理实一体化教育形式 机械根底课程“理实一体化”教育形式的探究

宋宏杰

摘 要：在学习专业理论课的一起进行实践练习课并把理论和实践结合起来的教育办法就是所谓的理实一体化教育，这种教育的特色就是愈加形象愈加直观，有利于学生的了解和把握，是一种把实训和理论融为一体并起到很大的效果的更简单被学生们承受的教育办法。这种办法经过测验标明能够显着对学生的学习活跃性进行进步，并且相关于传统的教育办法，理实一体化教育愈加能够激起学生自动学习的爱好和学生对学习方面的热情。可是假如教师在教育进程中只重视办法而不是实在的让学生亲自实践，把握欠好教育的各个环节，那么实践到达的效果就和与其想要到达的效果相差很大，乃至对学生的学习发生很大的影响。下面我就这一问题谈谈我对理实一体化教育的一些主意。

关键词：理实一体化 教育战略 机械根底

一、关于“理实一体化”教育的一些剖析

1.理实一体化教育的有用性

在进行机械根底课程的教育中，理实一体化的教育办法是一种对教育质量有很大影响的战略，从很大程度上进步促进了全体的教育质量。理实一体化教育，就是在学习专业理论课的一起进行实践练习课并把理论和实践结合起来的教育办法，这种教育办法和以往理论和实践分隔学习的教育办法比较起来能有用的串联起教育中的细节，合理的对学生的学习状况做出改进。

2.剖析理实一体化教育的办法

在实践教育中，经过对一个翻开的项目来演示操作根底的内容，并且在演示往后对效果进行总结并解说其原理的教育办法就是讲授法，这种办法的特色在于把机械根底教材最首要的要点杰出阐明，并参加对操作的剖析及对观念的证明，学生学到的东西一般都很有体系性，很全面。演示法是在教师们进行理实一体化教育的进程中进行演示和试验的详细实践，意图是使学生能从感知方面遭到启示，然后更好的了解教材上的常识点。

二、传统办法学习机械根底呈现的问题

1.无法做到理论和实践结合的功率

呈现最严峻的问题就是在教育上遍及都用呆板的填鸭式教育，这种办法在教育的进程中表现不出针对性，机械根底这一课程相关于其他文明课来说是需求许多的实践的，可是假如在机械根底的教育方面运用传统文明课相同的教育办法，那么教育就严峻脱离了实践，对学生在学习中实践的实收成发生了严峻的影响。虽然在教育设备方面下了功夫，引入了先进设备教育，可是仅仅转变了教育的办法，并没有真实实在的改动教育的本质，并没有真实做到处理本质问题，理论和实践得不到有用的结合，然后导致学生在学习机械根底课程之后乃至没有详细了解到需求把握什么技术。

2.学生的学习活跃性得不到充沛发挥

当下关于机械根底课程的教育方面的要求远远高于文明课的要求，由于机械根底课程要求学生不但要精确把握需求学习的理论问题，还要把学到的理论有用的和实践结合起来，然后进一步对学生本身的思维和幻想才能进行进一步加强进步，这些关于学生们来说仍是有些困难的。一般状况下学习机械方面的学生都没有过硬的文明功底，在机械理论的学习方面也提不起稠密的爱好，所以传统的教育办法关于这種类型的学生来说是很难充沛激起学生们的活跃性的，这就简单使学生们很简单就损失学习爱好。

3.很难做到学到的常识在工作方面的运用

我国现在的社会有着极快的开展，校园的教育和社会的需求在市场经济的要素下也不断的在加强，这就促进校园要开展能够精确结合社会开展的教育办法，把专业技术的操作和今后上岗工作方面相连接，并且当下的专业教育方面在编列教材以实践教育的办法上又有一些急需处理的缺陷存在。

三、关于机械根底“理实一体化”教育有用性的一些主意

（一）要合理的经过理论和实践相结合然后对学生的活跃性做到更好的激起

首要要从全体上对教育内容进行合理的优化，实施组合的模块化。在学习上做到把理论与实践相互结合起来，在具有根底才能的一起把教育的主线转移到工作的需求上来，要实践结合学生的状况，详细人才详细培育，使其在工作岗位上得到更好的开展。

（二）要求做到教育资源更丰厚，教育条件更优越

假如想有用的学习机械根底这一学科，那么和丰厚的教育资源是分不开的，丰厚的教育资源能够更好的培育学生的思维才能和空间幻想才能，能够从直接的视点进步学生关于机械根底的了解才能，然后使工作技术愈加规范化。资源的丰厚方面应该从组成专业教室、充沛利用模型等办法来表现。

（三）实践有用的教育能够更好的促进方针的完结

1.要有更专业的技术方针。这个战略关于完结“理实一体化”的方针起到严重的效果，“理实一体化”首要就是把理论和实践有用的结合起来，这一环节精确的表现出这一点，所以说这一战略能够最完好的表现出理实一体化的最首要特征。有许多实践试验和相关材料清晰标明，在有用练习专业技术的进程中，学生们最喜欢并且最简单被承受的授课办法就是经过实践实践来教授相应的理论常识，并且这一授课办法还能够使讲堂空气更稠密，更能够对激起学生爱好、进步学生注意力起到关键性的效果。比方：在教授机械根底这门课程中齿轮传动这节课的时分，能够把讲堂转移到实践的车床或许车床实习间，翻开车床主轴箱箱盖，让学生对主轴箱内部的结构进行直观体系的了解，然后教师在经过对学生的活跃引导，辅导学生进行实践的操作练习，这样关于学生知道清齿轮传动的特色、运用以及齿轮的结构、齿轮传动的啮合条件起到更好的效果。

2.经过小组协作促进方针的完结。在运用理实一体化教育机械根底的实践教育进程中，能够组织一些使命，让学生们经过组成小组的办法来完结，点评使命完结效果也要对小组进行全体的点评，使学生自行弥补在讲堂上没有学到的常识，大大的进步学习功率。还要在教育时多用环境诱导的战略，环境诱导的战略关于理实一体化教育是很有协助的，要合理的规划学生需求完结的使命场景，并有用的营建出来，要活跃对待学生的学习进程，有用的协助学生处理实践操作上遇到的问题。还要对单个学生呈现的问题别离辅导，有针对性的教授学生各种专业性的常识，一起还能够实施鼓励点评的准则，更有助于学生活跃性的进步。

四、结语

新的课程理念对咱们科学、有用变革讲堂教育有很大的推进效果，想在专业课程进行的确有用的教育，就要运用“理实一体化”的战略，使学生从底子的技术上得到进步，促进步学生考虑与处理问题的才能，一起也要促进学生情感、情绪和价值观的开展。咱们要在讲堂上，让学生成为学习的主人，真实完结教师与学生之间有机互动，真实完结教师引导学生进行有用教育，真实完结师生共同开展。

参考文献

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