丁祖诒 丁祖诒民办高校办学思维及启示

郑晶晶+王争录

摘    要：丁祖诒成功兴办了全国规划最大的民办高校——西安翻译学院，其共同的办学思维会集归纳为民办高校性质观、校园定位观、学生办理观、办学质量观、立异办学形式观、注重学生作业观等，这些思维关于民办高校教育变革具有重要的启示含义。

关键词：丁祖诒;办学思维;民办高校

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2015）07-0043-02

一、丁祖诒的民办高校办学思维

（一）不以盈利为意图的民办高校性质观

对校园性质的界定是民办教育范畴一个重要问题，决议民办教育者为何办学及怎样办学。丁祖诒明晰提出民办教育是不以盈利为意图，这直接决议了丁祖诒与那些学商的本质区别，也决议了西安翻译学院“取之于学生，用之于学生”的办学主旨。丁先生十分怨恨民办高校那些堕落分子办学者，他们骗得学生及国家的金钱装进自己的口袋，而不管不管学生，他说：“任何民办院校都不得以盈利为意图，坚持其公益性，要把从学生那里收来的膏火再简直悉数用在学生身上，坚持把学生的利益放在首位，这才是调和最基本的确保，很难幻想几万个学生和家长会去敬重一个利欲熏心坑害学生的校长。”[1]坚持教育的公益性，心中想着学生和家长，不肆无忌惮，不自暴自弃，用心办校，从严治校，有此等办校胸襟并仔细饯别的兴办者能不把校园办好吗？可见，不以盈利为意图的办学性质是丁祖诒成功的一大法宝。

（二）坚决的“东方哈佛”定位观

办学定位即办成什么样的校园，它是办学者的蓝图。每一个校园的兴办者都应有明晰的办学定位，作为我国闻名的民办校园兴办者丁祖诒提出了兴办“东方哈佛”的明晰定位。丁祖诒充满信心和热情地说：“仍是那句话，创东方哈佛是咱们的理念，我国13亿人口应该有一所到两所民办大学可以代表我国走向世界，可以和西方的哈佛齐头并进，这是我国人民的任务，也是咱们几十年后一个朝思暮想的理念，我国人仍是应该有点志气的。”[2]兴办“东方哈佛”是丁祖诒的夙愿，也是他带领全校师生一直尽力的方向，也是西译可以站在民办高校风口浪尖的根本原因。正由于有了这个高远的办学定位，西译的兴办者才在成果面前不自豪，在波折面前不泄气。若问西安翻译学院为何能成功，这与他坚决的“东方哈佛”定位观密不可分。

（三）严格要求的学生办理观

对学生该不该进行办理，应怎么办理，这是每一位校园兴办者都应该考虑的问题。丁祖诒以为民办校园不同于公办高校，他们花的每一分钱都是学生家长的血汗钱，因而，对学生从严办理是必要的。为此，他提出了“全住校、全关闭、全方位”准军事化的校园办理形式。学生悉数住校，周一至周五校园关闭;男女生生活区关闭;生活区和教学区关闭。全方位是指从思维上、生活上、学习上等各个方面都要办理。西译有许多规则，比方禁止谈恋爱、不能染头发、禁绝勾肩搭背等“十禁绝”。在此严格办理下，西译学子人人爱学习，学习之风盛行。

（四）高度注重办学质量观

质量是民办校园的生命线。民办校园假如不进步办学质量，培育不出契合社会需求的人才，就等于自寻死路。因我国民办高校正处于创始阶段，还没得到社会的遍及认可，故丁祖诒十分注重进步办学质量。想尽办法争夺高质量的生源;对西译招聘的每一个教师他都严格把关;为了培育合格的高质量的学生，“咱们一年的课时，就相当于一些民办院校乃至公办高校五年多的课时量。还有强制性的早读和晚自习，又夺回了许多时刻。”[3]丁祖诒始以为民办校园培育出的学生就好像自己出产出的产品，只要质量好的优异产品才干得到顾客的认可。对民办校园来说，高质量的结业生就可以得到用人单位的喜爱，进步本身校园品牌形象。注重办学质量是西译开展壮大的重要原因。

（五）探究求新的办学形式观

丁祖诒勇于斗胆探究并立异办学形式，他首倡有用的双专业复合型人才形式，也称“丁祖诒形式”，这些有多种技术的结业生很受用人单位的喜爱;他还向学历文凭准则进行了应战——培育不要国家文凭，五年一向地在英语环境中专学有用的英语语言和技术的学生。实践证明，这种斗胆地向学历文凭的应战成功了，学成的学生在全国外语比赛中屡次夺冠，有许多学生被香港闻名大学免试录为研究生。这些不走寻常之路的办学形式探究，为西译建立了“人无我有、人有我优”的优势，大大地进步了西译的知名度。可见，探究立异办学形式是西译办学成功的秘密武器。

（六）高度担任的学生作业观

丁祖诒作为对学生担任的校长，十分关怀学生的作业。西译每年都花一大笔钱作为“推销”学生的宣扬费，用丁祖诒的话说：“酒香也怕巷子深，有必要做宣扬”。在丁祖诒看来，作业率应贯穿于大学四年教育过程中，而不仅仅是招生的时分才喊出的标语，“咱们挨近98%的结业生都顺畅地走上了作业岗位，他们让我松了一口气，现在我正在考虑的问题是怎么处理暂时没有作业的那2%”[4。西译经过种种战略确保了每年近百分之百的作业率，大批得到稳当作业的结业生也成了西译最好的明信片。因而，民办校园光想着怎样煞费苦心去招生，而不思怎样教给学生有用的真身手及注重学生作业，这种招生手段是不能持久的。注重学生作业才是校园持续开展的不竭动力。

二、丁祖诒办学思维之启示

（一）坚持办学的公益性

任何一位有责任心的民办高校办学者，都应该向丁祖诒相同，坚持教育公益性的办学主旨。丁祖诒曾明晰地指出：“是否坚持办学的公益性是社会主义办学者和资本主义学商的本质区别，咱们是社会主义国家，现在党和政府支撑民间办学，可是作为民间办学者应该自觉坚持办学公益性质，只要这样才可以建立正确的办学方向，才可以不孤负学生及家长对自己给予的期望，才干全神贯注地想着去办学，全神贯注地想着去进步教学质量，全神贯注地想着对得起家长的血汗钱。”总归，办学者只要坚持办学的公益性，才不会拿着学生家长的血汗钱单独去浪费，才干成为有担任、有良知的办学者。

（二）须有明晰的办学定位

办学定位是把校园办成什么样的校园、怎样进行办学，是办学的航标。只要像丁先生有着明晰的定位，在办学过程中以定位为开展方向，才会确保校园开展少走弯路。故有没有明晰的办学定位是衡量办学者是否有有远见的重要规范。有些办学者在办学过程中之所以堕入苍茫，乃至其校园关闭，一个重要的原因就是没有明晰的办学定位。可见，明晰的办学定位是每个办学者都应秉持的办校战略。

（三）注重对学生的办理

民办校园的经费是“取之于学”，作为一个有良知的办学者应像丁祖诒相同用之于学。本着对学生及家长担任的情绪，要让学生在校园学到有用于社会的真身手，就应该加强对学生的办理。办理是为了更好地对学生进行教育，故注重对学生进行办理是每一个有良知办学者都应坚持的办学准则。要勇于对学生进行办理，要长于对学生进行办理，要针对校园学生的特征，拟定适宜的办理准则。总归，注重对学生的办理是被丁祖诒证明切实可行的行动。

（四）注重办学质量的进步

质量是校园开展的生命线，对民办校园来说更应该注重办学质量。由于民办校园刚处于开展起步阶段，社会认可度不高，严把质量关就是在争夺社会的认可。为此民办校园在教师招聘和学生学习方面不能见了教师和学生就收。不讲办学质量是民办高校办学者缺少持久办学远见的一种表现，这就比如厂家只想着多出产产品而不管产品质量。校园培育出高质量的结业生，就比如厂家出产出高质量的产品，可以创出自己的品牌，赢得杰出的名誉，定可在职业比赛中胜出。故民办校园要想持久办学，须牢抓办学质量。

（五）勇于革新立异，进步本身竞赛力

若要在日益剧烈的社会竞赛中获得优势方位，就要“人无我有、人有我优”。关于民办校园办学者来说，就是要求他们勇于探究、勇于立异，在实践中找到合适自己的办学形式。只要敢在办学实践中长期不懈地探究，就必定可以发现新的办学形式，这种形式因是在办学实践中构成的，是校园自己的首创，构成了校园的办学特征与优势。民办校园应紧握办学自主权，像丁祖诒相同敢为天下先，立异办校，办出特征。

（六）把学生作业置于首要方位

招生对民办校园来说当然重要，但能否培育出契合社会需求的结业生，能否让一切学生高质量地作业，是衡量民办校园办学是否成功的规范。民办校园有必要把作业当作大事来抓，在办学各个环节都要想着怎么确保让学生学到社会上需求的真常识和真身手的一起，安排专门的组织担任校园结业生的作业作业。只要牢牢地捉住作业，确保学生都高质量地作业，给校园赢得杰出的口碑，才干自动招引好生源。假如学生很难作业，用丁祖诒的话“你校园内部你的学生就把你自己砸死”。只要狠抓作业，在办学各环节一直想着让学生学到真身手，才干像丁先生相同走在同职业前列。

参考文献：

[1]婉尚.丁祖诒纵论民学之道[N].西部法制报，2005-07-07.

[2]大宇.儒风高雅向天笑——丁祖诒“网行天下”纵论西安

翻译学院办学理念[J].陕西教育·理论，2006，（9）.

[3]牺牲民办高教工作——记丁祖诒和西安翻译学院[J].

大学英语，2002，（8）.

[4]阳光.丁祖诒：教育的魂灵在质量[N].我国变革报，

2006-08-02.