新班主任办理班级 初中班主任教育办理工作中的难点及对策

胥积宏

摘 要：作家柳青先生说过：“人生的路途尽管绵长，但重要處往往只要几步，特别是在人年青的时分。”初中阶段是学生逐渐完善人生观、价值观的重要时期，是学生心思和生理逐渐老练的阶段，对学生往后的人生有着重要的、决定性的影响，加之跟着经济社会的高速展开，初中生承受信息的途径越来越快捷和敏捷，他们的特性更为显着，自我和民主知道也在进一步增强，作为初中班主任，咱们的教育观念和思维要与时俱进，不管是教育仍是办理，都要坚持以生文本，为他们“走好重要处的那几步”保驾护航。

关键词：初中班主任 教育办理 问题

一、初中班级办理现状

1.注重讲堂活动，小看课外活动。长期以来，因为部分初级中学在培育方针上存在误差，受片面追求升学率的影响，部分班主任对班级办理以为班级办理仅为讲堂教育活动的办理，而忽视了对学生课外活动的办理。这关于培育学生的才能，展开学生的特性，构成学生杰出的道德都是十分晦气的，用这种办法培育出来的学生大多是“墨客型”，往往缺少独立性、创造性。[1]

2.注重封闭性，小看开放性。在初中班级办理中，因为部分班主任受旧思维观念的影响和对当时初中生心思特色的知道不行，以为班级办理仅是班内小集体的办理，与校园、与其他班级，以及与社会、家庭联系不大。办理仅限于班级小范围内运转，班主任是最高统帅，学生有必要依从“封闭性”办理。这在必定程度上小看“开放性”办理，没能更好地针对当时初中生思维活跃、外交广泛、明辨是非才能差等特色进行办理，然后影响了学生的身心展开。[2]

3.注重经历性，小看科学性。在现在初中班级办理中，部分班主任在班级办理活动中过火凭仗经历、凭仗自己的片面志愿来展开工作，选用“管、卡、压”的办理手法。而能依据初中生特色和遵从班级办理规则，选用合理的、科学的办法较少，他们不能充沛选用以教育学、心思学和办理学理论为辅导的科学性办理，然后导致班级办理功率低下。

二、初中班主任教育办理的对策

1.施行柔性办理

初中生正处于青春期，性情要强，心情不行安稳，特别希望能够得到别人的认可和尊重。传统的班级办理中，因为教师以自己为中心，在办理学生的时分往往会使学生发生背叛心思。柔性办理需求充沛了解学生的心思特色，把握学生身心展开规则，充沛尊重学生的情感需求，以朋友的身份与学生进行交流、交流，使得学生从心里感到温暖。

遭到家庭布景、智力水平、特性特色等影响，不同的学生会有不同的表现，出现必定的差异。传统的班级办理中，班主任忽视了学生的差异性，一致对学生进行办理。柔性办理下，教师针对不同的学生采纳不同的办理办法，做到详细学生详细分析，办理更具层次性。

2.加强师生交流，消除妨碍隔膜

初中生正处在生理和心思逐渐老练的阶段，需求班主任及时、科学地引导，这就要求班主任加强和学生的交流交流，长于站在学生的视点思考问题，并逐渐把握学生心思、生理以及学习展开的实际状况，引导学生用活跃的心态面临学习和日子。在学习上，班主任要加强和学生的交流，以协助学生建立恰当的学习方针，并建立学习的自信心，引导学生用活跃的心态面临学习，有助于学生往后的学习；在日子上，班主任要加强和学生的交流，以便了解学生的心思，出现问题时，要及时合理地协助学生分泌心情，让学生理解“遇事找办法的重要性，背叛、抵挡的行为反而使工作变得愈加糟糕”，切身协助学生处理他们所遇到的问题。

3.调集家长力气

家长与学生的联系不同于班主任与学生的联系，学生完结一天的功课回到家，大部分时刻都在家长的视野范围内学习和文娱，因而，家长对学生会有必定的了解。有时分学生在校园心情欠好，或许有失常行为时班主任是不能及时知道的，在这样的状况下，家长的作用就很显着了，家长假如发现孩子在家就有一些失常行为，能够与班主任交流，奉告班主任孩子的状况，这样班主任就能及时重视学生的心思和行为，及时给予学生劝导和协助。班主任不是全能的，在班级办理过程中总会遇到一些难以管束的学生，一个人的力气是有限的，调集家长的力气，对学生的办理左右开弓，会收到不错的作用。家长是最了解孩子的，办理班级还需家长的力气。

4.引导学生实施自我办理

经过自我办理，人能够最大极限地發挥本身的潜能。阿尔伯特·班杜拉在他构建的彼此决定论模型中，外因（如奖赏和赏罚等）和内因（如信仰、思维、希望等）是彼此影响的体系中的一部分，人为了取得外部奖赏或内部奖赏而尽力的过程中伴跟着自我调节，对行为的改善能够经过观察学习而取得。

彼得·德鲁克论述的个人自我办理主要内容有：了解本身的利益、自己的优势安在、懂得自己该怎么表现、了解自己的价值观念、了解自己的归属、对联系担任、办理自己的下半生、时刻办理和立异办理九个方面。

个人的自我办理若以社会认知理论构建的模型为参照，则彼得·德鲁克的自我办理思维所表现的九个方面更倾向于对自己“内因”和“行为”的“修炼”，以期取得外部奖赏和内部奖赏，即完成设定的方针。

结语

班级办理工作的有用展开不只有助于教师进行教育活动，更能标准学生的日常行为，以促进学生归纳素质的进步。班主任在展开班级办理工作的一起，应当加强对班级办理的知道，完善自己关于班级办理的理论知识，并立足于学生的感触之上健全办理制度，才能使班级办理工作有用进行。

参考文献

[1]纪明影.《浅谈新课程变革布景下初中班主任办理工作中的问题及对策》，学术期刊《软件（教育现代化）（电子版）》2016年6期.

[2]包丽英.《初中班主任办理工作的改善战略》，学术期刊《神州（上旬刊）》2013年12期.