小学英语语境教育 浅谈英语教育中语境的设置

王英姣

摘 要：在英语教育中，语境的设置非常重要。本文作者从语境的品种、创设语境的办法、应留意的问题及语境的效果等方面谈了自己在教育中的一些实践做法。

关键词：英语语境 品种 办法 应留意的问题 效果

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：学生在学习上遇到的困难之一，就是常识在他们那里常常是不能活动的“货场”，堆集常识就好像是为了“储藏”而不能进入“周转”。

关于英语教育来说，教育的魅力就是教师以共同的办法，把常识展示在学生面前，给学生心灵的震慑。在英语教育进程中，活化教材，不断创设情境，营建杰出的英语空气，给学生供给体现的时机，使学生把英语常识，由“储藏”转化为“周转”，然后去运用言语，这样，语境的设置就非常重要。[1]

首要，语境的品种。

就英语教育来说，语境可分为两大类。第一类是指人们创设和模仿外语教育情形。在这一情形中，学生开始了解英言语语的含义，并进行必要言语练习，到达堆集言语资料，稳固根本句型，归纳言语规矩的意图。第二类是以实在的英语教育为情形，在这类的教育情形中，学生运用英语承受信息或表达思想，并亲自领会，运用英语到达意图。取得成功感。在英语教育中，学生只要在实在的言语情境中，才干更好的安排思想，了解详细语境中所传递的信息和言语资料，培育运用英语表达思想的才能。因而，在教育中设法创设语境，就显得十分重要。

其次，创设语境的办法。

教师尽量用英语安排讲堂教育，是创设语境的一个重要办法。一起，还应该预备一些详细的什物，拓荒英语第二讲堂。如安排英语角、兴办英语板报、听英语歌曲等，都可认为英语教育创设言语环境，使学生在如临其境的空气下学习。

创设语境还能够经过展示什物的演示、图像再现、音乐烘托等多种途径，把自身笼统的言语化为明显的形象，让学生感同身受地学习，领会文字所表达的内容，了解把握言语文字在特定情况下的思想爱情，在这样的情境之中，学生对言语文字发生真切感，经过遭到的感染，加深对所学文字的了解，经过在特定情境下对语感的领会，然后到达“语”与“意”的一致。

教育中的“值日生陈述”准则，也是创设情境的办法之一。每节课前用二、三分钟的时刻安排“值日生陈述”，用英语叙述今日的日期，气候或自己的见识，这自身就是英语课前的“热身”进程。一起也是在创设语境，带同学们从汉语讲堂走入英语讲堂。

创设语境，串联对话，也是一种卓有成效的办法。既让学生靠近日常日子实践，又灵活运用了所学的言语常识。

再次，设置语境应留意的几个问题。

1.运用现有条件，创设实在天然的语境

中学外语教育是以讲堂教育为主，是在缺少意图语境运用场合的条件下进行的。因而教师在讲堂设置恰当的语境，协助学生知道判别语境，学生运用与之相适应的言语方法，是教育中的一个重要环节。教师在讲堂设置的语境应是实在、天然的，有必要是现实日子中或许呈现的。而且结合其他手法，如什物、图片等发明一种实在的空气，让学生遭到语境的感染和暗示，然后自觉运用恰当的言语方法，到达学以致用的意图。

2.设置语境，应发挥学生的发明性

语境设置的原意，是协助学日子用言语，战胜死记硬背的现象。教师应留意新旧常识的结合，一起要改善教育办法，重视教育艺术，优化讲堂结构，设法依据学生的年纪特色，结合授课内容和学生实践，创设丰厚的实践活动情形，增强言语实践的实在感，鼓舞学生积极主动参加，发明性地运用言语，促进学生言语技术的进步，开发学生学习言语的才能，拓宽言语实践的广度和深度，发起重在参加，培育协作精力，有方案、有安排地展开朗诵、唱英文歌、演小品、做游戏、对话等英语活动，在实在的情况下，培育学生的实践才能。

3.语境的设置，要依据学生的不同特色，创设不同的语境。如初三的学生，能够把听英文歌曲、英语会话、做游戏，当成是他们释压的一种文娱办法，让学生在一種轻松的学习环境中学习。

4.留意运用其他非言语手法。非言语手法，包含面部表情、身体的姿态、随同动作等肢体言语。正确运用肢体言语手法，既反映了学生对语境的正确反响，又是一个重要的教育策略。教育中充满了爱情颜色，能激起他们的学习爱好，进步讲堂功率。

5.英语测验中，要参加语境化内容。在教育进程中，安排英语测验时，在标题规划上要杰出语境化、口语化的特征，这就使单纯的语法教育转向由特别言语情境约束下的语境挑选。

最终，创设语境的效果

语境教育是为了学生入境，是学好英语的根本前提。语境创设的好坏，水平的凹凸，决议着学生是否能够入境，能否精确地把握要表达的情感，然后进入语境。学生有了稠密的学习爱好，把握了必定的言语技术，就能为实在外交打下根底，取得运用英语的才能，一起培育学生的立异精力。

总归，在中学教育的整个进程中，把言语教育与文明教育相结合，经过创设实在或模仿的语境，将言语融入到语境中，充分调动学生的各种器官，参加教育活动，能够把严厉的课题变成轻松生动的外交场所。可见，语境关于激起学生的学习爱好，培育学生的外交才能起着重要效果。

参考文献

[1]王正华新课程布景下英语教育理念的改变{J}四川教育学院编，2005（6）.