流行音乐在中学音乐教育中使用 流行音乐在中学音乐教育中的使用

郑雯婷

摘 要：现代社会多媒体运用之广泛，盛行音乐对学生的影响之大，怎么让学生正确的赏识盛行音乐，怎么让学生感爱好的盛行音乐成为音乐教育中的一大助力，是本篇文章编撰的意图之地点。

关键词：盛行音乐 中学教育 合理运用

当今的盛行音乐现已和古典音乐、传统民族民间音乐一同一起形成了音乐领域中的三大板块。盛行音乐冲击中学音乐教育是一个值得时刻重视的音乐教育现象，也是个值得探究的音乐教育领地。

什么是盛行音乐？依据《我国大百科全书》音乐、舞蹈卷的解说，它是“泛指一种浅显易懂、轻松生动、易于撒播、具有广阔听众的音乐；它有别于严厉音乐、古典音乐和传统的民间音乐”，亦称“浅显音乐”。它在内容上直面人生，贴近日子，重视情感的发泄和沟通，在形式上较矮小精粹，浅显上口，音域偏窄，易于撒播，因而，它已“久经考验”，成为各国遍及存在并喜爱的音乐体裁之一。中学生也不破例。可是，由于种种原因，在中学音乐教育界，人们对盛行音乐的情绪并不一起。比较遍及的一种观点是，盛行音乐不适适宜中学生，因而不能进讲堂，“盛行音乐不能作为教育的内容”。但从当时中学生音乐日子的实际情况来看，由于中学音乐教育在许多环节上遍及存在着缺乏，而社会音乐环境又以其宽广、丰厚、多变的相貌吸引着广阔的中学生听众。中学的音乐教育一星期只要一、二节课，就是在时刻的量上也处于下风。因而，盛行音乐对中学生的影响力之大、之深，在总体上现已远远超出了讲堂音乐教育对中学生的影响。中学生课外对盛行音乐的许多承受又处于一种没有辅导的、随意的，乃至是失控的状况。但假如咱们不抱成见，不以简单化的情绪来看待盛行音乐的话，那么应该供认，盛行音乐并不就等于浅陋、庸俗。优异的盛行音乐著作相同可以满意青少年的情感需求，熏陶他们的情趣，使他们从音乐中去感触、表现愈加深重、内涵的人生和前史内容。因而，在正规的教育课上适度引进优异的盛行音乐著作是有着积极意义的，不仅仅会活泼讲堂的气氛，更重要的是将对学生的课外赏识作出有用的辅导，在寓教于乐中使学生取得有关音乐的常识，到达纲要规则的“学习”的意图。

那么怎么將盛行音乐的元素合理的加入到中学音乐教育中来呢？我认为应该从以下几点下手：多多搜集用古典音乐的曲调改编的盛行音乐著作，在教育进程中将盛行音乐与古典音乐奇妙的结合起来。

例如：SHE的《不想长大》，该曲借用了莫扎特的《第四十号交响曲》，并用电子和声把交响乐改成的一首颇具现代风格的歌曲，一起在莫扎特原有的《第四十号交响曲》的根底上做了许多细节上的改动，在主旋律上，有意用不同的调式对旋律从头编列，使整个曲子听起来没有了交响曲的束缚和庄重的感觉，使整首歌曲显得比原作要轻捷许多，使年轻人愈加容易承受。在课程组织上可以先赏识《不想长大》，让学生跟着哼唱歌曲的旋律，将学生的爱好调集起来后再通知他们这首歌曲改编自莫扎特的《第四十号交响曲》。这样一来学生就刻不容缓的想要赏识原曲。这时再对莫扎特的《第四十号交响曲》进行具体的剖析与鉴赏。这样的教育组织会使教育效果得到很大进步。

奇妙的挑选一些与教育内容有关的盛行音乐著作，对教育内容进行拓宽、研讨与实践。

例如：在“书院乐歌”这一课中，咱们对书院乐歌的旋律、歌词及中心思想进行总结后，针对书院乐歌的中心思想——图强、猛进的特色，让学生列举出契合这一特色的盛行音乐著作（《放言高论》、《蜗牛》、《隐形的翅膀》等等），并要求学生试着用这些歌曲的曲调填上新的歌词（这正契合了书院乐歌旋律与歌词的特色——用现成的旋律填上文白兼用、与时俱进的歌词）。在这样一个自主的、风趣的实践活动中，不光加深了学生对教育内容的了解与知道，还培养了他们实践与发明的才能，愈加有意义的是让学生知道盛行音乐中也有许多优异的、积极向上的音乐著作，让学生以正确的情绪面临当时好坏稠浊的盛行音乐，有挑选性的去赏识那些优异的盛行音乐著作。

恰当的展开歌咏竞赛，并在这一进程中对学生进行辅导，配合着歌唱课的展开，做好歌唱模块的作业。

咱们都知道，在中学的歌咏活动中，一般来说学生们都在唱盛行歌曲，这没有必要去否定他们。由于盛行唱法同美声唱法和民族唱法相同，都是一种演唱办法，都有自己体系的操练体系。只不过我国的盛行音乐教育比较落后，盛行唱法的操练体系还不老练，致使许多人认为盛行唱法没有学习的必要，随意唱就行了。实际上这种观点是极端过错的。关于这个问题，咱们教师首先应该用正确的情绪面临盛行音乐教育，针对盛行唱法进行相应的学习，再对学生进行恰当的辅导，包含：发声操练、气味操练和歌曲演唱。当然，在选曲上要注意挑选积极向上的歌曲，根绝风格低下的庸俗著作。

我认为在歌唱课中没有必要一味的选用美声操练办法，可以将盛行歌曲的演唱办法和技巧（如：假声、叫喊唱法、沙哑唱法、气声唱法等）引进进来。与此一起，在演唱形式上也可以测验两人到五人的小组唱，让音高概念较强的学生演唱多声部和声，有条件的话还可以为他们配上舞蹈，让他们的艺术水准上一个新的台阶。这样的歌唱课必定是活泼的、生动的，学生的学习愿望将被充分调集，而且每个学生都能找到合适自己的演唱唱法，真实做到对症下药。

年代在开展，音乐也在开展。作为咱们音乐教师关于最新音乐的动态、最新媒体设备的运用、对学生喜爱什么都应该随时重视，重视的进程就是咱们学习的进程。有许多方面的东西咱们乃至要和学生一起学习，一起讨论。盛行音乐代表的正是最新音乐的动态，关于盛行音乐的学习和掌握可以让咱们更好的了解学生的爱好地点，然后在教育中可以以学生的爱好与思想方法为根底，将盛行音乐元素与咱们的音乐鉴赏课有机的结合起来，以到达更好的教育效果。

参考文献

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