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全面推动素质教育,根本上要靠 加速学校教育信息化建造脚步?全面推动素质教育

李红梅摘要:本文主要从怎么加速校园信息化建造,促进校园信息化教育的展开,进步师资队伍的本质,改变教育思维和观念,深化根底教育改革,全面进步教育教育质量等方面进行研讨剖析,以供参阅。关键词:教育信息化教育办理校园张金小学始建于1943年,经过70十多年的尽力,校园办学已初具规划,特别是2009年7月,为了推动教

李红梅

摘 要:本文主要从怎么加速校园信息化建造,促进校园信息化教育的展开,进步师资队伍的本质,改变教育思维和观念,深化根底教育改革,全面进步教育教育质量等方面进行研讨剖析,以供参阅。

关键词:教育信息化 教育办理 校园

张金小学始建于1943年,经过70十多年的尽力,校园办学已初具规划,特别是2009年7月,为了推动教育的均衡展开,在潜江市政府的一致安排下,将张金镇周边的5所村小合编使校园办学规划踏上了更高的渠道。现在校园已具有本部和一个化家湖校区,现有在职教师90余人,教育班35个,在校学生1900多人。为习惯教育改革和展开的局势,近年来校园确立了“以教育的信息化带动教育的现代化,深化教育改革,全面推动本质教育,培育具有立异精力和实践才能的高本质人才”的办学思维,以进步教育教育质量为方针,着力施行立异方式,在教育方法、学习方式、教研活动、办理方法、点评过程中获得必定展开,促进了信息技能在教育教育中的深度运用与交融立异。校园坚持教改与立异,注重先进的科技手法在教育中的运用,促进了教育质量的敏捷进步。[1]

一、抓住机遇 ,翻开教育信息化建造突破口

因为校园规划的扩展,师资力气、生源结构都发生了很大改变,要把校园建成一个现代化的校园,大面积进步教育教育质量面临严重选择。我校在多年的教育教育作业中,深深体会到校园信息化建造对教育教育作业的奉献之大。面临教育展开的新局势、新思维、新理论、新技能、新手法的不断涌现,校园信息化成了教育改革和展开的必然趋势。为高效推动我校的信息化建造,校园拟定了信息化展开规划并成立了以校长为组长、电教主任、教研组为成员的校园信息化领导小组,现在我校的现代教育技能建造已趋向完善,并在尽力进步运用及办理水平。[2]

二、科学规划,加速现代教育技能根底设备建造

校园针对教育展开新局势和校园的实践状况,及时决议方案,拟定了信息化建造的总体规划;确立了晋级、改造、新建多媒体教育环境的近期方针、中期方针和远期方针及详细施行办法。

首要,校园于2015年出资近50万元对网络进行扩容晋级改造,完成楼宇楼层间光纤千兆衔接,百兆到桌面。其次,对教室多媒体升改造。原有投影机、计算机、视频展台等设备现已不能满意现有教育教育的需求,经过了多方调查、重复证明、比较, 于2014年8月对全校50多台计算机悉数晋级改造,在全市首先完成了一切教室建成多媒体,宽带网接入教室,完成了班班通。校园建有校园网,50平米的录播室可完成有线电视播出。校园于2013年开端为一切作业室教师装备了一台电脑,并于2015年、2016年在市电教馆的支持下分别对四个班级的班班通进行晋级替换,确保了教育的需求和满意了教师学习新知识、新理论、进步事务水平的需求。校园建有自己的网站,社会各界能够经过Internet拜访校园主页,注重加强与外界的沟通和沟通。

校园还建有线广播体系,校园监控体系和校园楼道监控体系,满意电子巡考和教育评价的需求,促进校园文明建造。

在软件建造上,校园不断置办软件,充分、完善教育资源库,建有电教教材材料中心,配有足够的教育材料,幻灯片、投影片、光盘、录象带等,电教材料中心材料齐全,根本满意教育、学习、办理的需求。依据教育需求,校园有要点、有方案的装备教育软件,一切软件均分类办理。别的,活跃鼓舞教师结合本校的教育特点和实践,克己和开发课程软件,校园注重校际沟通和购买高水平的教育软件。

三、强化训练,尽力进步现代教育技能手法的运用效益

为充分发挥设备效益,校园拟定完善的规章准则,强化责任办理。校园一致拟定了《电化教育作业准则》、《录播室办理人员责任》、《电教材料保管准则》、《班班通运用办理准则》、《电教材料(器件)运用借还准则》、《电教器件、材料保护保养准则》、《电教科研及效果奖励准则》等;班级粘贴多媒体运用办理规则,班主任是教室多媒体办理责任人,每班指定一名责任心强的同学专门办理,教务处担任记载计算每位教师多媒体运用状况,一周一汇总发布到校园网络作业渠道,校园对教师运用状况进行通报,并将运用状况归入教师事务量化查核。现在,教师电子备课、一师一优课、同课异构、学乐云教育运用状况、微讲堂等活动展开了近百次,教师上传优质教案96篇,制造微课15节,学生学乐云渠道登录6500人次,教師安置作业2500题,学生闯关答题合格率为78%,因为这些准则的建立健全保证了我校信息化作业的健康有序展开。各电教设备设备均有运用记载,保证了电教设备设备的完好率和运用率一直在99%以上。

咱们还以课题研讨为突破口,促进教育信息化的展开,近三年来,校园承当了省级课题两个、市级课题一个。其间《信息技能环境下教师信息素质与技能研讨》、《乡村校园德育作业考评价战略研讨》两个省级课题以顺畅结题,有3篇论文获课题事例评选一等奖,市级课题《教师纸质备课向电子备课的有用过渡》正在施行之中,下一年将会结题。

总归,跟着校园信息化的推行,教师的教育观念、教育思维、教育方法发生了很大的改变。多名教师参与各级优质课评比获奖,科研水平不断增强,信息技能与学科教育整合不断深入,并获得阶段性效果。

为了习惯新局势的要求,张金小学将持续完善教育信息化建造,尽力创建出一流的数字化网络环境,全方位、高水平完成数字化学习、教育和办理,全面完成教育的信息化和现代化。

参阅文献

[1] 史东. 加速现代教育技能建造脚步,尽力推动校园教育现代化——江苏省宜兴中学教育信息化建造的运用与实践[J]. 中国教育信息化, 2010(22):73-75.

[2] 唐晓东. 加速校园信息化建造脚步尽力创始教育教育新局面[J]. 新天地:开辟教育新天地, 2011(10):29-30.

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