朋辈社团 朋辈教育在高校学生社团中的使用战略解读

张瑞丹　黄凤婷

摘 要：朋辈教育是大学生自我展开的重要途径，在高校学生社团办理中具有不行代替的优势。为了充分发挥社团的自我教育功用，促进社团的可持续展开，本文将从三个方面讨论朋辈教育在高校学生社团中的使用：榜首，学生社团中存在的问题；第二，朋辈教育使用于高校学生社团中的优势；第三，朋辈教育在高校学生社团中的使用战略解读。

关键词：朋辈教育 学生社团 教育办理

近年来，跟着我国经济文明的展开、方针的敞开，高校学生总量随之增多，给高校学生社团的展开发明了机会。但在迎候机会的一起，也面临着社团怎么做到可持续展开的应战。中共中央《关于进一步加强和改善大学生思维政治教育的定见》指出，要“坚持教育与自我教育相结合”，朋辈教育化的社团就能很好地发挥学生的自我教育、自我办理和自我效劳效果。[1]

一、高校学生社团在展开过程中存在的问题

榜首，社团活动缺少立异，表现为以传承性活动为主，社团每年的活动方式都相同，学生没有了参加的爱好，社团成员也得不到练习，社团的凝聚力因而无法凸显。

第二，社团办理存在缝隙，内部准则不完善。部分不良社团安排者使用社团的名义宣扬不符合学校中心文明的思维甚至为广告商做虚伪宣扬，导致社团里的学生上当受骗，严峻影响了社团的生机和生命力。[2]

第三，人才资源丢掉严峻，优异学生在社团中不能取得满足感，其他学生在社团中学不到有用的东西，社团留不住人才也培育不了人才。

第四，社团的优异文明在传承过程中简单丢掉，在换届之后可能会呈现断层等一系列问题，这在必定程度上也影响了高校社团的可持续展开。

二、朋辈教育使用于高校学生社团中的优势

榜首，有利于社团成员资源同享。社团为志趣相投的学生供给了一个沟通的渠道，学生使用这个渠道同享各类资源。在社团中，朋辈教育的育人功用能够充分发挥不同社团成员的优势，构成优势互补。经过朋辈之间的沟通，能够使刚进入社团的学生愈加了解社团，也有利于促进个人本质的全面展开。

第二，有利于社团文明的进步。社团文明是学校文明的重要组成部分，朋辈教育化的社团是进行思维建造的重要渠道。朋辈集体在社团中沟通思维，发散思维，建造新鲜而有生机的社团文明；树立标杆，奖赏优异，引领社团向特征化、专业化方向展开；完善理念，树立导向，构成更具立异和价值的文明效果。

第三，有利于培育社团主干。朋辈教育的方式能够让社团中的优异学生锋芒毕露，学生站在教育者的视点充任教师的人物，进步了大学生自我教育、自我办理、自我效劳的才能，有利于培育社团的主干精英，为社团的后续展开储藏力气。

第四，有利于加强社团的凝聚力。社团的凝聚力是一种隐性文明，朋辈教育的方式能够加强社团成员之间的沟通，为社团活动出谋划策，完善活动计划，也有利于拉近社团成员的联系，增强社团的凝聚力，坚持社团生机。

第五，有利于高校杰出校风的构成。社团是大多数学生的聚集地。充分发挥社团的朋辈教育优势，使用朋辈集体之间的相似性，增强学生自我教育的主动性，削减学生“被管”的抵触情绪，促进高校思维教育工作的展开，对杰出校风的构成起到了必定的推进效果，也有利于减轻学院学生办理的压力。

三、朋辈教育在高校学生社团中的使用战略解读

1.展开朋辈教育活动，构成朋辈教育方式的社团文明

经过展开朋辈教育活动，在社团内部传达朋辈教育理念，将理念融入到社团环境中，使更多人了解并接收这一概念，构成朋輩教育方式的社团文明，培育社团人才，并不断立异朋辈教育的方式以习惯社会的展开。

社团定时举办技术练习班，展开有针对性的专题练习，让学生把握更多具有实践操作性的技术，进步社团成员的专业化水平；多举办社团活动，练习社团成员的联合协作才能，调查社团成员的领导和安排才能，培育社团主干；以学生社团为单位，安排本质拓宽练习，增进成员间的爱情，增强社团的凝聚力；社团定时举办内部沟通会，相互沟通活动安排经历，学长学姐共享个人生活经历，为社团未来展开方向供给新思路，为社团文明的传承供给新途径，推进社团的可持续展开。

2.树立朋辈典范，组成社团朋辈部队

经过培育社团精英主干，树立朋辈典范，使用朋辈典范效应，组成社团朋辈部队，完善社团的办理方式。

对社团中才能较强、情绪活跃的学生进行要点重视和培育，以社团日常活动的参加度和在社团的影响力为规范，全体成员推选出优异代表并召唤向他们学习。学生自己推选出来的人才，具有亲和力和说服力，带有必定的权威性。一起，在社团内部展开朋辈部队建造，使用帮扶机制和典范效应，选用一对一或一带多的方式，要点帮扶“困难”方针，完善社团的办理方式。经过优异社员对其他成员的影响，扩展优异学生在社团甚至整个学校的影响力，构成一种杰出的空气。[3]

3.联合外部力气，扩展社团的朋辈教育影响

在社团展开过程中，应秉承“走出去”与“引进来”相结合的准则。一方面，经过联合外部力气，活跃展开对外沟通与协作，推进社团“走出去”，传达朋辈教育理念，扩展朋辈教育影响。另一方面，经过树立与外校社团之间的紧密联系，活跃地将外校经历“引进来”，推进本校社团活动的立异，给社团的多样化展开供给关键。

树立同类型社团联盟，使用外部力气扩展朋辈教育的规模，学习优异社团的经历，带动本校社团的展开；以社会实践活动为枢纽，将立异创业教育的方针、使命、内容、要求有机地融入到学校文明中，在社团中使用朋辈集体的优势展开立异创业实践活动；创立社区论坛，提早断定沟通主题，定时展开有针对性的沟通，调集不同社团学生的主意和主张。

总归，社团文明是学校文明的一个重要组成部分，是不行或缺的。面临高校社团在展开过程中呈现的问题，社团领导者应长于使用朋辈教育，针对本社团存在的具体问题，寻觅合适社团展开的可行之路，发挥朋辈教育的优势，推进社团的可持续展开。

参考文献

[1] 杨云. 大学生朋辈教育的理论思考与实践研讨[J].我国成人教育，2017（6）：51-52.

[2] 王玉辰，杨乐. 朋辈教育在高校贫困生教育办理中的使用研讨[J].教育办理，2017（3）：22.

[3] 林鸿雁. 发挥朋辈教育功用，进步高校学生办理的有效性[J].高等教育，2017（1）：89-90.endprint