自学服装设计 浅谈怎么做好中职服装设计学生的班主任作业

（广西商业高档技工校园，广西桂林，541002）

摘 要：我国的服装规划业展开速度快，对从业人员的本质有了更高的要求，因而中职服装规划专业的班主任不只要协助学生结实把握服装规划的常识，还要培育学生的作业才干和作业本质。

关键词：中职 服装规划 班主任

服装规划业自起步以来展开迅速，中职校园传统的教育方法现已难以习气服装规划业的要求，作为中职服装规划专业的班主任应该仔细思考怎么做好班主任作业。

一、做好学生的入学思维教育作业

中职生大多是因为成果欠好而没有升入高中的学生，他们对学习缺少决心和活跃性，乃至认为“上中职没出息”。班主任应该改动学生的这种主意，教育他们进入校园就是一个新的开端，学生应该对自己有决心，下定决心，努力学习，相同可认为社会做出奉献。让学生清晰只要现在努力学习，结业后才干更好地作业，完结自己的人生价值。一起对学生进行专业思维的教育，让学生了解服装规划专业的展开状况及作业远景，介绍本校的服装规划专业课程设置及作业状况，引导学生建立学习方针，制定相應的学习方案。能够安排学生评论服装规划这一专业的特色、要求、展开状况、学习方法、作业方向等，也能够给学生展现优异的服装规划或本校学生的优异服装规划著作，激起学生学习服装规划的爱好，让学生了解服装规划作业的价值，协助学生建立了正确的服装规划作业观。学生会认识到服装规划在现代社会中有宽广的展开远景和作业远景，培育学生学习服装规划的决心。

二、进步本身本质，关爱学生

班主任经过本身的一马当先耳濡目染的影响着学生，因而班主任首要应该进步本身的本质，进步本身的专业常识和才干，才干让学生服气。班主任除了要学习本专业的常识外，还应该广泛阅览其他学科的书本，使自己的常识水平更高，视界愈加开阔，广博的学问会让学生敬仰服气。此外教师专业常识水平高，能够在日常的班级日子中处理学生在学习服装规划进程中的疑问，为其学习供给辅导，这不只在学生的心目中建立了威信，也促进了学生在服装规划方面的学习。班主任也应该学习先进的教育理念，这样才干够对学生进行有用的教育和办理。教师还应该具有崇高的德行，能够做到言行一致，才干使学生在自己的影响下培育杰出的道德行为。

此外教师还应该关爱学生。教师只要关爱学生，学生才会信赖班主任，情愿把自己的主意通知班主任，使班主任能够针对性地对其进行思维教育，促进学生的健康成长。班主任应该具有无私奉献的精力，尊重学生。中职生的年龄特征决议了他们有很强的自尊心和背叛心思，假如班主任不尊重学生，学生就会对班主任的教育发生冲突心思，不利于班主任对其打开教育。

三、加强班风建造和学风建造

中职生的学习成果、文明根底都比较差，在纪律习气等方面也存在着一些问题，班主任在进行班级的班风建造和学风建造时会遇到一些困难。针对这种状况班主任除了一马当先，发挥典范作用来引导学生外，还要剖析学生个性特色，采纳针对性办法对学生打开教育。如有的学生背叛心思比较强，教师对他的批判越严峻，他就越喜爱和教师对着干。教师遇到这种学生时首要应该与学生交流，了解学生的实在主意，对学生的正确行为要加以必定，对其欠好的行为应该以理服人、循循善诱，这样才干削减学生的冲突情绪，取得好的教育作用。建造杰出的班风、学风，还应该培育一支优异的班干部部队，班主任能够把班级中的相对简略的使命交给班干部协作完结，并对他们的作业成果进行必定和表彰，对做得不完善的当地，应该教训他们作业方法和技巧。培育优异的班干部部队不只要利于杰出班风、学风的建造，还进步了学生参加班级办理的活跃性，培育了他们的责任心，训练了他们的才干。

四、展开多种课外活动，丰厚学生的课余日子

中职学生的学习使命不像一般学生那样深重，他们有许多课余时刻，可是中职生还没有构成杰出的学习习气和学习认识，不能科学合理地使用课余时刻，造成了时刻的糟蹋。教师应该展开多种课外活动，鼓舞学生参加到课余活动中来，促进他们对常识的熟练把握与运用，培育他们的作业才干。课外活动的展开应该与学生的专业相关，教师在展开服装规划专业的课外活动时，能够让学生在课余时刻展开服装规划调研，到各大商场调查、剖析当季服装，看这些服装有哪些盛行元素、规划元素，把调查结果记载下来并在班级中进行评论；也能够安排班级学生展开服装规划竞赛，促进学生把所学的常识应用到实际日子中；能够安排学生参加各种艺术展览，这尽管与服装规划没有直接关系，但能够培育学生的审美水平，激起学生的创造创意，为其服装规划堆集艺术修养。

五、合作推进校园的教育改革，培育学生的作业才干

中职校园的意图是培育把握作业技能的专业人才，促进学生作业。中职服装规划专业的学生应该具有较强的服装规划才干以便利他们的日后作业。中职的服装规划学生在结业后一般会在中小型企业作业，通常会接触到规划、制版、工艺这三个环节的作业。校园会针对这一状况进行相应的教育改革。班主任应该大力支撑校园的教育改革，活跃安排学生参加校园展开的各种教育活动，并对活动的进程、问题仔细记载剖析并反馈给校园，使校园的教育方式愈加科学。如校园安排学生参加专业实践，要求学生以作业室的方式规划、制造、出售服装，在这个进程中班主任要合作专业教师在市场调研、作业室组成、详细分工、规划制造、出售等环节供给支撑和辅导，并把实践活动中存在的问题记载下来反馈给校园，便于校园进行教育改革。在专业实践进程中教师除了注重学生专业才干的进步，还应该注重培育学生的交流才干、表达才干、团队协作才干、诚信认识等作业本质，让学生未来的作业生涯愈加顺畅。

六、结束语

作为一个中职服装规划专业的班主任，不只要做到关爱学生、加强杰出班风、学风的建造为学生营建杰出的学习环境等惯例作业，还应该结合服装规划专业的特色，对学生进行思维教育，展开各种课外活动，合作推进校园的教育改革，以培育学生的作业才干、作业精力、作业本质。

参考文献

[1]赵淑莲.浅谈怎么做好中职学生班主任作业[J].教育现代化，2016（16）.

[2]张倩.浅析中职学生怎样学好服装规划[J].教育科学：全文版，2016（12）：226.

[3]何敏.浅谈怎么做好中职班主任作业[J].科学咨询：科技·办理，2016（7）：118.

作者简介：卢芳（1988.12-），广西桂林市人，民族：汉，职称：助教，学历：研讨生，研讨方向：服装规划。