学好高中英语语法的战略及办法 新课程布景下的高中英语语法教学战略讨论

杨舒

（陕西省咸阳市中华西路试验中学，陕西咸阳，712000）

摘 要：高中英语语法是高中英语教育中适当重要的一部分内容，但是在传统的高中英语教育中这一部分教育的打开存在着许多的问题，这些问题在必定程度上严峻影响了学生长时间的英语学习。因而，在新课程布景下需要对高中英语语法教育进行有用的变革。所以，对相关战略的讨论就显的非常重要。

关键词：新课程 高中英语 语法教育 战略讨论

长时间以来，传统的语法翻译法过火着重语法常识的解说与机械练习，使学生感到语法学习苦涩无味，收效甚微。近年来，外语教育专家发现，英语外交教育法在我国的教育效果并不抱负，其原因是教师在讲堂教育中过火淡化语法教育。语法是言语学习中最根本的三要素之一，是言语赖以构成和开展的要素，是言语常识的重要组成部分，也是开展言语技术的重要根底。当时，高高中生英语语法常识缺失，听说读写译言语技术单薄，归纳言语运用才干较差已经成为英语学界不争的现实。新一轮的高中英语新课程变革从头提出了语法教育的重要性和必要性。

一、传统高中英语语法教育现状剖析

高中英语教育呈现的问题，值得咱们留意与沉思。在英语教育中，其教育现状非常不达观。其间首要问题表现在教育观念、教育内容及教育办法等这三大方面。下面笔者就这三方面谈下高中英语教育的现状。

（一）教育观念的落后

教师的教育思路及观念陈腐落后，仍然停留在“满堂灌”的教育思路上，如此陈腐的教育观，不只晦气于教育才干的进步，还晦气于学生本身才干的进步。

（二）教育内容的陈腐

教育内容没有做及时的更新，陈腐，跟不上年代的脚步。咱们知道，科技在一日千里，这就决议教育教育也应该是及时改变立异的，但教育内容的陈腐，导致教育质量的下降。

（三）教育办法的单一

教师因为陈腐的教育观念影响，导致教育办法单一、无爱好，直接影响了学生的学习爱好，晦气于教育活动的打开。在实践的教育中，教师的“教”与学生的“学”二者呈现严峻脱节现象。因为受旧有教育体制的影响，教师一直在教育中发挥着主导性效果、主体性位置，这导致学生在学习中非常被迫，学生不会自动考虑，而是构成了全程跟着教师走的教育形式，教师教什么，学生便学什么，这样，晦气英语教育的健康有序打开，晦气于高效讲堂的构建。

以上，笔者从教育观念、教育内容及教育办法上剖析了英语教育的现状，指出了实践教育过程中的问题所在，面临问题，咱们要活跃采纳处理的办法。下面笔者就怎么进步英语教育，供给自己的办法战略，以促进英语教育质量的进步。

二、新课程布景下高中英语语法教育改善战略

以上的英语语法教育现状，晦气于高中生英语语法的培育。因而在实践的教育工作中，要防止这些问题的呈现，以促进学生英语语法的培育。下面笔者做要点介绍怎么培育学生英语语法，如下：

（一）督导学习教育法的有用施行

在英语语法教育中，教师可以采纳督导学习教育法。这儿的督导学习，是秉承 “以学生开展为本”的教育理念，督导学生自主学习，进步他们的自主学习才干，使他们成为讲堂的主体。而这一督导效果，不只仅表现在讲堂上，也表现在课外督导方面，教师的督导学习应该坚持课上与课外相结合的准则。

（二）学生讲演教育法的有用施行

在英语教育中，教师可以采纳学生讲演教育法。学生讲演教育法是针对学生英语的白话表达才干来说的，白话表达才干，是一个学生思想反响才干、灵敏才干及常识储备量的归纳反映，表现学生的归纳才干，语感的培育有利于学生语法的学习，因而白话表达外交在英语教育中显得尤为重要。要想进步学生的白话外交才干，就需要学生自我训练，要常常“说”与“练”，才干进步学生的英语学习才干。针对怎么进步学生的白话表达才干，教师应该选用学生讲演教育法，经过这一办法，训练学生胆量，增强他们的自信心。详细的实践做法为：

在实践的授课中，教师要有认识地将英语教育与培育学生白话表达才干相结合。教师可以针对讲堂上中的某一内容让学生进行相应的朗读竞赛或许讲演竞赛，经过这种方法，让学生进步自己的白话外交才干。有条件的校园还可以组织一场舞台剧，让学生进行相应的角色扮演，在角色扮演中，充沛领会言语的博学多才，让学生在这一过程中领会到英语教育的魅力。

（四）预习解说教育法的有用施行

在英语教育中，教师可以采纳预习解说教育法。因为受旧有教育制度的影响，教师的解说占有着讲堂的首要部分，而学生的预习不占到任何比重。而现在来说，教师要想进步英语教育的教育质量，预习解说教育法是一个很好的做法。在实践的教育中，教师要运用预习解说法，充沛发挥学生的自主效果，教师从旁辅导。它将本来教师解说贯穿讲堂一直的教育办法，变为学生预习贯穿讲堂一直，促进教育讲堂的高效。详细的实践做法是：

在对教育内容进行详细解说时，教师要在讲堂的开端说明教育方针，论述教育内容的重難点，然后，让学生自主预习，自主学习。之后，教师总结收拾学生在自主学习中遇到的困难，在之后的解说中要点分析学生在自学中遇到的各种问题，这样，依据详细问题进行详细解说，有利于讲堂功率的进步，促进教育质量的进步。

三、培育学生英语语法的重要性

进步高中英语语法教育质量，具有很深的辅导意义。英语教师可以依据新课标的要求，改善自己的教育方法及教育战略，促进英语教育全体水平的进步。因而具有辅导意义。

培育学生英语语法，可以激起学生的学习爱好，让学生在实践的学习中训练自己的自主学习才干、白话外交才干等，这样可以发挥自己的主体效果，真实做到了成为讲堂的主人，进而说到学生的学习热心，促进学生才干水平的进步。

四、结语

综上所述，要想进步学生的英语语法，就必须在教育办法上加以立异，采纳督导学习教育法、学生讲演教育法及预习解说教育法三种教育办法相结合的教育理念。应该说这些战略的使用要在必定程度上重视实践的状况，究竟每个学生、每个教师的实践状况都不相同，只要结合实践的状况才干的确使这些战略发挥其应有的效果。

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