设计师个人理念语句 举动导向教育理念在中职护理教育中的使用

石垚

摘 要：近年来，社会经济不断展开，科学技术日益进步，在这一时代背景下，对中职教育展开提出新的要求。中职护理教育作为我国医学教育的重要组成部分，连绵不断的为我国底层医疗单位运送优异人才。可是从现在展开状况来看，中职护理教育在教育中逐步暴露出许多问题，如学生学习爱好不高，自决心缺少等，这在很大程度上阻止了护理教育教育的展开。因此，本文将对举动导向教育理念在中职护理教育中的使用进行讨论，然后使中职护理教育进一步展开。

关键词：举动导向 使用现状 战略

跟着社会的进一步展开，人们对护理质量的要求不断进步。当然，对护理教育的要求也不断进步。中职院校为了满意社会展开需求，加大了对护理人员的招生。因此，在教育过程中暴露出更多问题，生源质量不高，根底常识不结实，学生自决心缺少等，然后使中职护理教育教育难以展开。因此，要对中职护理教育进行变革，引进举动导向教育理念，然后使中职护理教育更好的展开。

一、举动导向教育的概述

1.举动导向教育理念的意义

举动导向教育理念最早是由德国学者提出来的，举动导向教育是指运用全新的教育理念和教育方式，继而使学生归纳本质不断进步。不只使学生进步学习常识的才能，一起，也使得学生日子才能和社会技术得以有用进步。此外，学生心思承受才能和社会责任感也在耳濡目染中不断增强，然后使学生朝着优异型、归纳型、全能型方向展开。

2.举动导向教育理念与传统中职院校教育理念的差异

传统中职院校教育理念，重视培育学生对常识技术的把握，对学生着手操作才能，社会实践才能，抗压才能等不予以重视，因此，传统的中职院校教育理念具有必定的偏重性和倾向性。而举动导向教育理念，不只着重学生对常识的把握才能，也重视培育学生的着手操作才能，社会实践才能，协作才能，发明才能，为学生日后走向社会打下坚实的根底。

二、中职院校护理专业教育现状

1.教育方式与学生特色不符

中职院校为了满意社会对护理人员的需求，加大了招生力度。可是，生源质量遍及不高，学生根底相对单薄，因此，传统的教育方式与学生本身特色不符。学生无法跟上教师讲课的进展，而且学习起来略显费劲，这在很大程度上阻止了学生学习积极性的进步，也使得学生学习决心在很大程度上遭到冲击。与此一起，也使得中职教育教育质量不能得以有用进步。

2.专业课程与商场需求不匹配

从现在展开状况来看，中职院校护理专业在课程设置方面存在不合理性，专业课程设置不能满意商场展开的需求。中职院校培育的护理人员作业起点多为国家二级医院，当然，也有一部分学生在社区医院、晚年组织效劳中心作业。可是因为校园课程设置不合理，学生对社区医院的作业机制和效劳理念知之甚少，这在很大程度上加大了学生作业的难度。因此，专业课程在设置方面要做必定的调整。

3.重常识才能的培育，忽视其他才能的进步

一些专家学者，就中职院校护理专业结业的学生作业状况做过一些查询，研讨发现，学生在作业岗位上并不是缺少常识，而是不懂得怎么与人交流，社会责任感也相对缺少，然后使学生难以继续的展开作业。这种现状与校园教育理念有关，部分中职院校只重视学生常识技术的进步，而忽视了学生与人交流和社会责任感的培育，然后使学生在作业中不能更好的习惯作业岗位。

三、举动导向教育理念在中职护理教育中的使用战略

1.立异教育方式，对症下药

针对中职院校护理专业学生生源质量差，根底单薄等问题，要立异教育方式，做到对症下药。依据学生个人状况，拟定切实可行的教育计划。关于根底单薄的学生要加大补习力度，关于根底相对较好的学生，要对其才能不断进步。当然，也能够与多媒体教育方式相结合，将教育常识和内容经过视频、图片等方式展示出来，进步学生学习的积极性，使学生学习决心不断增强，然后使举动导向教育理念落到实处。

2.重构举动导向的课程系统

为了进步中职护理教育的作业效率及质量，增强学生自主学习才能，进而为我国中职院校护理教师供给更多教育经历，需要将举动导向理念融入到教育中。为了使举动导向教育理念更好的在中职护理教育教育中遵循落实，中职院校的作业人员需要对商场需求进行查询，清晰教育使命和内容，然后对有针对性的对学生进行培育。以敬老院发烧患者护理为例，在常识方面，护理应该对发烧的相关机制进行了解和把握，在临床方面，护理要对患者进行合理评价，一起也要对敬老院的机制和处理理念，处理程序进行把握，在降温、饮食方面临患者进行护理，然后使患者疾病得以治好。

3.对学习内容要不断整合，进步学生实践才能

中职院校在对学生进行培育方面，不能只重视学生常识才能的进步，也要重视学生社会实践才能，与人往来才能，抗压才能，社会责任感等方面的进步，然后为学生日后作业打下堅实的根底。因此，校园要对学习内容不断整合，与出产日子严密联系起来，继而将中职护理教育日子化、社会化，然后将举动导向理念落到实处。这套教育系统，能够有用杰出学生的主体作用，进步学生的本质，并为未来中职学生的护理教育供给有力的理论根底与实践经历，把学生培育成常识与技术偏重的优异型、归纳型、全能型人才，然后使学生更好的为社会展开效劳。

结语

跟着社会经济的不断展开和科学技术的日益进步，对中职院校护理教育提出新的要求。因此，中职院校护理教育在人才培育方面，要重视培育学生的专业才能，实践操作才能，思维才能，立异才能，全面遵循举动导向教育理念，并将其落到实处，变革传统教育方式，然后建立新的教育系统，进步教育质量，使学生归纳本质不断进步，继而使学生更好的为社会展开效劳。

参考文献

[1]何兴荣.举动导向教育理念在中职护理教育中的使用研讨[J].有用妇科内分泌电子杂志，2017，4（23）.

[2]魏蔷.举动导向教育理念在中职护理教育中的使用探求[J].科技经济导刊，2017（15）.