应用型高校经济管理类专业教学改革 高校经济管理类人才的培育形式探求

杜又强

摘 要：跟着社会的开展，传统对人才的界说现已不合适现在社会的开展要求。而经济管理类专业是使用型较强的专业，培育经济管理类人才是高校所应承当的巨大任务。大学生不只要有过硬的专业常识布景，还要有较强的使用实践才能以满意商场关于经济管理类人才的需求。

关键词：高校 经济管理 人才培育 含义 战略

导言

现代社会对人才的要求越来越高，怎么培育契合群众要求、社会需求的人才成为各行各业都亟待处理的问题。不论是个人利益的考虑仍是社会未来的开展，挑选经济管理类专业的大學生在高校总人数中占有很大的份额，因而，国家对经济管理类人才也有了更高的要求。高校应积极探究新的教育方法，立异教育方法，培育多样化、合适社会开展和习惯强竞赛力的人才。高校在培育人才时应重视学生实践方面的培育，进步学生的学习、实践、立异等多方面的才能，以习惯国家开展、社会进步、个人进步的需求。因而，本文探析了高校经济管理类人才培育方式的含义，并在此根底上提出几点关于培育高校经济管理类人才的战略。[1]

一、高校经济管理类人才的培育方式的含义

培育人才是在必定教育理念的指导下，为到达必定的教育方针，培育学生的专业技术，进步学生归纳本质的进程。现代社会需求全方位，多方面的人才，咱们需求培育许多高本质、强才能的人，以满意现代社会的要求。一起，关于个人的开展来说，高校完善经济管理类人才培育方式能够进步学生的专业技术，拓展学生的常识视界，培育学生的立异才能，进步学生的归纳才能，进步其习惯社会、习惯未来开展的才能，为学生之后的开展奠定根底。[2]

现代经济管理类学生在高校学生中占有很大的部分，重视对高校经济管理类人才的培育对社会的开展至关重要。但现在高校的教育中存在许多的问题，例如，专业指向性弱，人才培育设置不合理，理论不能彻底切合实践等。这些问题既是高校自身管理方式的缺陷，又是学生自身急于求成的成果。因而，高校有职责也有责任去改动这种现状，为学生未来的开展担任，也是为社会未来的开展供给人才，让学生能够真实成为有用之才，为社会做奉献。[3]

二、高校经济管理类人才的培育战略

1.以使用型人才为导向，培育学生的实践才能

现代社会培育的人才要习惯社会开展的需求，高校在人才培育的进程中应以使用型人才培育为导向，培育既有常识又有才能的人才，使学生的常识与技术得到充沛的发挥，以习惯社会未来的开展需求。高校在详细的培育进程中，应重视进步学生的着手操作才能以及实践才能，让学生不再仅限于书本常识，而是能够把自己的常识转化成实践技术，进步学生处理实践问题的才能。这就需求高校教师能够精心设计教育课程，考虑到学生全方位才能的培育，更多地重视培育使用型人才，使学生在国际化竞赛中占有优势位置。

除此之外，在实践的教育进程中，要以使用实践教育为主导，竭力结构多样化的教育方式。高校在教育进程中，要重视在实践中使用所学的理论常识，让学生能够体会到实践的进程，不做“书呆子”。高校在教育进程中，要打造厚根底、宽范畴、强根底和深专业的常识结构，培育学生常识、才能与本质的归纳水平，在课表里的实践教育进程中，让学生不断完善与开展自我，培育具有宽视界、高视界、立异才能强、专业技术硬的新式使用型人才。

2.使用高校工厂的优势，构建完善的实习基地

高校工厂是高校学生联络校园与社会的枢纽，它根据校园的教育教育要求兴办，为学生供给优秀的实习机会与渠道。一起，高校工厂也会引入许多先进的技术与作业方式，让学生能够更好得习惯未来社会的开展方法。相关于其他专业来说，经济管理类专业比较灵敏，所以在教育教育进程中高校应与社会相结合，培育出有利于经管类专业自身开展的教育方法。学生在实践中饯别自己所学的理论常识，更重要的是要经过高校工厂这一基地的练习与培育。因而高校工厂应结合社会的开展需求与学生自身开展的要求，不断立异教育教育方法，在多元化的沟通与练习中，到达预期的教育方针。

经济管理类专业是一门很垂青实践的学科，因而，为学生树立一个杰出的实习实践渠道十分重要。许多校园实习渠道预备不充沛，设备不完善，使得学生不能到达练习自己的方针。因而，高校应加大对实习基地时刻、精力和金钱的投入，树立健全实习基地的建造管理制度，并选用现代化技术，如多媒体、数据库等方法，完善实习基地的建造，让学生能够在更好更完善的渠道得到练习，也让其自身的才能也能够得到大幅度的进步。[4]

3.以教育的质量为保证，进步教育方式规范性

高校究竟是以学习为主，教师的教育质量仍然是学生最应重视的问题，因而教师在教育进程中，更应在保证自己教育质量的根底上去立异教育教育方法。培育高校经济管理类人才，最重要的是打好学生的专业根底，让学生在有着过硬的专业身手的根底上去不断开展完善其他方面的才能。而要进步高校的教育质量，不只要进步高校教师自身的专业本质和常识技术，更应让教师学会怎么将常识教授于学生，学会与学生进行沟通，进步学生的学习功率与学习质量。

教师应进步教育的质量，校园应完善教育的方式，进步教育方式的规范性。科学、合理的教育方式能够更好地促进校园的教育步入正轨，发扬好的东西，摒弃缺陷。因而，在教育进程中，高校要立异教育教育方式，优化教育进程中的各个环节，并在教育进程中融入社会开展的要素，以加强对学生各方面才能的培育，使学生更快地习惯社会的开展要求。

结语

高校是为国家和社会培育人才的重要基地，而经济管理类专业在高校的学生份额中又占有很大的一部分，因而高校树立经济管理类人才培育的方式对全体进步高校学生的本质有很大的协助。高校应以使用型人才为导向，使用高校工厂和实习基地的优势，进步教育质量，培育学生的实践才能，以期培育出能适应国际形势改变、社会开展需求的全方位、高本质的人才。

参考文献

[1]刘国政. 高校经济管理类专业使用型人才培育方式研讨[J]. 经营管理者，2015，（35）：428-429.

[2]袁红. 高校经济管理专业立异创业人才培育方式探究[J]. 工业与科技论坛，2014，13（10）：179-180.

[3]苗雨君，陈红梅，齐秀辉. 高校经济管理类专业使用型人才培育方式研讨[J]. 经济研讨导刊，2013，（34）：71-72.

[4]薛玉玲. 高校经济管理类立异型人才培育方案设计[J]. 经济研讨导刊，2013，（11）：211-212.endprint