美观的装饰画手绘 幼师装饰画教育中对学生艺术特性的培育研讨

李光美

摘 要：跟着我国社会的开展和教育水平的前进，现阶段我国幼师教育中，越来越多的专业遭到了重视和重视。而且跟着人们文化水平的提高，其对美的寻求也越来越高，在幼师的教育进程中，装修画教育更是不断引起了教育工作者的重视和重视。

关键词：幼师 装修画教育 艺术特性 培育

作为幼儿师范美术课中的一项必修课程，装修画是不行忽视的一个重要部分，其是以纸张作为首要的前言，一般需求凭借多种资料进行发明。在其教育教育的进程中，最为常见的方法首要有：蜡笔装修画、蛋壳装修画、粘贴纸裝饰画和水粉装修画等。这些画在进行发明的进程中不只需求着手，还需求学生充沛发挥本身的发明力，将手艺和绘画进行有用结合[1] 。可是在实践进行发明的进程中，怎样协助学生提高本身的艺术特性？经过笔者多年的教育经历，主张广阔教育工作者选用以下几种方法对学生进行辅导和协助：

一、充沛对学生的幻想力进行发挥，培育学生思想的发明才干

在艺术的教育进程中，艺术仅仅实现方针的一种方法，可是其和方针还存在必定的距离。艺术教育的首要意图就是为了让人在实践发明的进程中收成更大的发明力，而不是为了约束这种发明性的运用方法或是地址。比方在对学生进行蜡笔画的教育进程中，依照传统的教育方法，教师只要让学生正确把握运用蜡笔的技巧，而且让其能完好的发明出一张蜡笔画就达到了教育的意图。可是这种教育方法往往是为了完结教育方针或是使命，学生在这个进程中无法充沛的发挥本身的发明才干，无法表现本身的特性，这就使得教育的方法和体裁走向单一。假如想在实践教育进程中对学生的实践发明才干进行提高，教师就应该多多给予学生鼓动，让学生测验多种上色方法，而且不要遭到体裁和绘画方法的约束，斗胆的画出自己想要表达的著作。经过这种方法，学生在不断地探究和发明进程中也将充沛对本身的幻想才干进行发挥，这关于呈现出更多优异的著作将起到十分重要的协助和影响[2] 。

再比方，在进行高丽纸装修画的教育进程中，难点在于对用色和揉纸，而且在这个进程中，上色的环节更是要点。这就要求广阔教育工作者要多给予学生鼓动和支撑，让学生勇于斗胆上色，充沛在著作中表达出本身对颜色的体会和感触。只要这样，学生的思想才干愈加活泼。

二、重视对学生特性和发明才干的培育

学生具有较强的可塑性，因而在学习的进程中学生本身就具有较强的特性和发明才干，仅仅看教师能否对其进行正确的引导和协助。在对学生进行特性和发明才干的培育进程中，对症下药、顺水推舟是一项重要的环节。都是立异是一个民族和国家开展的底子，艺术更是如此。在教育的进程中，立异是确保民族工作不断开展的重要环节[3] 。

学生阶段正是学生思想和认知最活泼的重要时期，所以广阔教育工作者更应该捉住学生这一阶段的特征，不断开发和研讨全新的教育方法，充沛对学生的思想进行完善，协助其进行有用立异和开展。经过教师的正确引导和协助，学生的智慧也将得到更好的提高。在学生阶段，立异认识一般正处于萌发阶段，假如在这一阶段，教师没有对学生进行相应的辅导和协助，那么学生的立异认识就很难得到有用的开掘和启示，因而在这一前提下，教师就要进行顺水推舟，经过对症下药的方法，协助学生进行开展[4] 。

比方，一个班级中由于学生许多，所以在进行装修画双座的进程中，将呈现许多不同的方法和特征，那么这个时分，教师就可以恰当的选取一些比较优异的著作，要点的对学生进行解说和辅导，并相应地对学生进行鼓动和表彰，这个时分，学生遭到了必定，其发明愿望和立异认识就将遭到极为有用的鼓动，在往后的发明进程中，也将对本身有着更高的要求，关于学生构成艺术特性也有着极为重要的协助。

三、对传统的点评方法进行改革，创设一个更为轻松的讲堂教育环境

幼师学生在学习的进程中，由于本身耐性缺少，经常呈现不想学了，画画太难了的状况，这也是现在教育进程中一项常见的现象。针对这种状况，教师应该认识到，学生之所以呈现这种状况，首要是由于其缺少意志，性情相对比较烦躁，急于求成。因而学生一旦呈现这种状况，教师更应该及时对学生进行辅导和协助，对学生的负面心境进行调整，削减这种不良心境的发生。而且在这个进程中，也要让学生认识到，成果并不是对一个学生著作好坏的仅有点评规范，由于分数不能对一个人的才干进行证明[5] 。所以在往后的幼师装修画教育进程中，广阔教育工作者也要对传统的点评方法进行改动，经过对方法的改动，让学生更好的融合在讲堂教育中，以一种更为轻松和自在的心境进行学习，然后获得更有用的才干提高。

结束语

综上所述，作为一门幼师教育的必修课程，装修画教育在我国幼师美术教育进程中占有着越来越重要的位置，因而现阶段怎样在幼师美术装修画教育中对学生的艺术特性进行培育和提高也就成为了当时教师最为重视的一个问题。在对学生进行美术教育的进程中，教师应该多对学生进行鼓动，不断依据学生的实践状况，让其在对著作进行发明的进程中更主管的表达本身的主意，一起经过对别人著作的学习，学生也将更清楚的认识到本身的问题所在，这关于往后对学生的才干提高将起到更为重要的协助效果。期望经过本文的研讨，能使越来越多的学生在实践学习进程中能有所提高，以便往后真实成为一名优异的幼师。

参考文献

[1] 王璐.幼师装修画教育中对学生艺术特性的培育[J].神州（下旬刊），2015，34（10）：117-117.

[2] 王绍林.幼师装修画教育的艺术特性培育[J].我国科教立异导刊，2013，26（34）：199.

[3] 张雪青.幼师即时贴装修教育与实践[J].我国美术教育，2013，59（1）：52-53.

[4] 翟杜鹃.幼师专业装修画教育感悟[J].考试周刊，2013，49（82）：176-177.

[5] 邱秀金.浅谈怎样培育幼师专业学生对装修画的爱好[J].太原城市工作技术学院学报，2014，29（4）：147-147，148.