技工学校建设项目可行性研究报告在技工院校开办拓宽练习基地的可行性研究_资讯_

黎桂华

摘要：跟着近年来本质教育理念的不断完善和成熟，拓宽练习的理念也逐步渗透到教育傍边。本文将针对技工院校在展开拓宽练习的过程中遇到的问题和优化战略进行剖析和评论，依据开办拓宽练习基地的可行性，研讨一系列处理相关问题的运用战略。

关键词：技工院校拓宽练习基地可行性

技工教育的方针不单只重视学生专业技术的培育，还重视经过多元化的先进办理理念，培育并完善学生的概括人文本质。学生结业后，根本上都是输送到社会，成为为国家贡献力气的一员。因而，在完结日常教育的基础上，展开高效的拓宽练习，然后从全体上进步学生的概括本质，到达教育和自我教育的方针，为学生将来更好地走向社会作好衬托，是习惯年代的需求和教育的主旨。以下将结合技工院校在办理中呈现的相关问题，对开办拓宽练习基地的可行性进行具体的研讨和评论。

一、拓宽练习在技工院校教育办理中的重要性

依据技工院校在拓宽练习过程中呈现的缺乏，结合拓宽练习的实践经历总结，剖析以下关于拓宽练习在技工院校中展开的重要性。

1.能夠供给足够的练习互动场所

众所周知，技工院校教育是以技术性理论和实践结合为主旨的教育形式。在大部分技工院校，不同程度上都会建立各种实践练习场所和装备相关专业设备设备。在技工院校科学正确的理论拓宽练习基础上，完善拓宽练习场所的运用[3]，也是进步校园办学概括实力的最好表现。

2.有助于学生概括本质的进步

技工院校的学生根本都是住校生，本质良莠不齐，大体都是高考的失败者，无心向学的学生也占有必定的份量，乃至包括有因为还不行年纪出社会作业，家长为了找个场所能够管住孩子几年，能够教好当然好，就算教欠好，等成年了就放他出社会作业等等相似状况，然后增大了校园的办理难度。从学生的视点看：讲堂上玩手机或睡觉不听课、旷课、打架、不参加团体活动、自私、只管个人，不会考虑别人感触，不会考虑个人行为的得失对团体形成的影响，对个人将来在社会中存在价值毫无危机感等等。这群特殊学生若不教育好，出到社会后，轻则拉底国民本质，重则将是害群之马。要从根本上改动学生思想行为，除了惯例教育外，最主要和直接的途径就是充沛展开拓宽练习活动，培育学生的团队协作认识和团队精力，让学生在游戏中学会怎么去处理团队抵触以及恪守游戏规则，一起还能够培育学生的团体荣誉感，进步竞赛认识、立异思想、学习观念等优秀质量，然后能够更大程度地进步技工院校的办理功率。

3.完善全体练习方案发展

练习场所是技工院校办学中不可或缺的教育装备，也是重要的教育信息研讨渠道。没有足够标准的拓宽练习基地，很难确保技工院校的全体本质培育方案的顺畅发展。在新教育体系布景下，许多技工院校现已施行了相应的变革办法。不同程度、不同进展地整改本身本质培育资源的缺乏，能够参照本质教育和新教育的正确辅导，对技工院校的练习场所和拓宽练习基地进行合理标准的开办，很大起伏地进步技工院校的练习质量和功率，最主要是能够标准的完结体系正规的练习方案施行。

二、本质拓宽练习的施行

笔者参阅相关文献和实践运用经历的总结，结合开办拓宽练习基地的可行性，依据在拓宽练习过程中呈现的问题，概括能够施行以下相关战略。

1.合理调用资金，标准拓宽练习基地

当资金条件呈现状况的时分，就会严重影响技工院校的“软硬件”练习资源[1]。因而需求技工院校办理层，合理调用有用资金，对练习设备以及拓宽练习基地进行优质的建造，加强场所练习款式的专业细分，优化设备及基地的功用运用，清晰新式练习场所中的活动内容。

2.本质拓宽练习项意图规划

首要，要清晰拓宽练习的意图和含义，在每一次拓宽课程中所要到达的终究效果。例如主要是侧重于培育学生的联合协作方面，仍是进步学生的心思承受才能，又或者是学生的概括身体本质等等。然后经过破冰的暖场，简略的小组游戏，继而进行意图性的团队竞赛，在运动项目中表现，最终概括总结来完结。有时分乃至还能够将一个方针分隔几个单元来完结。例如依据不同专业的设置而对应不同类型的拓宽练习，机械、电气类学生可进行竞赛型拓宽，商贸、信息类学生可进行心思、交流型拓宽等。

因为技工院校的特殊状况，要特别注意在混合班中男女分组，人数要相对平衡，游戏的运用必需求适中，多让学生在每个项目中总结，讲出心得体会，并进行共享。

3.培育和进步拓宽练习师资的教育水平

在技工校园的师资力气办理中，需求进行师资力气的水平点评以及练习才能的进步。在教师教育作业过程中，需求教师参加过专业的拓宽练习课程，关于部分短少资格的教师，运用进行团体练习以及教育理念的灌注，并经过多方面，多渠道的材料搜集，进行才能的进步。在完善师资队伍的一起，对全体教师的概括本质以及个人才能进行全面的培育[3]。严厉的标准师资队伍的言行举止，监督师资队伍的道德质量涵养，强化师资队伍的概括教育质量。在进行多种剖析教育要素的一起强化全体的业务水平，在每一次讲堂后进行全体的学生练习状况汇总与陈述，定期内对教育练习进行数据反应，监督和保护拓宽练习场所的设备，并保护设备办理与安全。

三、展开本质拓宽练习的效果

每个人从出世以来无时无刻不是在团队中生长，上学是，作业也是。经过拓宽练习活动，让学生对团队的认识和个人在团队中的效果感悟至深。

1.增强学生团队协作精力

练习了学生在作业岗位所需求的许多概括本质，增强了学生的联合协作精力。学生们在活动中体验到遵守、分配、彼此和谐及合作对完结团队使命的重要性，在此过程中稳固了班级情感。这些正是技工院校的学生最需求练习的本质。

2.进步学生运动技术

经过不断的拓宽练习活动后，更多的学生开端自动进行体育练习，体会到体育练习所带来的趣味。

3.规矩学生学习态度

经过拓宽练习活动，学生们改动了以往敷衍式的学习方法，体会到学习的趣味和在高兴中进行体育练习的方法，自己会积极自动去完结使命。为了在团队中取得重视和尊重，积极地去学所需的常识。

结束语

结合文章论说观念，经过文献材料法、逻辑剖析法，结合技工院校拓宽练习教育展开状况，对技工院校拓宽练习课程化的内在进行界定，剖析了技工院校拓宽练习课程化的可行性，在此基础上提出了技工院校拓宽练习课程化的四个准则，即清晰课程功用、精选教育内容、优化教育方法、重视课程点评。

参阅文献

[1]董祝元，张锦潮. 关于技工院校工作练习院建造的考虑[J]. 工作，2016，（21）：36-38.