翻转讲堂app 浅谈触控一体机常用功能在讲堂教学中的使用

摘 要：跟着人们对高清、大屏、快捷的钟情，触控一体机应运而生。它集电脑、电视、投影、屏幕、音响、白板等多功用于一体，是一种新的媒体架构[1]。充沛满意了教育运用的需求，处理了现在多媒体教室设备繁复、衔接凌乱、操作杂乱、兼容性差等问题。它的运用为教师改变教育方法供给了人机交互、及时反响的渠道。

关键词：触控一体机 讲堂教育

一、运用触控一体机多媒体功用创设情境

在教育中，能够运用触控一体机的多媒体功用创设与教育内容靠近的情境，将单调的教育常识融于生动有趣的情境中，会使讲堂教育进程形象化、直观化、爱好化。运用一体机声像结合，图文并茂的功用能够营建一种杰出的学习情境，契合学生的心思需求。

例如，在《多媒体信息的加工与表达》一课中，我用一体机播映了我校“第三屆文明艺术节”的相关图片、文字、音频、视频等材料。这样靠近学生日子的情境，极大地激起了学生的学习爱好和学习热心，并且学生的留意力一向被教师吸引着，使教育进程顺利进行，还前进了教育功率。在语文教材《观潮》一课中，单凭文章很难让生长在毛乌素沙漠的学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃，教师运用触控一体机播映相关材料，形象、直观地画面能够协助学生对课文的了解。

二、运用触控一体机的屏幕批注及时反响

许多教师对“黑板+粉笔”教育东西依依不舍的首要原因是教师能够边讲边写边批注，一步一步地向学生出现解题思路。其实，触控一体机不只能够完结此功用，并且批注内容能够存储。

例如，在语文教育中，教师能够在触控一体机上出现电子版的课文，在边解说的进程中，运用触控一体机的屏幕批注功用，选用加下划线、着重号、画圈等方法，对要点词语、语句进行批注。学生也能够选用边考虑边想像边批画的学习方法，出现学生阅览和考虑的学习进程和终究的思想作用。

三、运用触控一体机的扩大功用要点提示

多媒体触控一体机可对讲堂教育进程中板书的要点提示部分进行扩大，形象直观，以便于引起学生的留意，对要点看得更清楚。这种功用相当于咱们传统教育进程中的要点提示。但视觉的影响一般比教师口头的着重愈加回忆深入。

例如：在高中生物教育中，教师运用触控一体机的扩大镜东西，将图片中的细节扩大后给学生调查，有利于学生对常识点的了解，培育学生洞悉事物细节的才能；在语文教育中，针对古诗文默写的易错字，教师能够经过扩大功用进行要点着重。

四、运用触控一体机的回放功用回忆总结

为了习惯教师教育的需求，多媒体触控一体机具有回放功用。运用回放功用一方面能够使教师进行讲堂教育的回忆与总结；另一方面也能够使教师在课后能够经过回放功用对讲堂教育进行反思，尤其是咱们在听课评评课等活动中运用回放功用能够对教师的讲堂教育全进程进行有用的确诊和点评。[2]

例如，在英语课听力操练中，因为我校学生大部分英语根底较差，需求重复地听重复地操练，为此，教师能够运用回放功用。触控一体机的回放功用与传统的磁带录音机比较，回放方位易于控制，操作愈加快捷。

五、运用触控一体机的智能绘图前进功率

触控一体机选用的触摸屏具有反响速度快、易于沟通等许多长处。选用这种技能，教师在讲堂教育时，只需用手指悄悄碰触屏幕就能操作，几许作图时不再需求直尺、圆规等东西，用手一画即可完结，省时省力。并且这些东西是一种传神的模仿操作，作用绝不亚于传统纸质绘图。除此之外，一体机的无线鼠标和键盘，可使教师走到学生中心进行演示，也能够让学生着手演示，能更好地与学生互动。[3]

例如，在通用技能《常见的技能图样》一课中，许多学生空间想象力欠好，对有些物体的三视图很难了解。我凭借CAD进行电脑绘图，在讲堂上经过拖动、旋转等演示方法，物体的三视图一望而知地出现在触控一体机上。

六、运用触控一体机的网络功用资源共享

互联网教育资源内容丰富，形式多样，触控一体机与一般计算机相同能够上网。在我校，一切教室的触控一体机都能够上网，并且在同一局域网下，教师在教育进程中不只能够运用网络链接，并且能够运用网络共享。

例如，在《获取网络信息的战略与技巧》一课中，曾经运用传统的投影演示，我只能经过链接事前截取的网站图片等方法向学生解说。而现在，我能够直接在触控一体机上现场向学生演示获取网络信息的战略与技巧，生动形象，讲堂教育具有说服力。

七、运用触控一体机的交互功用人机交互

触控一体机装置的辅佐学习软件能够向学生直接安置探求问题，学生经过自主或许小组探求，终究答复探求问题，触控一体机可对学生的答案进行反响。运用触控一体机的交互功用，教师还能够设置讲堂小游戏，来激起学生的学习爱好。

例如，我曾在信息技能课上展开了一次小型的“信息技能常识比赛”活动，活动进程中，小组的比赛标题是由选手在一体机上随机抽签决议，比赛答案也是由一体机现场给出。经过此次活动，我深入感受到触控一体机的交互功用给我教育中带来的快捷。

总而言之，触控一体机在讲堂教育中的运用是对传统讲堂教育形式的一种弥补和开展。它的出现为讲堂教育注入了新的生命与生机，为教师的教育供给了更多的挑选与机会。我信任，跟着科技的开展和年代的前进，触控一体机一定会走进千千万万个教室。作为教师，咱们有必要顺应年代的潮流，勤于实践，勇于创新，在三尺讲台上完成自己的人生价值。

参考文献

[1]李来衡.触控电视一体机在教育中的运用[J].中小学信息技能教育，2013，（12）：7-8.

[2]孙一博.多媒体触控一体机体系在教育教育中的运用[J].智慧.2014（09）

[3]张清江. 浅谈触控一体机在小学数学讲堂中的运用[J].信息技能与教育.2014（12）.

作者简介

霍婧媛（1990-11-01），女，民族：汉族，原籍：陕西省神木市人。