初中特长生培育办法 初中体育特长生的引导与培育

韦世文

摘 要：跟着教育事业的不断展开，为了促进学生可以朝向多方面展开，在初中阶段便设立了针关于体育专长生练习的课程，对其进行练习的教练首要是由体育教师所担任。体育教师在练习体育专长生时，需求采纳有用办法对其进行正确的引导，不然体育练习将无法取得抱负的作用。因而，在这种状况下，为了可以促进初中体育特发作的练习作业可以取得杰出作用，本文就初中体育专长生的引导与培育进行了深化的讨论，首要向人们介绍了加强初中体育专长生引导和培育的重要性，然后论述培育所发作的有用办法，然后进步体育专长生的练习水平。

关键词：初中 体育专长生 引导 培育

前语：初中生正处于身心生长的重要时期，在其生长中体育一向都是非常受欢迎的学科。关于一般学生来说，体育教育首要的意图是让其完结根本的技术动作，并简略的进行体育技巧方面的练习。而针对体育专长生来说，由于其酷爱体育，更是将体育作为其未来的实业，假如仅仅是对其进行简略的体育练习则是远远不够的。关于初中体育专长生来说，不只要非常注重体育技术的教育作业，并且还要在日常练习傍边不断进步其自身的生理和心思两边的本质，以此来促进其可以不断打破自我。

一、加强初中体育专长生引导和培育的重要性

由于初中生处于生理发育的重要阶段，此阶段学生在进行体育练习时假如没有进行正确的引导和培育，那么学生所进行的一切练习不只不利于体育才能的进步，并且在必定程度上还会对学生身体健康发作不良影响。在这种状况下，校园应当采纳办法加强对初中体育专长生的引导和培育作业，以便于可以有用进步体育专长生自身的才能，使其可以取得较为抱负展开空间。经过正确的引导，可以促进体育练习变得愈加科学合理，可以满意初中生自身关于体育练习的需求，关于其才能的进步可以起到事半功倍的作用。由此可以看出，对初中体育专长生的引导和培育对其未来的展开具有重要作用和含义。

二、加强初中体育专长生引导和培育的有用办法

（一）科学进行体育练习

体育练习是一个非常复杂且体系的工程，并不是经过练习便可以进步自身的体育成果。在进行体育练习时，要严厉遵守归纳性、渐进性以及科学性等准则，不然体育练习将难以到达抱负的作用。其间归纳性是指导師在对体育专长生进行练习时需求运用多样化的手法，避免在练习时显得过于庸俗与单调。并且，教师在对体育专长生进行练习时不只要注重对其进行技术上的知道，并且还要注重学生体能、意志品质以及身体本质等方面的调和展开。渐进性是指对学生进行体育锻炼时，需求归纳考虑到初中阶段学生的自身才能，切勿发作适得其反等不良现象，应当选用科学的办法进行练习，不断加大在练习上的强度。科学性则是指导师在进行体育练习各方面内容进行组织时，依据初中生生理和心思方面的特色来组织相应的体育项目，并针对性的采纳合适的办法。只要充沛把握和了解体育练习的准则，教师才可以进一步了解体育练习关于体育专长生自身的特殊要求，以便于教师拟定和施行相对较为合理的练习方案，然后进步体育专长生的才能。

（二）合理组织练习时刻

在培育体育专长生时，需求严厉遵守相关要求与准则。依据体育视点来说，经过适度进行体育运动可以让人们的身心放松，并发作非常愉悦的心境，而对体育专长生而言，教师要培育其不断打破自我。在其打破自我的进程傍边，难免会阅历一段非常苦楚的进程，乃至是呈现抛弃进行体育练习的思维。此刻体育教师应当扮演好教练的人物，绝不可以由于疼爱学生而遵照学生自身的主意，需求其采纳有用的办法来对学生提出更为严厉的要求。为了可以培育学生在体育练习上的耐久精力，应当尽量保证学生不会由于体育练习而耽搁在文化课方面的学习，练习切勿呈现过度的状况，这便需求体育教师合理组织体育专长生的练习时刻。例如，每天进行体育练习的时刻要固定，一般迟早各练习一个小时，一起依据竞赛和学生自身实际状况在周末恰当进行加练，如此紧凑的练习可以让学生坚持杰出的体能，以此来到达体育练习对体育专长生的要求。别的，体育专长生还应当学会自我束缚和办理，这关于其未来的生长和各个方面的练习都可以发作非常大的作用。

（三）坚持正能量引导

在对体育专长生进行引导时，应当从以下几个方面下手：榜首，教师应当对自身进行严厉要求以此来感触学生。体育教师自身的行为是对体育专长生发作最为直接的影响和最大牵动的，实际上学生也是经过对体育老师自身的体育才能来判别其是否具有杰出的教育才能。所以，教师要想要求体育专长生做到其所要求的内容，需求自己可以做到，为体育专长生树立起一个杰出的典范。当展开体育练习时，体育教师应当由自己亲身进行演示，并完结整套练习动作和要求。例如，在准备活动傍边，体育教师应当尽量和学生共通来完结整套动作，以此来充沛调动学生进行练习的积极性；在对练习项目进行演示时，教师应当尽量做出最完美的姿势，让学生从心里傍边对教师发作崇拜心思，这在必定程度上可以促进学生情愿跟从就体育教师进行练习。第三，教师还可以听过罗列经过吃苦练习而取得成功的优异运动员的事例，让学生感触到任何荣誉的背面都需求支付很多的尽力和汗水，并不可以容易的得到这些荣誉。经过体育教师的典范演示和积极向上的正能量引导，学生可以不断感触体育练习自身所具有的重要含义，知道任何成果的取得并不可能是顺畅的，需求不断兢兢业业的进行练习。

结语

总归，体育运动是一项具有较大挑战性的运动，其不只检测的是学生自身的身体本质，更是检测其所具有的心思本质。体育专长生自身具有杰出的体育本质和天分，可是要想取得骄人的体育成果则需求后天继续进行练习。当体育教师在对体育专长生进行练习时需求采纳合理的练习办法，如科学进行体育练习、合理组织练习时刻以及坚持正能量引导等，其可以大大进步体育练习所取得的作用，促进练习出来的体育专长生可以满意体育运动的要求，契合社会与年代展开要求的体育特发作。

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