初中语文教育方法 试论初中语文教育中多元化教育方法

曾新泉

（广东省梅州市五华县华南中学，广东梅州，514437）

摘 要：跟着教育制度的不断变革，对初中的语文教育提出了更高的要求，不只要求在初中的语文讲堂上打开根本的语文教育活动，并且还应在必定程度上不断地选用较为多元化的教育办法，进而不断地进步讲堂的教育质量，以此来有用地进步学生的语文归纳本质。因而，咱们就应加强研讨与剖析初中语文教育中多元化教育的办法，进而不断地培育学生语文科目的学习爱好，以此来有用地进步学生的语文了解才能，进而不断地促进学生的全面发展。

关键词：初中语文 语文教育 多元化教育办法

语文教育在初中教育中占有无足轻重的位置，不只能够有用地在小学语文教育的根底上来对学生的语文学习爱好进行培育，并且还能在必定程度上有用地为高中语文学习办法的不断完善打下坚实的学习根底，进而不断地进步学生的语文归纳本质。因而，咱们就应不断地对初中语文的教育办法进行立异，以此来有用地进步讲堂的教育质量，进而不断地进步学生的归纳本质。本文就针对初中语文教育中多元化的教育办法打开详细的剖析与评论。

一、初中语文教育多元化的相关概述

经过对初中语文教育多元化相关概述的知道与了解，咱们可更高效地在初中的语文教育过程中运用多元化的教育办法，进而不断地进步讲堂的教育质量，以此来有用地进步学生的语文了解才能，进而不断地拓宽学生的思想。下面，就针对初中语文教育多元化的相关概述打开详细的剖析与评论。

多元化教育办法就是指：在语文的教育环节中，从不同的方面和选用不同的教育办法来对语文进行系统化的学习，以此来有用地激起学生的学习爱好，进而不断地进步学生的归纳本质。此外，初中的语文教育较小学语文教育不同的是：其不再仅仅单纯的对课文的读写与背诵，并且还要肄业生了解文章的宗旨意义，这样就在必定程度上对学生的语文文学本质以及语文了解才能提出了更高的要求。因而，传统的语文教育办法已不再满意当时初中语文教育讲堂活动的打开。因而，咱们就应不断地改动传统教育的单一形式，进而不断地立异初中语文的教育办法，以此来有用地拓宽学生的思想才能，进而不断地活泼学生的思想，以此来有用地进步学生的了解才能。

二、怎么施行初中语文多元化教育

要想不断地进步初中语文讲堂的教育质量以及不断地进步学生的语文归纳本质，咱们就应不断地立异初中语文的教育办法，以此来有用地进步学生的归纳本质。下面，就针对怎么施行初中语文多元化教育打开详细的剖析与评论。

1.教育办法多元化

初中的语文教育较小学语文教育不同的是：其不再仅仅的单纯的对文章内容进行背诵和了解，而是愈加重视学生的语文常识了解才能和写作才能，这样就在必定程度上对教师的教育才能提出了更高的要求。因而，教师就应首要在讲堂上拟定较为多元化的教育计划，进而不断地为学生对文章内容的了解发明有利的条件。此外，为了有用地进步讲堂的教育质量，教师还可采纳情形化教育的办法，即不断地使用多媒体等教育软件，进而促进学生对文章故事的布景以及故事情节的了解，以此来有用地促进学生能够了解文章所讲的意义。比如：在讲《骆驼寻宝记》这一节课时，教师就可从让学生了解一下本文所指的瑰宝究竟是什么，进而不断地促进学生能够了解文章背面所包含的意义，其实文章所说的瑰宝并非金银而是骆驼坚强不屈的精力，进而有用地进步学生的语文了解才能。

2.思想办法多元化

多元化的思想办法，可在必定程度上有用地进步讲堂的教育质量。因而，教师在讲堂上就应选用不同的教育办法对学生进行教育，以此来促进学生的全面发展。此外，教师不只应在讲堂上打开根本的语文教育活动，并且还应不断地在讲堂上对学生的归纳才能进行培育，然后不断地促进学生思想的多元化，以此来有用地激起学生的语文学习爱好，进而不断地扩展学生的发散性思想。比如：在学习《地毯下的尘土》这一节课时，其中有许多描绘主人公心理活动是句子，与修辞办法，学生能够细心对这些句子进行剖析，了解出主人公的心里对立，进而不断地促进学生能够全面的考虑，以此来有用地激起学生的了解思想。

3.教育手法多元化

不断地将多媒体技能运用在初中语文的教育中，不只能够有用地促进多元化教育的有用完成，并且还能在必定程度上激起学生的学习爱好。因而，教师就应充沛的使用现代化的教育手法，进而不断地对科学、合理的信息资源进行整合，以此来为初中语文讲堂教育活动的打开供给必定的理论根底。

三、总結

跟着教育制度的不断变革，不断地研讨与剖析初中语文教育中多元化的教育办法，关于不断地进步初中语文的讲堂教育质量以及不断地进步学生的语文归纳本质都具有至关重要的效果。因而，咱们就应首要知道与了解初中语文教育多元化的相关概述，进而不断地对教育办法、思想办法以及教育手法等方面进行立异，以此来有用地进步讲堂的教育质量，进而不断地进步学生的语文了解才能和写作才能，然后促进学生的全面发展。

参考文献

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