我国传统文化论文1500 高职室内装饰规划中的我国传统文化元素内容教育方法探究

摘 要： 现代室内装修规划考究文明内在和品尝，这给高职室内装修规划专业人才培养提出了更高的要求。为满意社会人才需求，活跃评论高职室内装修规划中的我国传统文明元素内容教育方法，以增强教育效果，提高教育质量，为培养高水平室内装修规划人才效劳，为高职室内装修规划专业教育供给学习。

关键词： 高职 室内装修规划 传统文明 教育方法

当下，人们关于装修规划满意居室功用的底子需求发作改动，空间的舒适度、视觉的艺术审美和文明内在展示成为人们寻求的方针。在文明融合、规划理念日趋多元化的今日，注重探究我国传统文明元素在现代装修规划中的运用，成为高职室内规划和装修教育的一个重要内容。本文从教育内容安排和上课方法两个方面，对高职室内装修规划中的我国传统文明元素内容教育方法进行探究，为高职室内装修规划教育供给学习。[1]

一、简练、合理、有针对性的我国传统文明教育内容安排

1.文明和我国传统文明的概念

广义上，文明包括如生产工具及服饰等的物质文明、社会准则等的准则文明、审美情味和宗教信仰等的心思文明。狭义上，文明指人类遍及遵从的社会习气，如饮食、寓居、交通、习俗、生活方法和行为规范等。我国传统文明，是指经过文明演化聚集而成的反映中华民族特质和面貌的民族文明，是我国文明珍宝的调集。[2]

2.我国传统文明的底子内容

从理论上看，有儒家文明、道家文明、阴阳家文明、纵横家文明、杂家文明、兵家文明；从技艺上看，有琴、棋、书、画、名；从风俗上看，有民间工艺、地域文明、风俗风俗、衣冠服饰文明等。

3.我国传统文明的底子特征

一是多样性。因多民族、边境广阔的特色而构成，表现为选材广泛、内容及表现方法丰厚，既有琴、棋、书、画的高雅，也有名、诗、酒、花的洒脱，是东方审美的集中表现；二是前史性。我国传统文明以前史发展为头绪和主线，从春秋、战国到秦汉、唐宋，每个时期都有不同的文明特质，一向撒播保存至今，深深影响着今日人们的审美价值取向；三是独特性。为中华民族所特有，是东方传统思维观念、伦理道德、心思特征、思维方法、情感方法、意识形状等的集中表现，与西方文明有着明显和底子差异。[3]

4.我国传统文明元素在室内装修规划中的展示方法

（1）装修符号。品种繁复的装修符号多为古代人们的图腾崇拜的具体图画或由图腾崇拜演化而来。在各种室内装修构件中，不同的动、植物图画，借图涵义和抒发，展示出我国传统文明包含的思维精华。

（2）传统颜色。主要指巫术颜色、阴阳五色即红、青、黄、白、黑等，这些颜色系统，在我国古代的修建装修规划中交相辉映，显示了陈旧的我国传统文明思维。

（3）装修材料。“天人合一”的我国传统文明和审美理念，充沛表现在装修材料的选材上尊重天然、讲究绿色与生态的理念，多选用木质、石质材料进行加工运用。

（4）室内摆设。平实、古拙、严肃、高雅的中式装修风格，一般运用具有典型我国传统文明特征的字画、陶瓷、漆器、匾幅、屏风、桌案、古董、床榻、博古架、窗棂、盆景等规划元素，一起演奏出宛转内敛、博学多才的我国传统文明乐章。

5.我国传统文明元素在现代室内装修规划中的运用途径

（1）直接选用传统文明符号。直接选用代表我国传统文明的装修图画和颜色，可用于平面装修和立体的构件造型形状。

（2）提炼提取传统文明元素。是指经过放弃和取长补短的方法，对我国传统文明元素符号进行“意”或“形”的合理提炼和提取，取其精力内在，奇妙融合于现代装修规划。

（3）解构重组传统文明符号。结合现代室内装修规划规律，将我国传统文明元素进行重构，完成传统文明元素的现代审美品尝。一种方法是对我国传统文明元素进行简化，删繁去奢，显示形象特征的明显和典型性。另一种是对传统文明元素进行打散、变形和重组，增强我国传统文明元素的集成性，拓展其视觉装修空间。

二、活跃选用学生喜爱的上课方法展开教育

1.精心制造图文并茂的理论知识叙述PPT课件。

在制造课件时，每个小知识点都要装备恰当的、具有典型我国传统文明特征的图片进行辅佐阐明，以协助学生直观知道和了解我国的传统文明，为后阶段将我国传统文明元素运用于室内装修规划实践打下根底。[4]

2.安排学生分组备课上讲台叙述，教师总结点评。

教育过程中，能够将上课内容的部分章节安排给学生代表来上课叙述（提早奉告学生上课内容，分组备课，然后各选取一名组代表讲课），教师进行讲堂总结点评和弥补叙述。这种体验式的上课方法，能够给学生带来新鲜感，调集学生的学习活跃性，查验学生关于我国传统文明元素运用于现代室内装修规划的知道和考虑。

3.活跃展开显示我国传统文明元素的室内装修规划经典视频赏识和评论教育。

收集经典的我国传统文明元素室内装修规划模范视频材料，用于讲堂引导学生学习赏识，如《探究发现》的《大哉紫禁》视频，具体介绍了“将我国传统礼制融汇于宫廷修建的最佳模范”的紫禁城的修建和装修特色，能从全体上引导学生直观的了解我国传统文明元素在室内装修规划中的运用。

4.仔细安排我国传统文明元素主题装修空间规划实训。

所谓学以致用，理论学习要落实到客观实践操练傍边才干表现教育效果。因而，要仔细安排学生展开我国传统文明元素主题装修空间规划的实践操练，并结合规划作业点评，找出问题和距离，提示学生今后加以留意和改善。

结语

我国传统文明运用于现代室内装修规划，是社会发展、传统文明复兴的必定要求。引导学生学习、探究如何将我国传统文明元素运用于现代室内装修规划，对高职室内装修规划专业学生来说非常重要，对任课教师来说也不容忽视。只要这样，才干培养出契合社会需求的高职室内装修规划人才，也才干规划出既具功用价值，又具文明内在和艺术审美的装修规划经典作品。

参考文献

[1]黄会林.我国艺术传统研讨[J].北京.北京师范大学出书.2010

[2]张妍.《我国传统装修元素在现代餐饮空间中的运用研讨》.河北工业大学硕士论文，2010

[3]戴高蕙.中國传统吉利文明论[J].科海故事饱览·科教论坛.2011

[4]郭跃.论现代装修艺术的特性[J].神州.2012

作者简介

魏鸿浩（1975-），男，讲师，研讨方向：高职教育。