国外幼儿教育开展的现状和首要趋势 浅谈幼儿教育中媒体技能使用的研讨现状与趋势剖析

韦成莉

（黑龙江省佳木斯市建三江管局八五九农场幼儿园 黑龙江佳木斯 156326）

摘 要：媒体技能在幼儿教育中发挥了重要的作用，本文剖析了幼儿教育中媒体技能运用的研讨现状与趋势剖析，期望促进其在幼儿教育中更好的运用。

要害词：幼儿教育 媒体技能运用 现状 趋势

跟着科技的不断开展，信息技能被广泛的运用到各个领域中，在教育中运用也很广泛，幼儿教育是根底是要害的阶段，这一阶段的学习联系到孩子日后的学习和日子等方面，因而能够运用媒体技能的优势进行教育，为幼儿教育供给丰厚的教育资源，为幼儿供给更好的教育。

一、国内、国外幼儿教育中媒体技能运用研讨现状

1.国内幼儿教育中媒体技能运用研讨现状

研讨媒体技能在幼儿教育中运用研讨包含五方面：第一是信息技能在幼儿教育中的运用的理论研讨；第二是新媒体技能在幼儿教育中的运用研讨；第三是媒体技能在幼儿教育教育中的研讨；第四是对幼儿教育进行系统开发与规划的研讨；第五个是媒体技能在幼儿教育中的点评研讨[1]。我国在这些方面的研讨上有较多的文献可供参阅，要多于国外的文献，可是文献数量不是很安稳，有时文献较多，有时文献则较少，这能够看出在这方面的研讨还没有构成系统化，还需求不断进行深入研讨。在研讨主题方面，第一类和第二类的参阅文献较多，也是研讨的要点内容，在媒体技能对幼儿认知和思想才能方面的促进作用以及幼儿教育数字化学习环境方面的研讨还不行，还处在初级阶段。

在研讨办法上，选用多样研讨办法，包含文献剖析法、试验研讨法、调查研讨法、举动研讨法等，其间最长运用的研讨办法就是文献研讨法，而调查研讨这一办规则运用的较少。一般运用哲学思想的研讨范式，由于研讨人员文化背景等要素存在影响，因而研讨一般是以思辨办法为主的。

2.国外研讨状况

国外在研讨这方面时选用的是内容剖析法和文献剖析法，在研讨参阅文献上，尽管近几年数量在不断上涨，国外的文献数量并不是许多，这也标明国外对媒体技能在幼儿教育中运用也逐步开端注重；在研讨主题上，和国内分类相同，其间关于第一和第二类的研讨比较多，第四和第五类则较少，能够看出其还处在探究阶段，在点评方面还需求不断研讨；在研讨办法上，国外最长运用的办法就是文献剖析法和调查研讨法；在研讨范式上面，以往研讨范式是实证办法，可是当时现已在改变，将实证办法和实质性研讨进行有用结合，构成混合研讨办法。

二、幼儿教育中媒体技能运用趋势

1.数字化技能开展为幼儿教育带来更多的重视

经过对我国文献的收拾和剖析，能够看出跟着科技的开展，数字化技能也在不断的完善，在幼儿教育中的运用也不断添加，尤其是Moodle等东西，它们的呈现为媒体技能在幼儿教育中的推行运用起到了活跃的促进作用，剖析媒体技能的运用，能够看出数字化学习会得到越来越多的遍及，成为一种首要的学习办法，这是一种必然趋势。

2.运用媒体技能教育能够有用协助开发幼儿思想才能

研讨我国的文献，剖析其主题，能够将主题进行分类，其间研讨媒体技能对促进幼儿思想才能开发和进步方面的文献有许多篇幅，能够看出这也是一个研讨的重要内容，幼儿阶段孩子的思想还在生长发育中，需求对其思想才能进行有用的开发，因而在幼儿阶段中就将对幼儿的思想才能培育列入为幼儿教育的内容中，能够有用的对幼儿的思想才能进行培育，奠定好巩固的根底。媒体技能能够将声响、视频等内容展现给幼儿，在教育中运用能够收到杰出的教育作用，能够给幼儿供给愈加直观详细的认知形象，让孩子的感官得到运用，完成对幼儿智力的有用开发。运用媒体教育能够协助幼儿构成正确的认知规则，有利于其形象思想才能的培育和进步，因而在日后幼儿媒体技能研讨上，能够考虑如何将媒体技能更好的和思想才能开发进行有机结合，这也是未来媒体技能开展的重要方向。

3.媒体技能运用于幼儿教育的点评研讨

对媒体技能在幼儿教育中的运用研讨方面的相关文献剖析中，能够看出认识到其在幼儿教育运用研讨的点评的学者并不是许多，国内在这方面的研讨很少，没有相关的文献可供参阅。而在国外，关于这方面的研讨也比较少，且只是在运用的作用方面进行了点评研讨，尽管这方面的研讨还不行，可是其也是研讨系统中一个很重要的组成部分，对整个研讨系统都具有重要作用。现在媒体技能在幼儿教育中得到了越来越多的运用，可是就其运用价值方面，现在还短少相关的深入研讨，可是跟着其在教育中的不断推行，在点评研讨上也会不断深入和拓宽，逐步构成一个研讨系统，这也是未来研讨的重要内容[2]。

4.研讨范式的改变

研讨国内和国外的研讨办法能够发现，由于所在环境的不同，我国研讨者在研讨中一般都会运用定性研讨，而国外研讨者则大多都会运用定量研讨，在研讨过程中运用多样的研讨办法，包含调查研讨法、试验研讨法、混合研讨法、举动研讨法以及事例研讨法等，尽管办法不分好坏，可是研讨者应该把握每种办法的优势和局限性，把握不同研讨办法之间的联系，在进行问题研讨时能够挑选最合适的研讨办法。尤其是对幼儿进行研讨时，幼儿是一个比较特别的研讨目标，他们的思想水平缓认知才能都还处于初级开展阶段，每种办法又具有其局限性，因而在研讨理论和实践时，愈加需求运用多种办法，进行谨慎的研讨，当时研讨范式现已从哲学思辨改变成实证和多元混合的研讨范式。

結语

科技开展迅速，多媒体的呈现为人们的日子和学习带来了极大的便当，其在幼儿教育中也在被广泛运用，关于其运用的研讨也在不断深入。因而剖析媒体技能在幼儿教育中的运用现状，结合现在幼儿教育的开展趋势，能够剖分出未来这方面的研讨趋势，期望本文能够为相关人员供给些参阅，促进媒体技能在幼儿教育中更好的运用，进步幼儿的教育效果，奠定杰出的根底。

参阅文献

[1]程秀兰，牟智佳.媒体技能在幼儿教育中运用的研讨现状与趋势剖析[J].电化教育研讨.2013（10）

[2]梁敏，王海燕，张向梨.媒体技能在小学教育中运用的研讨现状与趋势剖析[J].中国教育信息化.2015（08）