生具有根本的读图、解图的才能，一起需求学生把握科学的绘图技巧，能够依据实践作业的需求对图形进行规划和制作，而且在后续课程中还会涉及到结构图解、塑料成型工艺等专业性的定位，将模具的规划、冲压以及制作工艺全体的结合在一起，协助学生构成杰出的常识系统，全面的了解作业的内在。可是传统的教育办法存在必定的坏处，由于专业定位和课程设置方面的原因，形成在学习的进程中不能很好的了解模具图，给后续的学习带来必定的问题，使得学生关于学习存在必定的被动性，不能很好的了解和学习本身的各项作业，形成学习中的困。为了更好的进步教育质量，教师应该在教育中依据科学的特色进行教育，将本专业学生的实践学习状况和学科的特色进行结合，让学生更好的把握学习的内容，拟定愈加适合的办理办法，进步讲堂教育质量。[1]

二、进步模具专业机械制图课程教育质量战略

《机械制图》是工程类各专业必修的一门骨干根底课程，以形象、思维和空间幻想的练习坚持到底。教育意图是处理画图和识图问题。依据认知派动作技能的学习理论，在教育中完成物—图—物空间形象思维进程，处理该课程笼统的特色。其次是该课程的实践性，绘图和识图的根本办法与技巧的运用。因而需求针对现阶段的教育办法进行改革，具体措施包含：

1. 合理进行课程教育资源整合

现有模具专业机械绘图课程在进行教育中没有专门的模具制图教材，各个校园关于教材的编制也不一致，校园在教育中之后依据本身的实践状况对课程进行组织，这样就形成在进行讲堂教育中教师对全体的教育计划了解不明晰的状况，没有专门的教材进行办理和教导，仅仅是将其作为一种特别的东西，关于学生本身的内部特色把握不行充沛，形成全体教育缺少社会实践经历作为教导。针对这种状况在进行教育的进程中应该对课程教育内容进行立异和整合，将本来适合岗位需求的根本常识和技能进行保存，可是在教育中参加必定的投影、组合以及机械图样等根本的规划办法，进步课程的针对性。一起，在课程教育中添加相关的模具常识，运用模具视图的表达办法，将首要的模具办理进行进步。最终，能够参加必定的模具拆开以及测绘的相关技能，让学生在拆开中把握必定的常识和技巧，让学生经过实践更好的对理论常识进行了解，加强对技能的练习。

2. 立异机械制图课程教育办法

模具专业的机械制图要求学生具有必定的机械制图空间幻想力和根底常识，还需求学生把握根本的构图原理，因而在教育中需求对学生的感性认识进行培育，教育课程能够愈加的直观，教师应该充沛的将教育讲堂组织的愈加直观，运用现有的教育资源，将多媒体动画、CAD、Proe等先进的教育手法运用到实践教育中，不断的进步学生的空间幻想才能，协助学生在模具拆装、结构组合以及规划原理方面进行愈加深化的了解，全方位的对学生的才能进行培育。一起，教师能够将直观教育带入到讲堂中，在现场将所要运用的模具进行拆装，并将教师模仿成实践出产的工厂，经过这样的什物教育，学生能够直觀的感受到机械制图的实践效果，这样在进行教育的进程中就能够更好的将学生本身的才能进步起来，让学生在讲堂中能够愈加直观的认识到绘图的重要性，进步全体讲堂教育质量。

3. 积极探究课程教育改革

模具专业机械制图教育需求注重模具拆开和拼装的实训课程，在进行讲堂教育组织的进程中，教师能够将实训课程进行必定的延伸，确保讲堂教育中实训课程学生能够得到全面的体会，教师针对实训课程进行愈加详尽的组织，将测绘的进程、测绘的办法、拆开东西的运用等各个方面进行全面的介绍，手把手的让学生将制图的进程进行全面的把握，发现不标准的状况及时进行调整，这样学生能够学习愈加详尽化的制图和作图技能，关于实践中呈现的问题教师也能够及时的进行教导，让学生能够充沛的把握根底常识。拆开和测绘实训教育，不只培育了学生的实践着手才能，而且培育了学生谨慎详尽的作业作风，对进步学生的制图才能是一种极好的训练，在实训课程中学生能够提早感受到作业环境的影响，不断的将作业才能进行进步，让学生能够更好的习惯社会发展的需求。

4. 长于运用多媒体技能辅佐教育

教师在进行机械制图课程教育中，能够充沛的运用先进的教育手法，多运用多媒体教育办法，将讲堂进行愈加丰厚化的处理，在合理组织课程之外，为学生供给更多的学习空间，让学生能够在轻松高兴的气氛中进行学习。运用多媒体技能能够将本来笼统的三维空间进行直观的展现，学生能够从不同的视点进行调查，全方位的对常识进行了解，愈加的形象传神，让学生的学习才能得到进一步的进步。例如，在进行落料冲压模的测绘和两板式注塑模的测绘课程中，能够将本来的制作进程输入到多媒体课件中，经过多媒体的展现将全体的图形进行立体化的直观显现，这样学生能够愈加全面的对制作的进程进行把握，直观性更强，进步了学生的学习质量，而且讲堂教育空气能够愈加的轻松，学生在了解方面愈加全面，能够协助学生更好的对常识进行了解，进步常识的把握才能，确保学生在学习中把握愈加全面的常识和技巧。

结语

综上所述，要进步讲堂教育质量和教育功率需求充沛运用现代新的教育技能和教育手法，对传统的教育办法进行立异，而且合理组织教育时刻，添加实践课程的课时比重。更重要的是教师还要不断加强本身本质，进步本身涵养，探究、挖掘出更多的能进步讲堂功率的教育办法。

参考文献

[1]王瑞雪.进步模具专业机械制图课程教育质量办法初探[J].工作，2016，36：69.