小学数学教学策略是什么以学生为中心的小学数学教学策略研讨_资讯_

马鲜艳

（沧州市运河区试验小学，河北沧州，061000）

摘要：因為近年来的教育变革的大力推动，教师都有了深入的素质教育的理念。全体学生归纳才能的开展和进步是当今教育变革的方针。在这样的前提下，学生进行一些根本的活动，这些活动的成果，是对一些有代表性的学生的归纳才能进行衡量的规范。现在，以小学数学教育为例，曾经学生关于数学的知道都是在讲义中学到的。不过，这是断定学生根本的数学常识的把握了解程度以及灵活运用到实践的有用根据。

关键词：小学数学教育变革

一、树立互动型的师生关系

跟着在新课标的变革试验中，教育变革的实施进程中对教师也提出了要求，那就是教师需求改动曾经传统的教育思想形式，教师要在现代日子教育中运用民主相等的办法进行教育。假如在讲堂中师生的人物改变可以顺畅的进行，那么新式的师生关系就可以很快得以树立了。这样学生在这个进程中会体会到讲堂教育在师生互动中进行着。并且学生以愉快的心境去学习。

在讲堂中，教师需求为学生的学习而营建一种轻松的学习空气。这种轻松地学习空气会愈加有助于学生学习新常识，使学生可以进一步了解把握新的常识。并且研讨发现，学生在一种轻松的状况时，学习的功率会愈加的高。

教师在教育中静静为学生支付的汗水。在跟着时刻的推移，学生会清楚地发现教师的教育也很不简略，学生也会谅解教师，并且由此学生还会对教师发生感谢之情。教师在对学生进行教训时，教师需求做到以相等，仔细的情绪对待每一个学生。教师的引导办法可以起到拓宽学生思想，激起学生对学习的热心的效果。教师在辅导的进程中，要做到多鼓舞学生面临难题时，要勇于一往无前，不畏缩斗胆的应战困难。学生可以独当一面的思考问题。在教师可以耐性的去给学生解说新常识时，并且尽力成为学生的好朋友。这样在学习的进程中，教师还要多鼓舞学生，这样有利于添加学生的自信心。这样学生才会真的体会到学习的高兴。并且在这种教育进程中，教师会垂手可得的就会赢得学生的信任。

举个比如，自古以来，一般教师都会很喜欢了解领会才能强的学生，一起，学生也很喜欢和蔼和亲的教师。在这种情况下，往往可以坚持好多年甚至学生的终身，这就叫做“恩师”。假如教师和学生可以在教育中找到共处的最佳途径，这也是师生之间长时间共处构成的默契。在实践中，咱们要学会见机行事。

二、引进日子化的学习

《课标》指出：数学教育课程“不只要考虑数学本身的特色，更应遵从学生学习数学的心思规则，着重从学生已有的日子经历动身……”详细的说，数学活动是以学生为中心，学生的个人常识和经历是数学教育的重要资源。

例如，教师在讲演《百分数的含义》时，教师首要问学生：“每当过佳节的时分，大人都喜欢用什么来庆祝节日？”学生会马上反映想到酒，“那同学们是否酒的酒精度数是怎样表明呢”“是百分数。”“那么其他同学还有没有在其他当地看到过相似的表明办法？”用这种说话的办法引进百分数的教育，这种教育办法既共同又新颖，并且很靠近实践日子使学生顺从其美的以为日子中处处有数学，引进的很天然又靠近日子，为了学习新的常识，营建了一种民主，科学，调和，愉快的学习空气。

又比如有一个教育片段：

师：同学们，我们喜欢旅行吗？假如去西湖旅行需求乘坐什么交通工具？

生：喜欢，到西湖玩坐公交车

师：我们答复的非常好，但是现在教师遇到了一个问题：“有三十个人想去西湖玩，每辆公交车限乘只能做十人，需求租多少辆公交车？我们需求先剖析了解题意，然后帮教师处理。”

生：限乘十人，就是说每辆车最多只能坐十人，坐多了就会有风险。

生：三十人，就是说可以分红三组，每组十人。

师：好！同学们是怎么想的？

生：共有三十人，每组十人一辆车，求需求租几辆车，就是看三十里面有几个十，有几个十就租几辆车。

师：我们说的很对，就像同学说的，三十里面有三个十，就租三辆车。

事例剖析：日子中处处存在数学，那么就会显示出学好数学是很重要。因而，会特意规划了一节《平均分》的实践课。经过简略的说话创设学生脍炙人口的场景，这样把平均分的活动与实践日子联络在一起了，让学生在日子中学习数学，让他们不在觉得数学是枯燥乏味的。

三、选用敞开性教育内容

因为新的教育课程变革，使得数学教育的使命不只仅就是教育生解题的思路和办法，还要教会学生在日子中把自己学到的常识可以灵活运用到实践日子。