我国诚信系统的构建战略 初中学生诚信教育战略研讨

黄翠园

摘 要：孔子提出“民无信不立”“君子一言，驷马难追”“言而有信”等思维，凸显出诚信二字的重要性。所谓“少年强则国强”，因而，初中生的诚信教育在经济快速展开的今日显得尤为重要，国家能否繁荣昌盛，能否立足于国际民族之林，要害在于年轻一代是否有崇高的抱负，有没有诚信。所以，研讨初中学生诚信教育的战略具有必要性。

要害词：初中生 诚信教育 战略

在施行本质教育的今日，当时初中生不讲诚信的现象还存在许多，如，考试做弊，说谎，抄袭作业，请别人代做作业，言而无信，诈骗别人等。

初中阶段是基础教育承上启下的要害阶段，切实做好初中学生的诚信教育，不只利于进步初中生整体本质，并且是执行党和国家要求的需求。

为使诚信教育落到实处，从学校，家庭，社会等方面进行研讨，寻觅执行初中学生诚信教育的战略。[1]

一、学校方面

1.教师一马当先

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师以师德为本，要做到为人师表，爱岗敬业。教师的首要作业是育人，而育人之本就是诚信。教师不只要教育学生诚笃守信，学会做人，更要作学生诚笃守信的典范和典范。教师因为担任教育，担任班主任，与学生的触摸较频频，他们的质量与形象具有强壮的潜在教育力，在日常的教育与办理中对学生发生比较大的影响。因而，教师需求以杰出的形象感染学生，一马当先，一马当先，为学生建立杰出的典范，一起，学校也要重视加强师德建造。[2]

2.開展诚信宣扬

学校加强诚信宣扬作业，经过政治教育课等各学科的教育作业，经过案例引导学生知道诚笃守的奖惩，逐步浸透诚信知道；经过播送站，电视等网络媒体，播映诚信事情与不诚信事情的播送或视频，长于使用社会上的反面典型，引导学生建立正确的人生观念，加深对诚信的了解；经过以“诚信”为主题的海报竞赛，学生们编列的关于诚信的节目扮演等活动来宣扬诚信的重要性。

3.展开校内实践

学校安排关于“白叟摔跤扶不扶”等与现实日子密切相关的辩论赛，经过让学生进行剧烈的评论与思辩，逐步浸透诚信知道，这不失为一种有用的实践办法；学校展开关于诚信的讲演竞赛，不只能够训练学生的讲演与谈锋的才干，还能够加深诚信的知道；学校也能够安排学生展开关于诚信的板报竞赛活动，发动每个成员活跃参与，出谋划策，做出新意，这不只能够提高诚信方面的常识，并且能够添加班级的凝聚力和向心力；经过安排学生进行角色扮演活动，提高诚信知道，比方让学生角色扮演“狼来了”等活动片段，形象生动地让学生领会诚信的重要性。[3]

学校经过安排这一系列的活动，给学生供给了实践的活动渠道和时机，以学生为主体，教师为辅导，既训练学生的才干，又直接浸透诚信知道，让每个学生都能成为诚信的好典范，我们相互影响，相互鼓舞，一起生长。

4.引导学生自我教育

诚信教育的终究意图是使学生把诚信的知和行进行一致，学校除了为学生的知行供给渠道和时机，更重要的是要使学生本身内化诚信，做到知行合一。这就需求学校引导学日子跃进行自我反思，知道到本身过错，并自动痛改前非。比方针对学生上课旷课，爬墙外出等不良行为，选择某个适宜的时机，让学生就这些问题呈现的原因和构成的成果以及处理的办法等进行民主评论，鼓舞学生宣布自己的见地，剖析其间的利害，充沛尊重学生的主体位置，对学生的观点做出正确的点评和辅导，让学生从本身视点去知道诚信。

5.定时做好家访活动

学校应该及时了解学生在家的思维体现，行为体现，定时做好家访活动，举行家长会，与家长及时做好沟通交流，一起催促学生构成杰出的行为习惯，把不良行为摧残在摇篮中；建立家长委员会，相互交流经验做法，汲取成功的教育办法。

6.供给心思咨询

初中生处于心思和生理展开均不老练时期，会呈现某些不良的预兆，学校应该设置专门的心思咨询医治室，定时为学生进行心思咨询，提早做好防备作业，教师应及时发现学生的心思改变状况，做好心思医治作业。

二、家庭方面

家长在日常日子中某些不良的行为习惯会对学生构成耳濡目染的影响，家长的所作所为在必定程度上也是孩子的“典范”；现在的独生子女越来越多，某些家长对孩子犯的不良行为置之脑后或许教育的力度不行，导致孩子从小就有不良行为的动机，跟着年纪的逐步长大会使这个动机不断扩大。

因而，家长方面应该不断进步本身本质，从家长开端做起，给孩子建立杰出的演示，坚持学校教育和家庭教育的一致性。

三、社会方面

1.不良社会现象对学生的影响

社会要素是影响初中学生诚信教育的外部要素，而现在的社会环境使人们缺少安全感，如食物安全问题，“碰瓷”等。这些不良的社会现象给初中生构成必定的心思影响，因而营建杰出的社会环境是学生诚信教育的重要措施。

2.活跃展开社会实践活动

让学生走向社会，参与社会公益活动，参与“交通警察”的志愿者活动；辅导学生在“顾客权益维护日”展开实践活动，向顾客宣扬区分产品和人民币真伪的常用办法；安排学生到福利院协助孤寡白叟，贡献爱心，培养学生的诚信质量，让学生在贡献中陶冶情操。

3.社会宣扬要素对学生的影响

诚信宣扬不只包含学校的宣扬，还包含校外即社会的宣扬。学生大部分时刻待在校内，相对来说，校内的宣扬影响力度比校外的影响力度更大。可是，社会的宣扬力度也不行小觑。现在是网络时代，社会宣扬能够经过新闻，公益广告，互联网等网络媒体等，也能够经过拍照与诚信相关的正反面教材的电视剧或许影视作品，既契合学生们的兴趣爱好，又能够充沛发挥正能量的效果，岂不是一箭双雕。

总而言之，诚信教育，任重而道远，需求按部就班，不只要抓好学校教育，家庭教育，社会环境等要素，更要重视学生的自我教育要素，只要经过外因和内因一起起效果，才会促进学生的诚信教育不断前进和展开。经过多方面要素有机结合，一起营建杰出的诚信环境，才干更好地执行初中学生的诚信教育。

参考文献

[1]朱百顺.初中学生诚信教育的研讨[J].科技信息.2007（17）.

[2]陈旭光.创立诚信学校，培养诚信师生--江苏省盐城市展开诚信教育的探究与考虑[J].专题研讨：学校诚信建造.

[3]郭士焱，彭敏.论五年制高职诚信学校文化建造[J].教育科学