完善实践教育系统强化立异才能培育 民办高职院校强化实践教育培育形式探求

摘 要：在当时常识经济年代，民办高职院校因为本身发育生长的先天不足等问题，导致现有的民办高职院校人才培育办法，不能彻底习惯和满足企业岗位对一线人才的需求，民办高职院校在办学理念和实践教育两方面还存在着必定坏处。因而，笔者以为以讨论作业岗位为导向，强化实践教育培育底子意图在于培育学生专业根本本质的根底上，杰出学生实践才能、着手才能的培育办法显得尤为重要。民办高职院校应该在国家大力展开作业技能教育的大布景准则教导下，以学科和专业建造为要害，不断优化高职教育人才培育办法，培育习惯未来展开的高技能作业人才。

要害词：民办高职院校 实践教育

深化贯彻执行科学展开观和十八大、十八届三中、四中、五中全会精力，执行《国务院关于加速展开现代作业教育的决议》（国发﹝2014﹞19号）、《教育部关于深化作业教育教育变革 全面进步人才培育质量的若干意见》（教职成﹝2015﹞6号）、《高级作业教育立异展开行动计划（2015-2018年）》（教职成﹝2015﹞9号）、《作业院校办理水平进步行动计划（2015-2018年）》（教职成﹝2015﹞7号）等文件精力，构建作业院校质量确保体系，强化作业院校实践教育培育办法，以进步人才培育质量。

当时经济社会的展开需求高职院校培育技能型人才，而高职技能型人才的培育需求结合当下经济社会展开的需求，更需求考虑着眼未来经济社会的展开需求。从高职教育人才培育规则的视点来看，我国现在的高职院校，特别是民办高职院校，存在一些阻止人才培育的不足之处。这就需求办学者转变观念，树立正确的人才观和教育观，并在此根底上构建“能说会做、善教有技”的师资队伍，加强人才培育体系建造，推动教育教育变革，在实践中不断构成和完善具有清晰高职定位和培育方向的实践教育人才培育办法。

一、民办高职院校办学定位

跟着常识经济年代的到来，高级作业教育包括民办高职教育在国民高级教育中占有越来越重要的位置。民办高职院校与传统本科院校的人才培育办法有较大差异，民办高职院校办学定位是指，办学者以高级教育规则理论为教导，以培育技能工人、技师、工程师等技能型和运用型人才为方针，依据社会和企业的用人需求和规范，灵敏调整专业设置，协同政府和作业协会、企业一起拟定人才培育计划，构成以打造特征专业，建造品牌专业，杰出一流专业的专业建造格式。培育对当时和未来经济社会展开需求的技能型、操作型、运用型一线岗位作业人员是民办高职院校人才培育的方向和条件。

民办高职院校有必要面临来自传统本科院校的生源比赛，因而，民办高职院校要深化剖析国内经济形势，以安身当地经济为主，效劳长三角区域经济，针对不同作业、企业和岗位，发挥高职教育特征，多种办法偏重，增强商场知道，强化实践教育，走校企结合的路途。

面临纷乱多元的国际和经济全球化深化展开的今日，民辦高职院校有必要以培育技能型人才为方针，应致力于建造专业特征明显、办学风格新式的现代作业教育体系。

大学之“大”在于精力，“崇文通理，效果人生”倡议大学生融通文明传统与科学精力，所谓“功夫在课外”，具有待人、处事、格物的大智慧，养成“肯学习、能学习”的根本本质。

民办高职院校以“培育一线高级人才”为中心，以“人才强校”“特征办学”为要害，强化专业教师职后操练和终身学习理念，加大人才引入力度，切实加强师资队伍建造，构成一支高层次人才会聚、充满生机与生机的教育教育团队。

民办高职院校要以国家“十二五”展开规划，立异驱动转型展开为教导思想，把握“十三五”重要战略展开时机，自动融入上海、长三角地区和全国经济社会的展开，活跃响应“十二五”期间国家从“制造大国”到“发明大国”的转型展开对作业教育人才的需求，加速民办高职院校变革的脚步。探究品牌专业由高职向运用型本科转型，完结协调展开，中职高职一体，本专科联接的作业教育新体系。

二、强化民办高职实践教育，安身建造品牌专业特征

在大数据和“互联网+”年代布景下，民办高职院校要贯彻执行高职高专立异展开大纲施行细则，杰出中高贯穿和国际化，要安身要害专业建造，夯实专业内在建造，效劳当地经济、区域经济，着力培育学生在不同专业范畴进行立异创业的才能与本质，对接作业、工业前沿技能，培育学生的团队精力和协作知道，一起激起在校学生实践、立异、创业的热心和动力。

1.以作业需求预测机制为需求起点

以作业资格规范为内容主线，以作业教导作业机制为运转要害，以企业满足度与作业点评规范为质量点评，以效劳工业展开才能为建造根底，深化和规范专业建造，树立专业群办理体制，并细化专业群运转机制。民办高职院校要加大投入力度，进行教育变革与立异，首要以使命和项意图办法打开，鼓舞教师进行教育变革和科研立异，支撑教师到企业调研一线岗位需求和应具有的作业技能，以此为据，进行人才培育办法变革，实践教育立异，逐渐构成品牌专业和品牌课程。

2.展开专业技能比赛，培育学生实践操作才能

拟定专业技能比赛月，例如：大学生理财规划大赛、财经主持人大赛、科技节活动、管帐点钞能手大赛、手机端炒股模仿大赛，期货买卖大赛，ERP用友沙盘操作等。经过技能比赛和举行各类实践活动，将专业教育、实践教育与技能比赛有机结合，到达以赛促教，以赛促学，以赛促改、以赛促建的意图。经常性展开课外活动、技能比赛、科研活动、课程规划比赛等，杰出实践教育和技能立异的引领和教导作用，重现“游刃有余”的操练规则。专业技能大赛对学生们的影响特别大，改变了他们的学业和人生走向。学生们在一次次比赛中，技能越来越娴熟，心思越来越老练。专业技能大赛为学生带来进步操作技能、添加履历、升学进修、找到满足作业的时机。发起一张文凭，多张证书，经过考证增强学生的中心比赛力。

3.加速实践教育的变革力度

民办高职院校要逐渐下降理论教育内容份额，削减教师“满堂灌”填鸭式的教育办法，添加验证性实践内容的份额，添加归纳性、规划性、运用性为主的实践教育内容，把讲堂还给学生，以学生为本，教育相长，扩展学生自主学习的才能。在教师的有用教导下，让学生自己着手规划实践项目、自主设定试验计划，自主挑选试验进程、自主进行试验项目证明等。

4.推动教育团队建造，构成良性人才培育机制

民办高职院校要为教师供给专业操练、职后操练的良性人才培育机制，立异作业思路，开源节流，优化资源配置。继续施行内部培育和外部引入的行动，改进师资队伍职称结构，稳固现有师资操练效果，鼓舞和支撑专职任课教师进入作业、企业挂职锻炼，展开产学院践习计划。

三、强化实践教育培育立异型人才的途径

2006年全国科技大会提出了自主立异、建造立异型国家的展开战略，其间人才是要害，我国的自主立异战略需求多层次的人才，原始性立异、集树立异、“引入—消化—吸收再立异”都需求立异型人才来完结。在经济展开进程中，技能技能型人才是重要的一个集体。据此，国家立异体系很重要的一部分就是树立以高职为主、产学研相结合的技能立异体系，从校园教育就开端重视培育技能技能型人才的立异思维和立异才能，校企联动探究技能立异，为当地工业技能水平的进步和自主立异优势的展开，供给强有力的智力支撑和人才培育。

实践教育是培育高职院校立异型人才的有用途径。在不同专业中，展开项目教育，做到理论与实践教育相结合。民办高职院校和系部要施行院系两级办理，充分发挥系部的主观能动性和活跃自动性，以实践教育为主，归纳学生、企业、社会等要素，设置不同层次、不同范畴的学习项目，在校园、企业和社会三个不同的场所替换进行，组织校园教师和企业职工、校外专家施行教育。模仿作业岗位环境，理论联系实践，着重学以致用，使学生在加深专业理论常识、了解企业生产办理流程的一起，堆集岗位实践作业经验，进步归纳运用常识和处理实践问题的才能。

以某市民办高职院校证券与期货专业为例，证券与期货专业是该校“085工程”要害打造与建造的特征专业之一，是系部的骨干专业，也是中心专业。一起，该专业是全市民办高职院校中“人无我有、仅有设置”的专业，也是全市民办高职院校中兴办时刻最早的专业（2002年创建）。结业生作业率保持在97%以上，对口率80%以上。证券与期货专业兴办十多年来，秉承学院倡议的“做人、干事、做学”校训，一直把培育高本质技能型、运用型人才作为办学主旨。现在，该专业构成校企深度协作，以实践教育为主的人才培育办法，杰出学生实践操作操练，根本树立了以作业岗位才能需求为规范的课程体系。

证券与期货专业以商场为导向、以作业为主旨作为专业建造理念，专业建造着重错位展开与特征展开。结合证券与期货专业展开现状和商场需求，咱们在十二五期间把该专业培育方针定位为，立异人才培育办法，培育把握股票、债券、基金、期货、外汇等根本金融常识以及具有实盘操作技能，作业面向金融类软件公司、信托公司、证券公司、期货公司、出资办理公司、商业银行等金融机构高本质型、能说会做的证券期货生意人、出资参谋以及作业操盘手。

（一）证券与期货专业建造总方针

构成培育证券期货生意人和作业操盘手为方针的以作业进程为导向的课程体系，培育合适证券与期货作业最新展开需求的立异型人才。经过“程序化买卖作业室” “营销生意事务实训室”等事务的模仿操作，进步学生的作业技能。引入“易顺金融”和“保利出资”两家企业，共建程序化买卖和高频买卖作业室。树立创业孵化器基地，条件老练时鼓舞教师或学生创业，树立出资办理公司，为企业展开套期保值供给效劳，搭建校企协作渠道，为往后深层次多渠道展开校企协作奠定根底。

（二）具体方针

1.以作业规范拟定培育办法立异

立异人才培育办法，活跃推动“校企协作、工学替换”教育办法。施行“模仿炒股” “模仿操盘”的教育办法。全面建造以根据作业进程为导向的证券期货生意营销技能、出资操盘技能、出资剖析技能等常识、才能、素质偏重的归纳才能培育的课程体系。

2.“实战型”教育团队立异

坚持专业教师“顶岗实践”和兼职教师“项目教导”运转准则，采纳派遣教师出国操练沟通、到企业挂职锻炼、树立与证券期货实务界的定时沟通机制等办法，不断进步教师实务操作水平，使专业教师一起具有较高理论水平和事务技能，进步实践课程的教育质量。

3.校企协作立异

进一步完善由作业、企业、校园专家一起组成的“三会一所”，一起教导专业建造。在校企协作上，逐渐树立经费共担、专业共建、人才一起培育和查核的新办法。

4.教育资源库建造立异

探究工学结合人才培育办法下的教育组织办法，建造具有特征明显的证券期货教育资源库。以作业、企业一线岗位操作技能作为人才培育方针，以作业规范教导专业课程设置规范，以作业技能对接试验室实践要求，以作业岗位规范引领教育资源内容，开发立体化教育资源库。

5.专业建造效果的社会辐射和效劳

不断加强与兄弟院校的沟通，将项目建造的阶段性效果与兄弟院校共享的一起并加以查验，不断完善。一起，加强教师在职操练，面向学生开设专题讲座，将财商文明辐射到学院表里。专业中心课程施行“项目化教育”，教育进程选用项目使命为引领，每一个作业使命对应证券或期货的一个出资技能或生意营销技能。比方证券出资理论与实务课程着重培育学生的股票操盘才能，期货买卖实务课程着重学生的期货套期保值、期货程序化买卖战略技能的培育，证券期货法律法规着重学生的金融作业道德本质的培育。

（三）完好的实践教育环节

以证券与期货专业，专业中心课程证券出资理论与实务为例，规划和制造包括实践教育大纲、实践教育项目、实践教育教导书、实践教育软件、实习实训作业、实践教育手册、校表里实训资源、炎培技能项目、实践教育视频等内容的完好实践教育环节。

1.实践教育大纲

证券出资理论与实务实践教育大纲，试验学时32学时，包括课程性質、意图和要求，即本课程从微观和微观视点讨论我国证券商场的展开，依照从事证券作业的实践需求，培育证券出资根本常识和实践运用才能，然后习惯证券出资与办理作业的需求。经过本课程的教育，使学生能把握证券出资的根本理论和根本常识，并对证券出资剖析实务才能做出开端知道和操练、培育和进步学生正确剖析和处理证券出资问题的才能，以便结业后能够较好地习惯证券出资与办理作业的需求。教育内容、要害和课时组织，分为十二个试验使命，分别对试验类别、试验意图与要求、试验内容（首要试验环节）做了具体要求。教育办法首要是讲堂教育与实践操作相结合，运用证券出资理论与实务多媒体教育课件教育，从网上下载证券商场及时行情进行事例剖析教育，讲堂教育与学生互动相结合。成果点评办法，以平常查核与期末考试相结合，平常查核包括出勤、试验陈述、实践操作，期末闭卷考试。

2.实践教育项目

证券出资理论与实务项目规划计划，共规划七个项目，其间每个项目包括3-4个课程模块，每个课程模块所规划的内容和课时不彻底相同。项目一，搜集证券信息；项目二，进行证券根本剖析；项目三，点评证券价值；项目四，剖析证券价格走势；项目五，编撰出资剖析陈述；项目六，证券出资组合主张；项目七，展开证券出资咨询。每个项目包括3-4个不同的课程子模块，分配不同的模块课时和项目课时。

3.实践教育教导书

证券出资理论与实务实践教育教导书适用于三年制高职证券与期货专业大二学生。实训意图为，本课程实训首要针对证券与期货专业期末考试完毕后的两周实践，学生在现已了解各种理财东西的根底上，进行出资理财的实训，经过各种理财东西的运用，到达为不同的人士规划不同的理财计划的意图；一起经过证券模仿操盘，了解证券出资剖析的不同办法，到达娴熟进行证券出资理财操盘的意图。实训标题为，证券出资理财实训。模块一为证券根本剖析、技能剖析与模仿操盘，榜首部分实训内容为根本剖析和技能剖析，包括八个章节；第二部分为实训进程，学生分组进行模仿操盘，并进行专项试验，挑选不同作业板块进行剖析，最终团队小组每个成员进行证券模仿买卖进程总结。模块二为个人出资理财计划规划，榜首部分实训内容，规划个人理财计划并编制资产负债表和现金流量表，进行客户财务状况剖析；第二部分为实训进程，依照实训内容完结相应的规划进程，提交书面个人理财规划计划。

4.实践教育软件

证券出资理论与实务，实践教育软件选用国泰安虚拟买卖所，鼓舞学生进行模仿买卖和操作，为往后的实盘买卖奠定根底。

5.实习实训作业

学生以小组为单位，提交电子版实习实训作业，要求为PPT演示和Word版别实习实训书面总结。

6.实践教育手册

实践教育手册共分为三个部分，榜首部分为专题试验部分，包括八个试验内容；第二部分为归纳操作部分，包括证券模仿买卖进程中不同部分不同岗位办理人员操控用表；第三部分为试验总结部分，分为日常记载-实盘操作的总结，每周一次，证券模仿买卖进程总结，以及教导教师总评与剖析。

7.校表里实训资源

校内实训场所，首要包括证券归纳模仿试验室和虚拟买卖所。校外实训基地建造，依托作业支撑，本专业现在已具有浦天出资办理有限公司、上海黄金日贵金属运营有限公司、天机展开有限公司、中信证券长寿路营业部、光大期货、南华期货、大地稳妥等十家公司的校企协作实训基地，既确保了学生实习，一起也为企业培育人才。

8.实践教育视频

实践教育对K线常识、均线常识、MACD常识、KDJ常识、行情软件操作、怎么开端剖析个股、好的目标与剖析体系、怎么选可买入的股票、把握好买入点、K线图探秘、什么情况能够持有股票、什么时候该卖出股票等都录制了具体的教育视频，便利学生课后自学和重复观看。

针对不同专业、不同年级的学生，每学期逐渐添加归纳性、规划性试验，加大实训基地敞开力度，以社会公共实训基地为依托，大力展开实践教育和学生考证等。实践课程的架构，既要为培育学生把握根本技能效劳，又要为学生的专业课程规划、技能比赛备赛等效劳，在确保正常实践教育的根底上，添加实训机房的敞开时刻，扩展实训机房的敞开目标，鼓舞在校学生、专业教师、企业技能工人、校外专家等组成不同层次的专业委员会和教导委员会，进行实践教育和技能水平的点评。清楚明了，实践教育是保证高职院校教育质量的重要手法，也是高职院校人才培育立异的动力和源泉。

四、定论与考虑

在国家大力倡议推动作业教育的布景下，在大数据和“互联网+”年代，民办高职院校强化实践教育培育办法大有必要，要害要构成具有我国特征的作业教育。民办高职教育进入内在式、渐进式展开阶段，有必要用符合社会需求、丰厚多元的实践教育环节、立体完好的课程规划、对接企业岗位的人才培育办法，着力构建校园的中心比赛力，构成具有本身特征的实践教育办法和办法。

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