幼儿安全小常识100条 现代教育技能在幼儿教育中的使用之我见

张黎

摘 要：今日科学技能飞速展开促进了现代教育事业的展开，在幼儿教育教育中运用现代展开的教育技能，关于促进幼儿学生的展开和促进现代教育手法的展开具有十分重要的效果。本文针对现代幼儿教育技能运用现代展开丰厚的教育方法对幼儿进行教育，可以促进他们在丰厚多彩的环境下进行轻松又风趣的学习。

關键词：现代教育技能 幼儿教育教育 怎么运用现代教育技能进行幼儿教育教育

跟着现代科学技能快速的展开，越来越多的科技产品涌入咱们日子中，丰厚了咱们的日常日子，在这种情况下，这些科学技能成果也相继被引进到幼儿的教育进程中，这种方法的幼儿教育方法关于促进幼儿学生进步学习爱好和创立杰出的学习空气以及促进幼儿教育方法的多样化展开具有十分重要的效果。[1]

一、现代教育技能在幼儿教育教育中的使用

1.多媒体教育方法

（1）在现代教育教育中，多媒体教育方法在整个教育进程中是使用最为广泛和成熟的幼儿教育技能，传统的幼儿教育方法首要是经过教师进行一对多的方法，这种方法有一个很大的坏处，就是因为幼儿的年纪基本上偏小，本身还处在思想跳动和好动的年纪阶段，对其进行这种方法的教育不光显得枯燥乏味，使之没有学习爱好而且还在必定程度上阻止了孩子本身的幻想力的展开。

（2）运用现代多媒体的幼儿教育方法进行教育以及相关颜色明媚图片的展现，可以在必定程度上进步幼儿的学习爱好和创立轻松的学习空气。如：在进行幼儿学习关于动物的回忆时，若仅仅在黑板上写鱼这一字，学生肯定会没有回忆，经过多媒体的方法下载播映关于鱼的图片和相关海底国际的短视频，这种方法不光加强了学生关于鱼的回忆还可以进步他们学习的爱好，然后进行有用的学习。

2.情境化教育方法的使用

关于幼儿教育运用情境化的教育方法也是现代运用比较广泛的一种。经过情境化的教育方法将幼儿所要了解和回忆的常识点经过发明情境的方法，促进幼儿进入到所创设的情境中。这种方法的运用不光可以促进学生学到常识还可以促进学生自主学习知道的加强。如：幼儿教师在教授拾金不昧这一常识时，经过播映相关短视频，将学生带入到类似的情形中，在这个进程中学生幻想自已作为视频中的主人公，自己是否也可以将捡到的钱或许玩具还给物品的主人，引发他们在这个进程中的考虑。以此清晰拾金不昧这一词的真实意义。[2]

3.实践教育方法

实践教育方法的运用首要是培育幼儿将所学到的相关常识在实践日常日子中运用和体会，在这个运用和体会的进程中，完结常识的把握。实践教育方法作为另一种课堂教育的手法，关于加强学生关于相关常识的稳固和实践运用才能的进步具有重要的促进效果。如：教师在教授幼儿学生在保护环境这一常识点上，在日常日子中，学生看见废物能捡起并放到废物桶中，以此养成杰出的日子习惯。[3]

4.活动教育方法

活动教育方法也是现代幼儿教育进程中运用比较广泛的一种教育方法。考虑到幼儿的年纪都比较小，活波好动，选用活动教育的方法可以加强学生与学生之间的沟通沟通，还可以进步他们参与活动的积极性。如：关于知道春天这一课程的解说，假如教师仅仅依据课文的内容进行教授，学生关于详细的常识仅仅出现一种模糊的状况。而教师在教授时展开与之相关的活动，如进行春游的方法，将学生带入到大自然的环境中去，在促进学生沟通沟通的根底之上还可以加强与大自然的严密触摸和对相关常识的详细把握。

5.游戏教育方法

游戏教育方法在幼儿教育教育中的运用也比较广泛。这种教育方法的首要意图是经过游戏的方法加强学生与学生之间的沟通和，促进学生团队知道的建，终究促进学生关于相关常识的把握。如：进行脑经急转弯的常识时进行游戏，教师解说相关的问题，学生进行抢答，经过这种智力游戏的方法，不光开阔学生的思想空间，关于开发他们的智力也有重要的效果。[4]

二、现代教育技能使用于幼儿教育中的效果

1.激起幼儿学习爱好

在幼儿教育教育进程中运用现代展开的教育技能，经过这些教育方法激起学生的学习爱好，教师经过图片、视频等颜色丰厚明显的方法来到达学生学习常识的意图。

2.促进幼儿教育技能的多样性展开

跟着现代科学技能的展开，将这些科技成果运用到幼儿教育教育的进程中，这些教育方法是依据幼儿学生的实践详细情况动身而量身订做的，关于培育幼儿学习爱好和进步学习的才能有很大的促进效果。跟着社会的展开，这些教育方法也越来越出现多样化的展开。

3.引导幼儿学生进行有用学习

这些现代教育方法的运用关于促进学生学习和展开具有十分重要的效果，学习的方法的多样性，可以在确保学生学习常识的根底上，还可以坚持幼儿学生的童真，促进他们学习的全面展开。[5]

结语

本文是根据讨论怎么运用现代教育技能进行幼儿教育教育的研讨。首要是多媒体的幼儿教育方法、情境化的幼儿教育方法、实践幼儿教育方法和活动幼儿教育方法这四种不同的教育方法的运用，这些关于幼儿教育质量进步具有重要的促进效果。表现了现代教育方法的多样性和适用性，一起也促进相关教育部门和教育组织关于展开愈加多样化和合适幼儿教育的不同方法进行探究和展开。

参考文献

[1]王琳琳.讨论怎么运用现代教育技能进行幼儿教育教育[J].才智，2016，（33）：65.

[2]曲悦萍.讨论怎么运用现代教育技能进行幼儿教育教育[J].现代外交，2016，（15）：155.

[3]严仲连，盖笑松.论管理幼儿教育小学化的合理途径[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2014，（1）：150-154.

[4]江海燕.幼儿教育：人生才智之光[J].学术研讨，2015，（10）：30-33.

[5]程志龙.我国幼儿教育面对的问题、成因和对策[J].学术界，2014，（5）：207-217.