小学新教师选修课构思 教师要注重学生作文构思的辅导

段立群

现在，在相当多的同学作文中，存在着资料老化、情节简单化、主题浮浅化、视点程式化的缺点，构成这些缺点的原因当然是多方面的，但我以为构思是一个重要的原因。

构思，俗语叫打腹稿，即依据标题的要求，把往常储存在头脑中的资料，进行一番回想、取舍、组合，以构成一篇作文的大约概括的考虑进程。所以，要把文章在头脑中构思好，就要充分地回想，深化地考虑，多方的联想，以尽量多地想出一些与标题有关的人、事、物等，以便进行挑选。而现在学生作文往往一看到作文标题就匆忙着笔，也不管资料的好坏。所以，要战胜这些缺点，教师必需要注重对学生进行作文构思的辅导。

首要，在构思时教师要引导学生在知道日子，获取作文资料的基础上，要求学生吸取赋有现实日子含义，赋有浓郁儿童情味、健康朴素、积极向上的镜头作为作文资料。

要写好作文，首要要具有作文资料，而资料的好坏如何将直接影响到作文的好坏。从现在学生作文资料看，可以说已到了严峻老化、匮乏的边际。如写《发作在街上的一件事》简直绝大多数同学不是写轿车相撞，就是写帮瞎子过马路或协助推车。试想：这种现已老掉牙的资料能写得出好作文吗？ 这就要求教师在学生构思时首要引导学生挑选好资料。

我在辅导学生选材时是这样做的，先向学生提出：不写他人写过的作文，不写自己现已写过的资料，而要写他人不可能有的资料，他人没有想到的，而自己却单独或首要想到的资料。

如有这样一个半出题作文题《他们的情绪 》，效果有的同学说要写《他们的情绪真差》，批判商场营业员掉以轻心的服务情绪；有的同学说要写《他们的情绪真不错》赞扬营业员全部为顾客考虑的服务情绪。所以我又引导，“真差”选取的都是服务情绪差劲的内容；“真不错”就不能去写服务情绪差的资料了，那么，能否两者兼而有之呢？效果有位同学写了《他们的情绪大不一样》这个标题， 写这个标题的同学有创造性。作者既避开了同学们习气的思想，又独具一格地采用了比照的方法，使读者在比照中得到明显的形象，然后构成激烈的反差，选材的效果也就好了。

一个作文体裁，写成的作文是否吸引人，除了体裁自身是否新颖这个要素外， 构思的技巧，往往又是个重要要素。 往往有这样的状况：一个很有新意的体裁，因为不善于构思，写出来就平淡无味；相反，一个往常的体裁，构思奇妙了，写出来也就耳目一新、引人入胜了。

有次在出题作文《下雪了》中，有位同学从苍茫自雪、洁白无瑕、令人心旷神怡这个视点来展示雪景之美。文章许多地方写得的确很美，但给人留下的形象不深入。所以，我启示小作者，假如你从这个视点与人竞赛，不容易出奇致胜，能否从其他视点来写呢？后来，他独具匠心地抛开对地上雪景的描绘，偏放下白雪，写了雪底下的国际---青青的小草，润泽的土壤，俨然一幅天然温室的现象， 读后令人耳目一新。 小学生作文尽管仅仅操练写文章的作业，不是像作家那样写出来的著作去教育人。可是，咱们也要考虑，小学生作文是经过语言文字来表达自己的思想知道，要是把过错的知道写入作文，必定要影响作文的质量。因而，在作文教学时，要引导学生以正确的观念、健康的思想内容写作文，起到“作文育人”的

效果。

例如：有次在自在出题要求反映大庆油田三十多年来的开展的作文操练中，有位同学把自己家中的家用电器都写进了作文，可谓八面玲珑。但因为面铺得太散，反而感染力不强，缺少给人启示教育的立意，即中心思想不明显。后来，我和小作者谈话中了解到他小时候家里一台电视机也没有，到进幼儿园那年有位亲属送给他家一台二手彩色电视机，读四年级时又增添了一台长虹彩色电视机。我想：这些正反映了我國公民的日子水平在逐年改进，然后完结讴歌改革开放以来的效果，讴歌祖国这一严重体裁，立意也就高了。所以我就要他以电视机的改变要点来写，效果他写了一篇题为《从我家的电视机说起》的文章，后来宣布在大庆市级刊物《小作家》上。

经过上述方式的例文分析辅导，学生从中悟出了构思的奥妙，使作文质量有所提高。endprint