高职层次分类 高职教育层次留学生专业教育施行探究

李晶

摘 要：跟着国力强壮，我国工作教育的教育输出走上国际舞台，越来越多的留学生进入高职院校，高职办留学生教育具有自己的特色，在教育教育进程中也发生了问题，并在此根底上做了问题剖析，做了解决问题的考虑和探究。

关键词：留学生教育 专业教育 高职教育

跟着国家的归纳实力加强，我国的影响力不断进步，来华留学生日益增多。而不同层次的人才需求，也导致来华留学生开端走入高职院校，承受我国的高职教育，从2012年开端，北京信息工作技术学院开端接纳培育外国学历留学生，现在的承受方针主要是中亚和埃及留学生。[1]

一、留学生工作教育现状剖析

依据《国务院关于加速展开现代工作教育的决议》，到2020年，我国将构成习气展开需求、产教深度交融、中高职联接、工作教育与普通教育彼此沟通，充沛体现终身教育理念，具有我国特色世界水平的现代工作教育系统。现代工作教育系统建造将丰厚技术技术人才培育层次，打通技术技术人才生长通道，为高级工作教育效劳社会经济展开打开了新空间。[2]

“一带一路”战略是现在我国最高的国家级顶层战略。它是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。充沛依托我国与有关国家既有的双多边机制，凭借既有的、卓有成效的区域协作渠道。在国家“一带一路”战略的支撑下，我国企业在前期的根底上加速走出去的脚步，在国外出资办厂、展开实业需求大批的技术技术型人才的支撑，在“一带一路”沿线的一些国家，特别是欠发达的国家，因为工作教育的不发达，工业的不完善，技术技术型人才缺口较大，在这样的布景下，我国的工作教育发挥效果，培育习气需求的各国留学生，在效劳“一带一路”战略的根底上完成我国工作教育输出，既是机会也是应战。

二、留学生工作教育教育施行准则

工作教育与普通教育比较有其顯著的特色，我国工作教育展开几十年来，系统建造稳步推动，教育根底设施、教育环境日益进步，教育方法、课程建造、师资才能不断进步，有着较好的根底。留学生进入工作院校，其意图是承受工作教育，成为面向现代制造业、现代效劳业、现代新兴工业等的技术技术型人才，即要以实践才能培育为要点，又要培育基本理论常识根底，在保证学生技术技术培育质量的根底上，加强文明根底教育，完成工作有才能、升学有根底的人才培育方针。工作院校正留学生的培育需求在严厉掌握教育质量的一起，断定培育人才的层次方针和才能结构，即不能因为培育方针的特殊性而放松要求，也不能盲目进步要求，添加教育施行和方针完成的困难。[3]

三、留学生教育教育施行的特殊性

留学生接纳工作教育有其特殊性，具体表现在以下几方面。

1.言语学习根底影响专业学习的有效性

留学生进入专业教育之前，首先要进入言语学习，言语学习1-2年后进入专业学习较为适合，但留学生言语学习成效不同，对后期专业学习会有影响。经过近两年的埃及留学生班的教育状况能够看出，留学生前期言语根底好的，后续承受专业教育会比较顺利，承受才能较强，学习持续性较好；反之则会发生必定的专业学习困难问题。

2.学生个别常识根底导致专业课程学习距离

高职留学生的生源不同，有来自普通中学，也有来自专业校园，不同的前期教育使学生具有不同的起点，在某些专业课程学习上会呈现困难，如学生数学根底缺乏，就会导致工程数学类、电子类、机械类的专业课程的承受度不高，导致必定的学习困难。而同一批学生中又有数学根底很好的个别学生，这种状况为专业课教育带来必定的难度。

3.留学生教育办理不行顺利

因为民族、文明、习气、体系机制等差异，留学生办理不能彻底参照也不适用我国学生的办理方法和办法，埃及留学生教育办理进程呈现一些问题，如学生以为校园某些准则过于苛刻，如考勤准则、进程考核准则等，在施行进程中极端不习气。

四、留学生教育教育建造与反思

1.加强师资队伍建造

留学生教育需求依据留学生特色进行有针对性的教育规划，在教育才能、外语水平和师风师德都有较高的要求，留学生教育工作的展开需求多方面的条件，而师资条件，即“人”的条件最为重要，学院能够经过“送出去”方法，选拔培育方针送到国内外先进院校进行沟通和学习，进步专业才能、教育才能和前沿教育思维，消化吸收后用于留学生教育教育。一起，校园在方针上进行鼓舞和支撑，如工作量要求和课时酬金上有方针歪斜，引导优质教育资源进入留学生教育工作。[4]

2.互动教育与个别辅导教育相结合

依据留学生进入专业教育后的学习难度，以及高职教育的教、学、做一体化思维，在施行课程教育时，鼓舞教师理论与实践相结合，具体化、效果化教育内容，恰当削减纯理论课的讲堂方法，结合试验和实践环节，进行理、实一体化的教育规划和施行，以便于学生更好的承受专业课程教育内容。一起，设置专门的答疑课，以便于根底薄弱的学生打破瓶颈，跟上学习进展。

3.树立留学生教育办理相关准则和标准

高职院校正留学生办理需求依据留学生特色，树立全面的准则，使留学生教育和日常办理做到“有法可依、有据可循”。一起对留学生教育相关人员进行训练，使教育和办理工作有序推动。

留学生教育工作在我国教育改革与展开、国家整个对外开放及现代化建造甚至国家全体交际工作中起着十分重要的效果，承受留学生来我国高职院校学习对推动国家“一带一路”方针，促进国家的安稳与展开，关于弘扬中化文明，促进我国与各国教育、科技、文明沟通和协作，增进我国各国人民的了解和沟通具有重大意义。注重留学生教育教育工作，加强留学生教育教育工作的辅导和协调，使留学生教育教育工作越来越走入正轨具有重大意义。

参考文献

[1]陈会香.关于展开留学生教育的主张.前沿，2007.12

[2]邓筑虹.限制留学生教育展开的对策.黑龙江教育学院学报，2011.7

[3]贾雪梅，吕正梅，陈晓蓉等.留学生组织学与胚胎学试验教育中的五个结合.解剖学杂志，2014.第37卷第3期.

[4]王南平，刘前贤.留学生教育方法探究与实践，医学教育探究，2006，第5卷第8期.endprint