思维政治教育视域下大学生波折教育 依法治国视域下大学生思维政治教育途径立异探求

文贤

摘 要：意图：探求在依法治国视角下对大学生进行思维政治教育的途径立异。办法：对当时大学生思维政治教育中所存在的缺乏进行总结剖析，并探求在依法治国视角下对大学生进行思维政治教育的途径立异。成果：当时在大学生思维政治教育中所存在的问题首要表现在教育理念、教育内容和方针、教育形式和办法等方面，而在依法治国视角下对大学生进行思维政治教育的途径立异也应首要表现在这几个方面。定论：我国高校应根据依法治国的展开态势，合理将法治理念以及法制教育融入到大学生思维政治教育中，不断完善大学生的思维教育政治系统，更要不断立异大学生思维政治教育系统。

关键词：依法治国 大学生 思维政治教育 立异

当时，我国高校大学生因为遭到社会上许多客观原因以及主观原因的影响，使得我国高校大学生往往会呈现言行失范以及失序的社会现象，其不只对省会造成了非常负面的影响，更对高校的思维政治教育正常次序造成了打乱。一起，这也在必定程度上反响了在我国高校学生思维政治教育中所存在的缺乏[1]。依法治国的大力推广为高校学生思维政治教育作业的推进带来了新的关键以及应战。本研讨首要对当时大学生思维政治教育中所存在的缺乏进行总结剖析，并探求了在依法治国的视角下对大学生进行思维政治教育的途径立异。以下是具体报导。

一、在依法治国视角下大学生思维政治教育首要存在的问题

大学生思维政治教育作业的展开不管在依法治国的有用推广仍是依法治校以及依法执教的正确实践中均发挥着非常重要的效果，是我国大学生教育中极为重要的一个环节。但现在，我国大学生思维政治教育仍存在着许多缺乏的方面，影响了依法治国、依法治校、依法执教作业的正常推进，一起也影响了我国高校大学生法治理念以及法治思维的养成[2]。现在，在依法治国视角下大学生思维政治教育存在的问题首要表现在教育理念、教育内容和方针、教育形式和办法、教育环境等方面。

1.教育理念方面 现在，我国大部分高校在大学生思维政治教育理念方面的认知并不全面，这在必定程度上，从全体影响了思维政治教育的正常推广。其首要表现为：在当时大学生的认知里品德品德理念仍占有主导位置，比较于品德品德理念，法制教育理念以及法治价值取向显着处于相对单薄的位置，这从底子上影响了大学生思维政治教育的提高。一起，这也是在依法治国视角下为我国广阔高校提出的一个新的课题，即如何将大学生的品德品德理念转变为法治型理念。

2.教育内容和方针方面 在我国大学生思维政治教育中大部分高校并没有彻底将依法治国的理念融入其间[3]。这首要表现在，在学生的思维教育作业中，教育的内容底子仍是以学生的品德提高以及思维净化等为主，活跃树立学生的健康品格。在整个思维政治教育中，并没有彻底将培育公民杰出的法治素质方针融入其间，这也是高校学生思维政治教育方针不能达到的首要影响要素。

3.教育形式和方法方面 现在高校学生的思维政治教育首要与重视人性化以及品德化为主，依法执教的理念并没有家喻户晓，这就降低了依法治国思维政治教育作业推进的有用执行力。这首要表现在现在的大学生思维政治教育中教育方法依然首要以说教为主，教育方法办法单一化，法制教育形式并不能很好的溶于学生的思维政治教育作业中[4]。

二、在依法治国视角下大学生思维政治教育的立异途径

依法治国的大力推广为高校学生思维政治教育作业的推进带来了新的关键以及应战。针对我国大学生思维政治教育作业中存在的许多问题与缺乏，咱们应以依法治国的底子要求作为举动原则，自动适应在依法治国前提下我国的展开状况，并活跃立异大学生思维政治教育作业，不断健全以及完善大学生思维政治教育系统。

1.著重教育实践，使学生在立异实践中不断完善自己以及立异学习在立异实践进程中，可根据学生的课程特色活跃展开相关的实践活动，如安排学生参与相关的社会调查以及社会调查活动。一起，也可根据当地特色恰当安排学生进行革新纪念地的观赏以及先进人物的学习。一起，在高校展开大学生思维政治教育作业时，要活跃将依法治国融入到大学生思维政治教育作业理念中，要求高校不只要从教育内容以及教育环节中对大学生进行活跃浸透，更应该从教育形式以及教育环境上进行改观，活跃推进高校大学生思维政治教育作业的正常运转[5]。

2.营建杰出的教育空气并构建法治型思维教育内容以及方针

杰出教育空气的营建需求广阔师生的共同努力。学校可对学校网信息以及学校宣扬广告进行及时更新。一起，在大学生思维政治教育进程中还应留意要将网络渠道、专题讲座以及学校文明渠道等其他教育渠道与学生的思维政治教育作业进行结合。在大学生思维政治教育作业中要活跃将依法治国对大学生的健康成长诉求融入到其教育的内容与方针中，并自动引导学生将其社会主义中心价值观以及思维品德教育与公民的法治素质完美交融，并鼓舞大学生把握相关的法令技术，以此为大学生思维政治教育作业供给较好的主体根底以及客体根底[6]。

3.组成师德崇高的高素质教师队伍

在教育进程中，教师是整个进程的安排者以及教育者，树立有用的教师团队是非常有必要的。可通过不断的展开专项训练以及相关专业知识教导，对教师的专业水平以及专业素质进行不断提高。一起，还要求我国高校在展开大学生思维政治教育时，要不断的完善各方面教育准则，并坚持做到严格执行，为法治育人方针的完成供给最底子的准则保证。一起，还应活跃将品德品德育人形式与法制教育完美交融，以促进大学生立异思维政治教育形式的展开，不断强大高校大学生思维政治教育的合力。

总归，在依法治国的视角下，大学生思维政治教育途径的立异作业需求从多视点多层面进行考虑。依法治国的全面推广，为我国的法制建设供给了新的时机以及视点，咱们应该合理的将法治理念以及法治崇奉融入到大学生的思维政治教育作业中，营建杰出的法制教育环境，全面提高大学生思维政治教育的时效性以及年代性。

参考文献

[1]李文刚，苏媛媛，郝磊哲.高校学生思维政治教育立异的途径研讨——根据与心理健康教育协同的视角[J].济南职业学院学报，2015，（2）：28-30.

[2]唐浩，慕涛，房晓丹.微文明视域下的大学生思维政治教育现状及立异途径研讨[J].青年与社会：中，2014，（10）：69-69.

[3]乔明月.思维政治教育视域下高校公寓文明建设对立异人才培育的效果及途径研讨[J].青春岁月，2014，08（15）：213-213.

[4]于杰，石晶，魏洪素.微年代视角下90后大学生思维政治教育立异途径挑选[J].科技资讯，2015，13（3）：172-172.

[5]梁娟.构建“归纳社区”视域下大学生思维政治教育立异形式的实践途径[J].科技创业月刊，2015，28（9）：76-77.

[6]宋杨，王冰.网络文明视角下提高高等院校大学生思维政治作业时效性立异途径研讨[J].科技视界，2015，34（29）：39-39.endprint