幼儿园绘本教育的价值 幼儿园绘本教育的价值与施行办法剖析

姜金鑫

摘 要：在幼儿园教育中，绘本学习能使幼儿对其发生新的知道，确保幼儿在认知、言语等多方面进行整合，并将其作为学习的首要途径，促进幼儿的健康展开和前进。在幼儿园绘本教育中，为其挑选出合适的教材，断定合理的教育方针，挑选出科学的教育方法，将确保教育价值的发挥。

关键词：幼儿园 绘本教育 价值 施行办法

一、幼儿园绘本教育的价值

绘本是儿童文学学习的一种方法，首要针对学龄前后的幼儿。在绘本教育中，每个图像都具有不同的含义，图像和图像之间存在紧密联系，当幼儿从直觉进入到绘本国际，能更流通的学习。当画家对儿童绘本进行发明的时分，规划的图像不只要与儿童的国际观附近，还需求确保其美感。一般情况下，绘本中的文字和画面之间的组合，能将幼儿带入到轻松、愉快空气中，也是优异绘本的重要标志。在近几年教育展开下，跟着教育方法和教育内容的多样化，为了前进绘本教材的质量，将绘本作为早期教育读物，现已遭到幼儿园的广泛使用，也遭到幼儿的认可，促进教育活动作用的构成。关于幼儿，参加到教育活动中，能使他们知道国际，也能完成言语、认知、情感等多个范畴的结合，并将其作为生长的首要途径。在详细教育作业中，其具有的价值表现在多个方面。如：能促进幼儿言语才干的前进，由于绘本言语较为简略，便利阅览，能影响幼儿的言语修养。还能前进幼儿的审美才干，绘本内容多是以画面方法呈现的，运用不同的东西和资料，能为其创建出不同画面，当幼儿在阅览的时分，不只能了解故事内容，也能得到美的进步。也能引導幼儿对日子构成知道，绘本中包含日子中的道理和道理，通过故事和画面的学习，在精短的内容中，幼儿能把握许多日子道理，养成活跃、客观的学习习气。还能训练幼儿思维，由于幻想才干和发明才干是通过体会得到的，为了使幼儿各个才干的丰厚性，在绘本学习中，不只能完成杰出的视觉体会，也能在不断发明和学习下，扩展本身视界，丰厚日子经验，对国际发生新的知道，以到达人与自然的调和展开，这样在全体上才干确保绘本教育作用的充沛构成[1]。

二、幼儿园绘本教育办法剖析

幼儿园绘本教育中，还存在一些问题。如：绘本教材的挑选、教育的科学性和合理性以及教育规划的多样化，都需求教师留意其存在的各个问题，并在各个教育环节下对其优化，在这种教育方法下，不只能充沛发掘其存在的各个主题，确保教育价值的完成，也能在有用的绘本教育作业中，保护幼儿的健康前进和展开[2]。

1.断定教育方针

剖析绘本教材中存在的长处，并为教育活动建立出教育方针。一般情况下，教育方针为进程方针和结果性方针，在对教育活动进行规划的时分，最为首要的是对教育内容作出剖析，特别对幼儿的学习布景、学习需求以及学习使命进行剖析。当断定出教育方针后，依据幼儿园教育作业中的辅导大纲，剖析绘本教材的构成，研讨图像与文字之间的联系，并活跃对其研讨，确保教师在对教育内容规划期间，能将其作为依据。大多数展开情况下，完成幼儿园绘本教育，首要是将绘本中表达的内容进行传递，还要引导幼儿感触绘本教材内容表达的思维爱情，以促进幼儿的健康生长和前进。在对幼儿进行活跃引导期间，通过对绘本的解读，也能将绘本内容扮演出来，以确保幼儿表达才干的前进。也要将绘本内容与日子实践进行结合，引导幼儿重视身边故事，促使其价值思维和国际观念的构成[3]。

2.教育方法的运用

教育方法能促进教育使命的优化展开。在幼儿园绘本教育中，教师需求引导幼儿学会调查绘本常识，剖析幼儿的实践改变。通过言语方法，前进幼儿的调查才干、言语才干等，详细剖析其间的细节，以促进教育含义的完成和发挥。还要引导幼儿学会对其间的内容情节等进行仿照，激起幼儿的学习爱好，使幼儿对其详细剖析，以促进幼儿表达才干的前进。在讲堂教育作业中，教师还能够运用PPT的方法，将声响与图像进行结合，确保幼儿能感遭到绘本教材，也能为其营建轻松的教育空气。一起，在实践教育中，运用递进发问的方法也将确保作业含义的完成。发问为教育中的重要环节，确保发问的层次化，能使学生全面参加到绘本教育中。如：将绘本分为三个内容，先引导幼儿调查画面，并对其描绘。然后，幼儿了解画面，发挥幻想才干，剖析画面之间的联系。最终，对画面做出详细描绘，学会判别其间的因果联系。关于一些以故事、人物作为头绪的故事，可认为幼儿规划一些推理性发问，引导幼儿对事物的实践改变进行剖析，学会估测事物展开[4]。

3.对教育活动的规划

在幼儿园绘本教育作业中，为了激起幼儿的学习爱好，确保教育作业作用的完成。在教师履行之前，要确保言语、表情和肢体的合理性，并长于使用，确保在感染幼儿情况下，将其带入到常识巴望空间中。还要引导幼儿对绘本进行阅览，在学习中，最为首要的就是教师和幼儿一起学习。首要，教师对其导读，通过有爱情的朗诵，能使幼儿加深对故事的形象。然后，教师和幼儿一起阅览，当阅览的时分，针对幼儿的不明白当地，教师能够停下来对其解说。最终，再次阅览，能将幼儿引导到深层次了解部分上。还要在学习绘本内容常识进程中，引进互动和延伸，不能将教育仅限于讲堂，还需求将绘本内容与日子实践进行结合，使幼儿对其发生爱好，确保幼儿得到实在体会。一起，在绘本阅览中，也能够将其与美术活动进行结合，确保幼儿能依据故事内容，对其图像，以确保幼儿表达才干的前进[5]。

结语

依据以上的剖析，在幼儿园绘本教育作业中，为其提出合理的教育办法，能促进该教育价值的完成，也能确保幼儿多个才干的前进。

参考文献

[1] 姜雪娜.幼儿园绘本教育的价值及施行战略探析[J].年代教育，2016（20）：254-255.

[2] 岳明斐，芦苇.幼儿园绘本教育的价值与施行战略[J].考试周刊，2016（78）：192.

[3] 徐超.浅析幼儿园绘本教育之限制，发掘绘本潜藏价值——有感于绘本教育之《是谁嗯嗯在我头上》[J].新课程学习：下，2012（5）：71-71.

[4] 王梦洁.幼儿园绘本教育的价值与施行战略[J].新课程·小学，2016（6）：69-69.

[5] 王瑞卿.幼儿园绘本教育中存在的问题及相应对策[J].北方文学（中旬刊），2014（5）：228-228.